RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas
1. Sekolah :
2. Mata Pelajaran :
3. Kelas/Semester :
4. Materi Pokok :
5. Alokasi Waktu :

B. Kompetensi Inti
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI-4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah konkret dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD3 KD4
3.1 4.1

IPK IPK
3.1.1 4.1.1
3.1.2 4.1.2
3.1.3 4.1.3
3.1.4 dst
dst

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran .....KD KI3... siswa dapat ...KD KI4. dan .... serta memiliki
sikap .........

E. Materi Pembelajaran
1. Fakta :
2. Konsep :
3. Prosedur :

F. Pendekatan, Metode Dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
 2. Metode : Ceramah, diskusi, demontrasi, praktek, simulasi, debat, presentasi,
penugasan*
3. Model : Discovery Learning/Problem base learning/Projek base learning*

G. Media/Alat Dan Bahan Pembelajaran

1. Media/alat :
a. Proyektor
b. Papan tulis
c. Laptop
d. Alat-Alat laboratorium
2. Bahan:
a. LKS
b. Power Point
c. Gambar ....
d. Video.....

H. Sumber Belajar
1. Endang Sri Lestari dan Indun Kustinnah. 2009. Biologi SM/MA untuk Kelas X. BSE. *
2. .....
3. ....

I. Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama : (2JP)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1.
3.1.2
4.1.1
4.1.2

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberikan salam/menyapa siswa
2. Meminta salah seorang siswa sesuai dengan gilirannya untuk memimpin doa.
3. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memperhatikan kebersihan, kerapian, ketertiban dan kehadiran siswa
4. Memberi motivasi belajar peserta didik dengan menyampaikan manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari;
6. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
7. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan ..
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan saat membahas
materi

b. Kegiatan Inti
 1. .....
2. .....
3. ....
4. ....
5. ....
Diisi sesuai dengan sintaks/langkah-langkah

c. Kegiatan Penutup
1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyusun kesimpulan dari pembelajaran yang dilakukan.
2. Guru melakukan penilaian dengan teknis tes lisan untuk mengetahui ketercapaian indikator
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberi penghargaan kepada siswa yang telah menunjukkan sikap ......
5. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
tentang .....

Pertemuan Kedua ( JP)

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.3
3.1.4
3.1.5
4.1.3
4.1.4

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberikan salam/menyapa siswa
2. Meminta salah seorang siswa sesuai dengan gilirannya untuk memimpin doa.
3. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memperhatikan kebersihan, kerapian, ketertiban dan kehadiran siswa
4. Memberi motivasi belajar peserta didik dengan menyampaikan manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari;
6. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
7. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan ..
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan saat membahas
materi

b. Kegiatan Inti
1. ....
2. ...
3. ...
 4. ....
Diisi sesuai dengan sintaks/langkah-langkah

c. Kegiatan Penutup
1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyusun kesimpulan dari pembelajaran yang dilakukan.
2. Guru melakukan penilaian dengan teknis tes lisan untuk mengetahui ketercapaian indikator
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberi penghargaan kepada siswa yang telah menunjukkan sikap ......
5. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
tentang .....

J. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

a. Teknik Penilaian:
1. Sikap : Observasi/Penilaian diri sendiri/Penilaian antar teman
2. Pengetahuan : Tes lisan/tes tertulis/penugasan
3. Keterampilan : Kinerja/Praktik/Produk/Projek/Presentasi
b. Bentuk Penilaian:
1. Sikap : Jurnal/Lembar penilaian diri sendiri/Lembar Penilaian antar teman
2. Pengetahuan : Kuis/tanya jawab/Uraian/Tugas individu/Tugas kelompok
3. Keterampilan : Rubrik penilaian kinerja/ Praktik/Produk/Projek/Presentasi
c. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas . Tahapan
pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau
tugas dan diakhiri dengan tes.*
d. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah mencapai nilai tertinggi dalam bentuk pemberian
tugas ........ (tugas ini tidak dinilai akan tetapi publikasikan di majalah dinding sekolah)

Mengetahui : ……………, ……….. 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP …………………….. NIP ……………………………

Lampiran RPP:
1. Bahan ajar*
2. Instrumen Penilaian.