Komitmen

Belajar yang melibatkan

pelajar dalam penentuan
Anak-anak hidup tujuan
dan tumbuh sesuai
kodratnya sendiri. Kemandirian
Pendidik hanya untuk mengatur Merdeka
dapat merawat dan proses belajarnya Mandiri
menuntun sendiri Belajar
tumbuhnya kodrat Belajar yang memberi
itu. pilihan cara

Ki Hajar Dewantara

Reflektif
melakukan refleksi
terhadap proses dan
hasil belajar.
Dalam penjelasan sebelumnya kita membahas
tentang spirit merdeka yang menjadi landasan
pendidikan dari Bapak pendidikan kita Ki Hajar
Dewantara bahwa seseorang yang merdeka
adalah seseorang yang mampu memerintah
dirinya sendiri. Lebih lanjut dalam bagan
dijelaskan bahwa anak-anak hidup dengan
kodratnya sendiri dan pendidik hanya bertugas
untuk membantu menuntun tumbuh kodrat anak.
Sehingga tujuan dari pendidikan menumbuhkan
anak yang mandiri dalam belajar.

2
Bagaimana anak bisa mandiri belajar? Konsep
mandiri terhadap proses belajarnya sendiri
dijelaskan dalam konsep self regulated learning.
Apa itu self regulated learning? Menurut Schunk
(1996) self regulated learning mengarah pada
kemampuan kemampuan kita dan mengatur
lingkungan belajar kita. Sehingga kita bisa
mengatur tujuan, menetapkan strategi dan
memantau perkembangan sesuai dengan tujuan
kita.
Lebih lanjut Zimmerman (2000) menjelaskan salah satu komponen yang bisa menumbuhkan self regulated learning adalah
efikasi diri dan motivasi intrinsik (dalam diri). Seseorang bisa menunjukkan secara percaya diri hasil belajar berdasarkan
tujuan yang telah ditetapkan yang didorong oleh motivasi dari dalam diri sehingga merasakan kepuasan dalam pencapaian
belajar. Dari konsep self regulated learning yang dikembangkan oleh Zimmerman, penting menetapkan tujuan sehingga
seseorang bisa mengukur kemampuan diri berdasarkan nilai diri dan kemampuan berpikir. Untuk mencapai murid merdeka
ada tiga komponen penting yang perlu dilakukan guru dikelas yaitu melibatkan murid dalam menentukan tujuan,
memberikan pilihan cara dan mengajak murid untuk melakukan refleksi.