UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI

FRM//FISE/46-01
12 JANUARI 2009

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

(Pertemuan VI)

Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi

Program Studi : Semua Program Studi
Mata Kuliah : Pendidikan Karakter
Kode Matakuliah :
Jumlah SKS : 2 SKS (T : 1 sks, P : 1 sks)
Semester : Gasal/Genap
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit

Kompetensi Dasar : Hormat dan Peduli Pada Orang lain

Indikator ketrcapaian : 1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk Penghormatan

kepada orang lain.
2. Menunjukkan kepedulian terhadap kesehatan
sesama
3. Menunjukkan perilaku hormat, Santun, dan peduli
kepada sesama (misal : menghargai pendapat orang
lain, menghormati keyakinan orang lain,
membiasakan budaya antri.)

Tujuan Pembelajaan : 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi bentuk- bentuk

penghormatan pada orang lain.
2. Mahasiswa dapat menunjukkan kepedulian terhadap
kesehatan sesama
3.Mahasiswa dapat menunjukkan perilaku hormat,
santun, dan perilaku peduli kepada sesama (misal :
menghargai pendapat orang lain, menghormati
keyakinan orang lain, membiasakan budaya antri.)

Materi Pokok /Karakter : 1. Bentuk-bentuk penghormatan pada orang lain.

2. Kepedulian terhadap kesehatan sesama
3. Perilaku hormat, santun, dan peduli kepada sesama

47
Kegiatan Perkuliahan :

No Langkah Kegiatan Media/ Waktu

Ilustrasi
10
1 Pendahul 1. Dosen dan mahasiswa masuk dan memulai
menit
uan perkuliahan tepat waktu (Nilai karakter yang
ditanamkan adalah disiplin dan tanggungjawab).
2. Dosen bersama mahasiswa memperhatikan
keadaan dan suasana kelas: kerapihan tempat
duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis (Nilai
karakter yang ditanamkan adalah kebersihan
dan keindahan ).
3. Dosen memberi salam dan meminta salah seorang
mahasiswa untuk memimpin doa belajar memulai
perkuliahan ((Nilai karakter yang ditanamkan
adalah religius).
4. Dosen mengecek keadaan mahasiswa
(ketidakhadiran, sakit, dan atau sambil
membangkitkan semangat mahasiswa, dst.,) dan
menyiapkan kelas untuk siap belajar (Nilai
karakter yang ditanamkan adalah peduli dan
tanggungjawab).
5. Memulai perkuliahan dengan suasana yang
menyenangkan dengan menyanyikan lagu
Kebangsaan Indonesia Raya (Nilai karakter yang
ditanamkan adalah nasionalisme).
6. Alunan nada dari media pembelajaran yang terkait
dengan orang lain, kesehatan sesama, perilaku
hormat, santun, dan peduli sesama.
7. Menjelaskan kompetensi yang harus menjadi
bagian dari perilaku sehari-hari terkait dengan
hormat dan peduli pada orang lain, kesehatan
sesama, perilaku harus santun, dan peduli sesama.
8. Memberikan penegasan kepada mahasiswa
mengenai arti penting kompetensi yang harus
menjadi bagian dari hormat pada orang lain,
santun, peduli pada sesama.
Power 80
2 Kegiatan 1. Melakukan refleksi: beberapa mahasiswa
Point menit
Inti (mewakili kelompoknya) diminta untuk
Film
mengungkapkan pendapatnya mengenai arti
penting orang lain, kesehatan sesama, perilaku
hormat, santun dan peduli terhadap sesama
2. Memberikan contoh: beberapa mahasiswa
(mewakili kelompoknya) mengungkapkan
pengalamannya sehari-hari sebagai makhluk yang
peduli pada orang lain, kesehatan sesama dan
perilaku hormat, santun, dan peduli sesama.

48
 3. Memberikan pemodelan: memutar slide atau
potongan video atau film yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari manusia sebagai makhluk
sosial, yang peduli pada orang lain, hormat,
santun, dan peduli pada sesama. (memutar video
penciptaan manusia, aktivitas manusia sebagai
makhluk yang peduli pada orang lain, kesehatan
sesama, perilaku hormat, santun, dan peduli
sesama.
4. Memberikan pemodelan: membaca kisah
tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari sebagai makhluk sosial yang peduli pada
orang lain, kesehatan sesama dan perilaku
hormat, santun, dan peduli sesama
Film: tayangan TOLONG di RCTI
5. Refleksi bersama: dosen dan mahasiswa secara
bersama-sama menegaskan kembali arti penting
menyadari dan melaksanakan kehidupan sehari-
hari sebagai makhluk sosial yang peduli pada
orang lain, kesehatan sesama dan perilaku
hormat, santun, dan peduli sesama.
10
3 Penutup 1. Melakukan penilaian: beberapa mahasiswa
menit
diminta untuk melakukan penilaian terhadap diri
sendiri atau kenyataan yang dihadapi dan
dialaminya dalam kehidupan sehari-hari sebagai
makhluk makhluk sosial yang peduli pada orang
lain, kesehatan sesama dan perilaku hormat,
santun, dan peduli sesama.
2. Menegaskan komitmen: mengajak dan
meminta kesepakatan kepada mahasiswa untuk
membiasakan perilaku sehari-hari sebagai
makhluk sosial yang peduli pada orang lain,
kesehatan sesama dan perilaku hormat, santun,
dan peduli sesama.
3. Mendorong para mahasiswa untuk senantiasa
melakukan refleksi lebih jauh atas perilaku
sehari-hari sebagai makhluk makhluk sosial yang
peduli pada orang lain, kesehatan sesama dan
perilaku hormat, santun, dan peduli sesama.
4. Memutar lagu yang relevan
5. Perkuliahan ditutup dengan doa bersama

Metode : Sharing klarifikasi nilai sebagai makhluk makhluk sosial yang peduli pada
orang lain, kesehatan sesama dan perilaku hormat, santun, dan peduli
sesama.
Media : Powerpoint/Handout Video/Film

49
Penilaian : Lembar Observasi/Pengamatan
Hormat pada orang lain
Nama Mahasiswa:

No Aspek Perilaku Penilaian Ket

Sl Sr K J T
1 Membiasakan 5 S + 1 J (Senyum, Salam,
Sapa, Sopan, dan Santun + Jabat tangan).
2 Mengenal dosen dan para pimpinan
(prodi, jurusan, fakultas, dan universitas).
3 Sopan terhadap sesama mahasiswa,
karyawan, dosen, dan pimpinan.
4 Saling mendoakan sesama teman,
karyawan, dosen, dan pimpinan.
5 Menengok kalau ada teman, karyawan,
dosen, dan pimpinan yang sakit.
6 Membiasakan memberi dan meminta maaf
kepada orang lain.
7 Mengemukakan pendapat dengan cara
yang santun.
8 Menghargai pendapat orang lain.
9 Tidak membuat suara gaduh atau
mengganggu lingkungan kampus.
10 Membiasakan saling tolong-menolong
dengan sesama.

Keterangan:
Sl = Selalu; Sr = Sering; K = Kadang-kadang; J = Jarang; T = Tidak pernah

50
Sumber/Bahan Ajar:
Julian, James dan John Alfred. (2007). Belajar Kerpribadian (The Accelerated
Learning for Personality). Yogyakarta: Baca.
Mansur, Abdul Majid Sayid Ahmad dkk. (2009). Perilaku Manusia dalam
Pandangan Islam dan Ilmu Psikologi Modern, terj. Bambang Suryadi,
Yogyakarta: Mitsaq Pustaka.
Marzuki. (20009). Akhlak Mulia: Studi Konsep Dasar. Yogyakarta: Debut.
Najati, M. Utsman (1985). Al-Qur'an dan Ilmu Jiwa, terj. Ahmad Rofi' Usmani.
Bandung: Pustaka.
Tilmann, Diane. (2004). Living Values Ativities for Young Adults. Jakarta: Grasindo.
Yunahar Ilyas (2006). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI UMY.

Yogyakarta, 8 Juli 2010

Mengetahui Kajur/Kaprodi, Dosen,

.......................................... ..........................................
NIP. ........................................ NIP. ..........................................

51