PDPR

PRASEKOLAH

MINGGU 27
23 OG0S 2021 - 27 OG0S 2021
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEPANJANG TEMPOH PKPB (PDPR2021)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 23HB OGOS 2021 (ISNIN)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN 20

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS

/ VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM

4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

TAJUK/ TOPIK MENDENGAR DAN MENYEBUT SUKU KATA

TUNJANG
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI
BAHAN
SUMBER RUJUKAN
LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET
**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI)
STANDARD PRESTASI:
KAEDAH PENTAKSIRAN
TIADA CAPAIAN INTERNET
MURID MENGGUNAKAN
PERANTI IBUBAPA
CATATAN GURU/ REFLEKSI
BAHASA MELAYU
BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat
BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan suku kata
terbuka
Diakhir pembelajaran murid dapat :
 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan suku kata
terbuka
1. Murid dapat mendengar dan menyebut frasa suku kata terbuka dan
tertutup dengan bimbingan.
1. Murid diperdengarkan dan dipertontonkan dengan sebutan suku kata
dengan betul.
2. Murid dibimbing menyebut frasa suku kata terbuka dan tertutup.
3. Murid diminta menyebut frasa suku kata terbuka yang ditunjukkan pada
kad perkataan.
4. Murid dikehendaki membuat latihan pengukuhan dalam buku lembaran
kerja bahasa melayu (BUKU 2) muka surat 29-32
Kad gambar, kad abjad
-
BM 1 : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BM1.1,BM 1.2)
IMPAK TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
/25 1 Boleh membaca frasa.
/25 2 Boleh membaca dan memahami ayat mudah.
/25 3 Boleh membaca dan mencerita semula apa yang
dibaca secara beradab.
PEMERHATIAN
LISAN
BERTULIS
TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN
ISU PELAKSANAAN PDPR
TIADA PERANTI TIADA ISU
SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)
TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
Selepas sesi pembelajaran didapati :
 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.
 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 CATATAN : (Sekiranya ada)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 23 OGOS 2021 (ISNIN)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

 PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS

/ VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM

4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

TAJUK/ TOPIK PERGERAKAN ASAS

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL

FOKUS FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor

STANDARD KANDUNGAN FK 2.2. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor

STANDARD PEMBELAJARAN FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai:

(i) arah
(ii) aras
(iii) laluan
(iv) kelajuan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat :
 melakukan pergerakan lokomotor dengan pelbagai aras dengan baik
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan pergerakan dalam ruang diri dengan bimbingan.

AKTIVITI 1. Aktiviti pemanasan badan (Murid melakukan di tempat masing-masing,

sambil menjaga penjarakan fizikal yang ditetapkan).
2. Murid membuat aktiviti senaman panaskan badan atau pergerakan
lokomotor yang mudah dengan mengikuti demostrasi oleh guru.
3. Seterusnya, guru menerangkan cara-cara membuat pergerakan pelbagai
aras
4. Semua murid mengambil bahagian dalam aktiviti pergerakan fizikal yang
melibatkan pelbagai aras https://youtu.be/skSbg1IGup8
5. Akhir sekali, semua murid membuat aktiviti regangan.
 6. Setelah tamat aktiviti, semua murid cuci tangan dan menjaga kebersihan
diri.
BAHAN Kad gambar, rakaman video

SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/skSbg1IGup8

LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET -

**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI) *** TIDAK MERUJUK KEPADA SPI SEBAB TIDAK ADA YANG BERKAITAN

IMPAK TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI: /25 1 Boleh melakukan pergerakan lokomotor.

/25 2 Boleh melakukan gabungan pergerakan

lokomotor
/25 3 Boleh melakukan pergerakan lokomotor dengan
kesedaran ruang.
KAEDAH PENTAKSIRAN PEMERHATIAN

LISAN

BERTULIS

TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN

ISU PELAKSANAAN PDPR

TIADA CAPAIAN INTERNET TIADA PERANTI TIADA ISU

MURID MENGGUNAKAN SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)

PERANTI IBUBAPA TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
CATATAN GURU/ REFLEKSI Selepas sesi pembelajaran didapati :

 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.

 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEPANJANG TEMPOH PKPB (PDPR2021)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 24 OGOS 2021 (SELASA)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS

/ VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM
 4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

SLOT AKTIVITI PEMBELAJARAN (BERTEMA)

TAJUK/ TOPIK NILAI WANG

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (MATEMATIK AWAL)

FOKUS MA 5.0 KONSEP MASA DAN WAKTU

STANDARD KANDUNGAN MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian

STANDARD PEMBELAJARAN MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Diakhir pembelajaran murid dapat :

Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengetahui dan menyatakan hari dalam seminggu
mengikut urutan
AKTIVITI 1. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
2. Murid dikehendaki membuat menonton vedio yang diberikan
(https://youtu.be/6OLqI99qok8)
3. Kemudian, murid dikehendaki membuat bbm bersama ibu bapa.
4. Aktiviti pengukuhan melalui lembaran kerja yang diberi dalam buku kerja
matematik muka surat 25-26
BAHAN Rakaman video, lembaran kerja.

SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/6OLqI99qok8

LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET -

**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI) SA 6KEMAHIRAN MEMBUAT PENEROKAAN (SA3.2, SA3.3, SA 3.4, SA 4.1, SA5.1)

IMPAK TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI: /25 1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari.

/25 2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa.

/25 3 Boleh menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa

dalam kehidupan harian.
KAEDAH PENTAKSIRAN PEMERHATIAN

LISAN

BERTULIS

TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN

ISU PELAKSANAAN PDPR

TIADA CAPAIAN INTERNET TIADA PERANTI TIADA ISU

MURID MENGGUNAKAN SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)

PERANTI IBUBAPA TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
CATATAN GURU/ REFLEKSI Selepas sesi pembelajaran didapati :

 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.

 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 24 OGOS 2021 (SELASA)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS

/ VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM

4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

TAJUK/ TOPIK PERGERAKAN ASAS

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN (PEERS)

FOKUS FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

STANDARD KANDUNGAN FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks

kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat :

 Murid dapat memahami dan mengamalkan cara penjagaan kebersihan
tandas awam dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menggunakan tandas dengan cara yang betul dengan bimbingan.

AKTIVITI 1. Guru menerangkan mengenai kepentingan menjaga kemudahan tandas

awam.
2. Guru menerangkan cara menggunakan tandas awam yang betul kepada
 murid. https://youtu.be/5ASPmgFa6tc
3. Murid memberi pendapat dan bersoaljawab dengan guru mengenai
cara-cara penjagaan tandas awam dengan betul.
4. Akhir sekali, guru meminta murid menulis ayat mudah dan mewarnakan
gambar sayangi tandas awam.
5.
BAHAN Kad gambar, rakaman video

SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/5ASPmgFa6tc

LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET Link Google meet yang disediakan oleh guru masing – masing.
**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI) *** TIDAK MERUJUK KEPADA SPI SEBAB TIDAK ADA YANG BERKAITAN

IMPAK TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI: /25 1 Boleh menjaga kesihatan diri dengan bimbingan.

/25 2 Boleh menjaga kesihatan diri sendiri.

/25 3 Mengamalkan penjagaan kesihatan diri dalam

kehidupan.
KAEDAH PENTAKSIRAN PEMERHATIAN

LISAN

BERTULIS

TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN

ISU PELAKSANAAN PDPR

TIADA CAPAIAN INTERNET TIADA PERANTI TIADA ISU

MURID MENGGUNAKAN SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)

PERANTI IBUBAPA TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
CATATAN GURU/ REFLEKSI Selepas sesi pembelajaran didapati :

 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.

 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEPANJANG TEMPOH PKPB (PDPR2021)

TEACHERS NAME JUNAINAH BINTI ROSMIN

ID 840330125482
SCHOOL LOCATION ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN
DISTRICT SANDAKAN
CLASS PRASEKOLAH CERGAS
SCHOOL SK KARAMUNTING
DATE 25 OGOS 2021 (RABU)
NUMBER OF STUDENT 25 ORANG
NUMBER OF STUDENT THAT PARTICIPATE
PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) LUAR TALIAN DALAM TALIAN
/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM
KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP
PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE
PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING
SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB
TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU
LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN
GOOGLE CLASSROOM
GOOGLE MEET
MICROSOFT TEAMS
/ VIDEO
LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :
LUAR TALIAN DALAM TALIAN
1 – 2 JAM 1 JAM
TIME PERIOD 2 – 4 JAM / 1 – 2 JAM
4 – 6 JAM 2 – 3 JAM
/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM
1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM
TOPIC COPY THE LETTERS (THE ALPHABET)
STRAND COMUNICATION ( BAHASA INGGERIS)
FOCUS BI 2.0 READING SKILLS
CONTENT STANDARD BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words
LEARNING STANDARD BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words
LEARNING OBJECTIVE
Criteria of success
ACTIVITY
MATERIALS
REFFERENCE
LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET
**IF ANY
CODE/CONSTRUCT
PERFORMANCE STANDARD:
TYPES OF ASSESSMENT
NO INTERNET ACCESS
USE PARENTS DEVICES
CATATAN GURU/ REFLEKSI
At the end of lessons :
 Pupils can read single syllable words
1. Pupils develop reading skills
1. Teacher introduce and read single syllable words (blend phonemes
sound) (https://youtu.be/QLap-m2GeD0)
2. Teacher show how to copy and write capital letter in legible print.
3. Teacer say and read familiar capital letter printed in surroundings.
4. Pupils do the write excersice books, recognise and colour the picture.
(page 33-35)
Audio, picture card, worksheet./ video
https://youtu.be/QLap-m2GeD0
TIDAK BERKENAAN
BI1 : Listen to and respond appropriately (BM 1.2)
IMPACT PERFORMANCE DESCRIPTOR
LEVEL
/25 1 Can recognise letters of the names of the alphabet.
/25 2 Can recognise and sound out letters of the alphabet.
/25 3 Can read single syllable words correctly.
OBSERVATIONS
ORAL
WRITTEN
NO ASSESSMENT
ISSUES OF IMPLEMENTATION PDPR
NO DEVICES NO ISSUES
SYLLABUS NOT COMPLETED OTHERS

Selepas sesi pembelajaran didapati :
 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.
 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)
TEACHERS NAME JUNAINAH BINTI ROSMIN
ID 840330125482
SCHOOL LOCATION ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN
DISTRICT SANDAKAN
CLASS PRASEKOLAH CERGAS
SCHOOL SK KARAMUNTING
DATE 25 OGOS 2021 (RABU)
NUMBER OF STUDENT 25 ORANG
NUMBER OF STUDENT THAT PARTICIPATE
PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) LUAR TALIAN DALAM TALIAN
/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM
KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP
PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE
PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING
SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB
TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU
LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN
GOOGLE CLASSROOM
GOOGLE MEET
MICROSOFT TEAMS
/ VIDEO
LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :
LUAR TALIAN DALAM TALIAN
1 – 2 JAM 1 JAM
TIME PERIOD 2 – 4 JAM / 1 – 2 JAM
4 – 6 JAM 2 – 3 JAM
/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM
1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM
TOPIC LEARNING ACTIVITY (Music)

STRAND KREATIVITI DAN ESTETIKA

FOCUS BI 3.0 WRITING SKILLS
CONTENT STANDARD KE 1.4 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir
LEARNING STANDARD KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar.
LEARNING OBJECTIVE At the end of lessons :

Criteria of success
ACTIVITY
MATERIALS
REFFERENCE
LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET
**IF ANY
CODE/CONSTRUCT
PERFORMANCE STANDARD:
TYPES OF ASSESSMENT
NO INTERNET ACCESS
USE PARENTS DEVICES
CATATAN GURU/ REFLEKSI
 At the end of the lesson, pupils will be able to sing a song by correct and
clear pronunciation about school.
2. Pupils develop writing skills
1. Pupils sing songs with the right and correct intonation about Public
institution song.
2. Lets sing together with action.
3. https://youtu.be/GFFG1RXEeZc
4. Pupils colouring “ Public Institution poster”
5. Teacher explain to pupils, school building is one of public institution.
Audio, picture card, worksheet./ video
https://youtu.be/GFFG1RXEeZc
TIDAK BERKENAAN
BI1 : Listen to and respond appropriately (BM 1.2)
IMPACT PERFORMANCE DESCRIPTOR
LEVEL
/25 1 Can copy recognisable words.
/25 2 Can write words in legible print.
/25 3 Can write words and phrases neatly in legible print
OBSERVATIONS
ORAL
WRITTEN
NO ASSESSMENT
ISSUES OF IMPLEMENTATION PDPR
NO DEVICES NO ISSUES
SYLLABUS NOT COMPLETED OTHERS

Selepas sesi pembelajaran didapati :
 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.
 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEPANJANG TEMPOH PKPB (PDPR2021)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 26 OGOS 2021 (KHAMIS)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS
 / VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM

4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

TAJUK/ TOPIK ALAM FIZIKAL

SLOT AKTIVITI PEMBELAJARAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS AWAL)

FOKUS SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIKAL

STANDARD KANDUNGAN SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan

STANDARD PEMBELAJARAN SA 5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber cahaya

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat :

 Menyatakan pelbagai sumber cahaya
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenalpasti pelbagai sumber cahaya

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki melihat video yang diberikan guru.

https://youtu.be/GtC5_EYWMyc
2. Murid dikehendaki melakukan eksperiment mudah berdasarkan objek
yang diberikan.
3. Rujuk soalan yang diberikan guru .
4. Murid dikehendaki melakukan latihan pengukuhan buku kerja (m/s 29-
30)
BAHAN kad gambar ,Rakaman suara guru, lembaran kerja

SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/GtC5_EYWMyc

LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET TIDAK BERKENAAN

**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI) FK8 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF (FK5.1)

IMPAK TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI: /25 1 Boleh menjalankan penerokaan dengan
rangsangan.
/25 2 Boleh menjalankan penerokaan berdasarkan
aktiviti yang ditetapkan.
/25 3 Boleh menjalankan penerokaan dan merekod
serta menceritakan proses yang berlaku
KAEDAH PENTAKSIRAN PEMERHATIAN
 LISAN

BERTULIS

TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN

ISU PELAKSANAAN PDPR

TIADA CAPAIAN INTERNET TIADA PERANTI TIADA ISU

MURID MENGGUNAKAN SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)

PERANTI IBUBAPA TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
CATATAN GURU/ REFLEKSI Selepas sesi pembelajaran didapati :

 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.

 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEPANJANG TEMPOH PKPB (PDPR2020)

NAMA GURU JUNAINAH BINTI ROSMIN

NO. KAD PENGENALAN 840330125482

LOKASI SEKOLAH ( / ) BANDAR ( ) LUAR BANDAR ( ) PEDALAMAN

PPD SANDAKAN

NAMA KELAS PRASEKOLAH CERGAS

NAMA SEKOLAH SK KARAMUNTING

TARIKH PDPR 27 OGOS 2021 (JUMAAT)

JUMLAH MURID SEBENAR 25 ORANG

JUMLAH MURID YANG AMBIL BAHAGIAN

PIHAK YANG MEMBANTU (PDP LUAR TALIAN) KAEDAH PDPR

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

/ IBU BAPA MURID / BUKU KERJA / LEMBARAN KERJA APLIKASI TELEGRAM

KETUA KAMPUNG BUKU TEKS / APLIKASI WHATSAPP

PIBK BUKU ULANG KAJI CIKGOOTUBE

PENGAWAL KESELAMATAN PROJECT BASED LEARNING DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING

SEKOLAH (PBL) INITIATIVE MALAYSIA (DELIMA)
RAKAN SEKERJA TV PENDIDIKAN EDU WEB

TIDAK BERKENAAN MODUL PEMBELAJARAN EBUKU

LAIN – LAIN (NYATAKAN) LAIN – LAIN (NYATAKAN) EPERMAINAN

GOOGLE CLASSROOM

GOOGLE MEET

MICROSOFT TEAMS

/ VIDEO

LAIN – LAIN SELAIN DI ATAS :

LUAR TALIAN DALAM TALIAN

TEMPOH PELAKSANAAN 1 – 2 JAM / 1 JAM

2 – 4 JAM 1 – 2 JAM

4 – 6 JAM 2 – 3 JAM

/ 1 – 5 HARI 3 – 4 JAM

1 – 12 HARI MELEBIHI 4 JAM

SLOT AKTIVITI PEMBELAJARAN (BERTEMA)

TAJUK/ TOPIK BAYANG-BAYANG

TUNJANG KREATIVITI DAN ESTETIKA

FOKUS KE 3.0 SENI VISUAL

STANDARD KANDUNGAN KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik)

STANDARD PEMBELAJARAN KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya seni

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat :

 Boleh menghasilkan karya seni dengan rangsangan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menhasilkan karya bayang-bayang yang menarik

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki menonton video yang diberikan
(https://youtu.be/p24y93AV6RA)
2. Murid dikehendaki membuat origami perahu yang diberikan.
3. Murid dikehendaki menceritakan dan menyatakan hasil karja yang
mereka hasilkan.
BAHAN Rakaman video, lembaran kerja

SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/p24y93AV6RA

LINK GOOGLE FORM/ GOOGLE MEET

**sekiranya ada
KOD / KONTRUK (DALAM SPI) SA 6KEMAHIRAN MEMBUAT PENEROKAAN (SA3.2, SA3.3, SA 3.4, SA 4.1, SA5.1)

IMPAK TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI: /25 1 Boleh menghasilkan karya seni dengan rangsangan.

/25 2 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti

sendiri
/25 3 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti
sendiri dengan menggunakan pelbagai media yang
sesuai
KAEDAH PENTAKSIRAN PEMERHATIAN

LISAN

BERTULIS

TIDAK MENJALANKAN PENTAKSIRAN

ISU PELAKSANAAN PDPR

TIADA CAPAIAN INTERNET TIADA PERANTI TIADA ISU

MURID MENGGUNAKAN SUKATAN MATA PELAJARAN LAIN – LAIN (NAYAKAN)

PERANTI IBUBAPA TIDAK DAPAT DISELESAIKAN 
CATATAN GURU/ REFLEKSI Selepas sesi pembelajaran didapati :

 _____/25 orang murid telah menghantar tugasan.

 _____/25 orang murid tidak dapat mengikuti kelas kerana masalah
yang tidak diketahui
 _____/25 orang murid keluar daripada kumpulan “Grop Whatsup Kelas”
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas masalah kesihatan
 _____/25 orang murid tidak mengikuti sesi PDPR atas lain – lain sebab
CATATAN : (Sekiranya ada)