8

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester :X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1.Menjelaskan pengertian dan ruang lingkip ilmu sejarah 65
1.1. Menjelaskan pengertian sejarah 75 70 60 68
1.2. Menjelaskan manfaat belajar sejarah 75 70 60 68
1.3. Menjelaskan pengertian, sumber, bukti dan fakta sejarah 70 65 60 65
1.4. Mendeskripsikan peristiwa Pertempuran Lima Hari dan Monumen Tugu Muda di Semarang 65 60 60 62
1.5. Menyusun Periodisasi dan Kronologi sejarah Indo 70 60 60 63

2.Mendeskripsikan tradisi sejarah dlm masy Indo masa pra-aksara dan aksara 64
2.1. Menyusun Periodisasi dan Kronologi sejarah Indo 70 70 60 67
2.2. Menjelaskan jejak sejarah ( folklore, mitologi, dongeng, dan legenda 70 60 60 63
2.3. Menjelaskan nilai, norma dan tradisi yg diwariskan dlm masy Islan Indo 70 60 60 63
2.4. Mendeskripsikan tradisi sejarah masy masa aksara 65 60 60 62

3.Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah 64

3.1. Menjelaskan ttg prinsip dasar dalam penelitian sejarah 70 70 60 67
3.2. Menerapkan prinsip sebab akibat dlm penelitian sejarah 65 60 60 62
3.3. Menerapkan prinsip kronologis dlm penelitian sejarah 70 65 60 65

Jumlah
KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,

NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103 1 003
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XI IPS. / 1
Standar Kompetensi :1. Menganalisis perjalanan bangsa Indo pd masa negara-negara tradisional
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1.Menganalisis pengaruh perkb agama & kebud Hindu Buddha dlm masy Indo 64
1.1. Mendeskripsikan hipotesis Wesya ttg masuk & berkb agama & kebud Hindu Buddha di Indo 70 70 60 67
1.2. Mendeskripsikan hipotesis arus balik ttg masuk & berkb agama & kebud Hindu Buddha di Indo 70 70 60 67
1.3. Menjelaskan perkb tradisi Hundu Buddha dg perubahan struktur social masy pd masa kerj Hindu Buddha di In 65 60 60 62
1.4. Menganalisis perkb tradisi Hindu Buddha dg perubahan pendidikan pd masa kerj bercorak Hindu Buddha di In 65 60 60 62
1.5. Mengidentifikasikan fakta-fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha pd bid arsitektur di Indo 65 65 60 63
1.6. Mengidentifikasikan fakta-fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha pd bid agama & social di In 65 65 60 63

2.Menganalisis perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo 67

2.1. Mendeskripsikan munculnya kerj-kerj Hindu Buddha di Indo 75 70 60 68
2.2. Membandingkan perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo 70 70 60 67
2.3. Mendeskripsikan Sistem & struktur sosek masy pd masa kerj Hindu Buddha di Indo 70 65 60 65
2.4. Membandingkan kerj Hindu Buddha di berbagai daerah di Indo 70 70 60 67
2.5. Menganalisisa factor penyebab runtuhnya kerj Hundu Buddha di Indo 70 70 60 67
2.6. Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu Buddha dlm masy di berbagai daerah tertentu setelah runtuhnya kerj 70 70 60 67

3.Menganalisis pengaruh perkb agama & kebud Islam terhdp masy di berbagai daerah di Indo 66
3.1. Menjelaskan hipotesis ttg penyebaran Islam di Indo 70 70 60 67
3.2. Mendefinisikan pd peta tempat & bukti awal penyebaran Islam di Indo 70 65 60 65
3.3. Menjelaskan perkb tradisi Islam di berbagai daerah abad 15 – abad 18 70 70 60 67
3.4. Mendeskripsikan perkb pend, kesenian, kesusasteraan & social di kerj bercorak Islam di Indo 65 65 60 63
3.5. Menjelaskan sistem & struktur masy di kerj bercorak Islam di Indo 70 70 60 67
3.6. Menjelaskan pola penyebaran Islam dg pertumbhan kota & terbentuknya jaringan ek serta intelektual di 70 65 60 65
kep Indonesia

4.Menganalisis perkb kehid neg-neg kerj Islam di Indo 63

4.1. Mendeskripsikan proses & latar belakang munculnya kerj Islam I 70 70 60 67
4.2. Membedakan konsep kekuasaan di kerj Hindu Buddha dg kerj bercorak Islam 65 60 60 62
4.3. Mendeskripsikan struktur birokrasi, hub pusat dan daerah & hokum di kerj bercorak Islam 65 60 60 62

5.Menganalisis proses interaksi antara tradisi local Hindu Buddha & Islam di Indo 65
5.1. Mengidentifikasi perpaduan tradisi local Hindu Buddha & Islam dlm institusi social masy di berbagai d 65 65 60 63
5.2. Menganalisis proses percampuran kepercayaan local Hindu Buddha & Islam dlm kehid keagamaan masy 70 70 60 67
di kerj-kerj bercorak Islam
5.3. Menganalisis proses percampuran arsitektur local Hindu Buddha & Islam di berbagai wil di Indo 70 65 60 65

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal,

Aan Sugiono, S.Pd. NIP : 19601215 199103 1
NIP : 19730605 200801 1018 003
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XI IPA. / 1
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indo dari negara tradisional, kolonial, pergerakan
kebangsaan hingga terbentuknya negara kebangsaan - prokl kemerdekaan
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1.Menganalisis perkb neg tradisional (Hindu Buddha & Islam) di Indo 66
1.1. Menjelaskan hipotesis waisya ttg masuk & berkekb agama & kebud Hindu Buddha di Indo 75 70 60 68
1.2. Menganalisis munculnya neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo 75 70 60 68
1.3. Menjelaskan pertumb & perkb awal kerj Gakuh di Jabar 70 70 60 67
1.4. Mengidentifikasi factor penyebab runtuhnya kerj Majapahit 70 70 60 67
1.5. Mendeskrepsikan penyebaran Islsam di Indo melalui kesenian 70 65 60 65
1.6. Menjelaskan masuk & berkb agama & kebud Islam di Indo melalui jalur perdag 70 70 60 67
1.7. Menganalisis neg-neg kerj Islam di Indo 70 65 60 65
1.8. Mengidentifikasi factor-faktor penyebab runtuhnya kerj Goa (disesuaikan dg wilayahnya) 70 60 60 63

2.Membandingkan perkb masy Indo dari VOC, Pemer Hindia Belanda, Inggris, - Pendudukan Jepang 64
2.1. Membandingkan kebijakan pemerintah colonial abad 19 – awal abad 20 65 65 60 63
2.2. Menjelaskan dampak kebijakan pemerintah colonial terhdp hub antar masy dg pemerintah colonial 70 65 60 65

3. Menganalisis proses kelahiran & perkb nasionalisme di Indo 65

3.1. Menjelaskan ideology-ideologi yg berkb pd masa pergr nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergr 70 70 60 67
kebangsaan Indo
3.2. Menghubk beberapa peristiwa penting yg mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah colonial 65 65 60 63
terhdp pergerakan kebangsaan

4. Menganalisis terbentuknya neg kebangsaan Indo 64

4.1. Menghub proses transpormasi etnik, terbentuk & berkbnya identitas kebangsaan Indo di berbagai daerah 70 65 60 65
4.2. Menganalisis ideology-ideologi yg berkb pd masa pergr nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergr 65 65 60 63
kebangsaan Indonesia

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal,

Aan Sugiono, S.Pd. NIP : 19601215 199103 1
NIP : 19730605 200801 1018 003
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XII IPS. / 1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indo sejak proklamasi hingga lahirnya ORBA
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1. Menganalisis peristiwa sekitar Prok 17-8-1945 & pembentukan pemerintahan Indo 68
1.1. Menjelaskan persiapan kemerdekaan Indi bid pol 75 70 60 68
1.2. Menghubk peristiwa Rengas Dengklok dlm hub dg perumusan naskan Proklamasi 70 70 60 67
1.3. Menjelaskan makna proklamasi bag bangsa Indo 75 70 60 68
1.4. Menjelaskan proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara 70 70 60 67

2. Menganalisis perkb ek, keu & pol pd masa wal kemerdekaan – th 1950 64
2.1. Membuat Peta wil pendudukan Belanda & pusat-pusat konflik Indo – Belanda di berbagai daerah 65 65 60 63
2.2. Menghub perbedaab ideology & strategi dlm menghadapi Belanda dg konflik antara klompok pol di Indo 65 60 60 62
2.3. Membandingkan peran masing2 daerah dlm perjuangan mempertahankan kemerdekaan 65 65 60 63
2.4. Menghub hasil KMB dg berkelanjutannya konflik Indo – Belanda 70 65 60 65
2.5. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo dlm bid ek, birokrasi, & hub pusat- daerah & militer sampai th 1950 65 65 60 63
2.6. Menganalisis perkb keragaman ideology & parpol dg perubahan otoritas KNIP & lembaga kepresidenan pd 65 65 60 63
awal kemerdekaan
2.7. Menganalisis pinjaman nas pd awal kemerdekaan 65 65 60 63
2.8. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo melakukan nasionalisasi terhadap De Javashe Bank 70 65 60 65

3. Menganalisis perjuangan bangsa Indo dlm mtahankan kemerdekaan dari ancaman dlm negeri 65
3.1. Mendeskrepsikan gejolak sos di berbagai daerah 70 65 60 65
3.2. Menjelaskan hub disintegrasi bangsa dg terjadinya pergolakan ( PKI Madium 1948, DI/TII, Andi Azis, RMS, 70 65 60 65
Permesta, G 30 S )
3.3. Menganalisis hipotesis terjadinya peristiwa G 30 S 70 70 60 67
3.4. Membandingkan dua pendpt ttg terjadinya peristiwa G 30 S 70 65 60 65
3.5. Mendeskrepsikan dampak sospol dari peristiwa G 30 S 70 65 60 65
3.6. Mendeskrepsikan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S 70 65 60 65

4. Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan 65
4.1. Menghub Perkb pol dg perubahan masy di Indo dlm upaya mengisi kemerdekaan 65 65 60 63
4.2. Mengidentifikasikan faktor2 penyebab kegagalan penyusunan UUD yg baru 70 70 60 67
4.3. Menghub kebijakan ek pemerintah dg kondisi ek nas & daera sampai th 1965 70 65 60 65
4.4. Membandingkan secara analisis system & struktur pol pd masa demok liberal dg demok terpimpin serta 65 65 60 63
pengaruh yg ditimbulkannya

KKM / Standar Kompetensi 1 65

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,

NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103 1 003
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XII IPS. / 1
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perjuangan sejak ORBA s.d. masa reformasi
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1. Menganalisis perkb pemerintahan ORBA 66
1.1. Menjelaskan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S 70 65 60 65
2.2. Mengidentifikasikan ciri2 pokok kebijakan pemerintahan ORBA 70 65 60 65
1.3. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid masy pd masa ORBA 70 70 60 67
1.4. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid pol pd masa ORBA 70 70 60 67
1.5. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid media masa pd masa ORBA 70 70 60 67

2. Menganalisis proses berakhirnya pemerintaha ORBA & terjadinya reformasi 65

2.1. Menjelaskan pengaruh perang dingin terhdp Indo 70 65 60 65
2.2. Menjelaskan Peran Bank Dunia, IMF & lembaga keu lainnya dlm kebijk ek Indo setelah th 1965 70 65 60 65
2.3. Menjelaska perkb modal asing setelah th 1965 70 60 60 63
2.4. Menganalisis faktor2 penyebab munculnya tuntutan reformasi & jatuhnya pemerintahan ORBA 70 70 60 67
2.5. Menghub Krisis pol, ek, & sos dg jatuhnya pemerintahan ORBA 70 65 60 65
2.6. Menganalisis jatuhnya pemerintahan ORBA 70 65 60 65

3. Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi 63

3.1. Menjelaskan Perkb pol setelah 21 Mei 1998 70 65 60 65
3.2. Menjelaskan kondisi sos & ek masy di berbagi daerah sejak reformasi 65 60 60 62

KKM / Standar Kompetensi 2 65

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal.

Aan Sugiono, S.Pd. NIP : 19601215 199103 1 003
NIP : 19730605 200801 1018
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XII IPA. / 1
Standar Kompetensi : 1. Merekontruksi perjuangan bangsa Indo sejak Proklamasi sampai reformasi
KKM : 70

KPK

Kompleksitas
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake siswa

Dy Dukung

KKM
1. Merekonstruksi perkb masy Indo pd masa ORBA 65
1.1. Menjelaskan proses pertumb serta mobilitas penduduk pd masa ORBA 70 70 60 67
1.2. Menjelaskan perkb masy intelektual pd masa ORBA 70 65 60 65
1.3. Menjelaskan danmpak revolusi hijau & industrialisasi terhdp perubahan tek & lingkungan pd masa ORBA 70 65 60 65
1.4. Menjelaskan respon masy Indo terhdp perubahan dunia kearah globalisasi di bid tek 65 65 60 63

2. Merekonstruksi perkb masy Indo pd masa reformasi 65

2.1. Menjelaskan perkb pol setelah 21 Mei 1998 70 65 60 65
2.2. Menjelaskan kondisi sos & ek masy di berbagai daerah sejak reformasi 70 65 60 65

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal,

Aan Sugiono, S.Pd. NIP : 19601215 199103 1 003
NIP : 19730605 200801 1018
 PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester :X/2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis peradaban Indo dan Dunia
KKM :70
KPK

Kompleksitas
Intake siswa
Dy Dukung
Kompetensi Dasar / Indikator

KKM
2.1.Menganalisis kehid awal masy Indo 65
2.1.1. Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba Indo 75 70 60 68
2.1.2. Mendeskripsikan perkb manusia biologis manusia purba di indo 75 70 60 68
2.1.3. Menyusun secara kronologis perkb biologis manusia Indo 70 65 60 65
2.1.4. Membuat bagan perkb budaya Indo secara kronologis 65 60 60 62
2.1.5. Merekonstruksi penemuan manusia purba Indo di atas peta melalui studi pustaka, diskusi klompok 70 60 60 63
2.1.6. Mengidentifikasi ciri-ciri sosbud & ekserta kepercayaan masy masa berburu & bercocok tanam 70 60 60 63

2.2.Mengidentifikasi peradaban awal masy di dunia ug berpengaruh terhadap peradaban Indo 64

2.2.1. Membandingkan proses migrasi ras Palaeo Mongoloid dg Neo Mongoloide Indo 70 70 60 67
2.2.2. Mengidentifikasi pengauh budaya Bacson, Hoabihn, & Dongson terhadap perkb budaya masy awal 70 60 60 63
2.2.3. Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indo 70 60 60 63
2.2.4. Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indo 65 60 60 62

2. 3. Menganalisis asal usul & persebaran manusia di kep Indo 64

2.3.1. Menjelaskan ttg asal usul manusia di kep Indo 70 70 60 67
2.3.2 Menganalisis persebaran manusia di kep Indo 65 60 60 62
2.3.3 Mendeskripsikan pekb teknologi & sistem kepercayaan awal masy Indo 70 65 60 65

Jumlah
KKM / Satuan Mata Pelajaran 65
 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,

NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103 1 003

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XI IPS. / 2
Standar Kompetensi :2. Menganalisis perkb bangsa Indo sejak masuknya pengaruh Barat sampai pendudukan Jepang
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Intake siswa
Dy Dukung
Kompetensi Dasar / Indikator

KKM
2.1.Menganalisis perkb pengaruh Barat di Indo 64
2.1.1. Mendeskripsikan paham-paham & peristiwa penting eropa 70 70 60 67
2.1.2. Mendeskripsikan hub merkantilisme, Revolusi Industri, & Kapitalisme Eropa thdp perkb kolonialism 70 70 60 67
2.1.3. membandingkan kebij pemerintah kolonial abadd 19 - 20 65 60 60 62
2.1.4. Mendes perkb sistem pemerintahan …. 65 60 60 62
2.1.5. Mendes perluasan aktifitas ek pemerintah kolonial 65 65 60 63
2.1.6. Menghubungan komersialisasi ek, ….. 65 65 60 63
2.1.7. Membandingkan pertumbuhan & mobilitas penduduk abad 19 dan 20 65 65 60 63
2.1.8 Menghub perubahan pol ek & pendidikan dg mobilitas sos di Indo 65 65 60 63
2.1.9. Mendes kebij pemerintah kolonial 65 65 60 63
2.1.10 Mendes kedudukan & peran perempuan masa kolonial 65 65 60 63

2.2.Menganalisis hub antara perkb paham baru, transpormasi sos dg pergerakan kebangsaan 67
2.2.1. Mendes paham-paham baru 75 70 60 68
2.2.2. Menghub paham liberlisme, sosialisme, nas, demokrasi, dg munculnya ideologi di indo 70 70 60 67
2.2.3. Menghub kehid kekotaan dg munculnya pergerakan kebangsaan 70 65 60 65
2.2.4. Mendes proses terbentuknya transpormasi etnik 70 70 60 67
2.2.5. Menghub keragaman ideologi 70 70 60 67
2.2.6. Mendes peristiwa penting yg mengakibatkan munculnya kebijakan keras pem kolonial 70 70 60 67

2.3.Menganalisis proses interaksi Indo -Jepang dan dampaknya 66

2.3.1. Mengidentifikasi bentukinteraksi Indo-Jepang masa kolo Belanda 70 70 60 67
2.3.2. Menghub interaksi Indo - Jepang dg kebij pem kolonial 70 65 60 65
2.3.3. Menganalisis bentuk interaksi Indo 70 70 60 67
2.3.4. Menganalisis dampak imperialisme Jepang bid mil sosbud pol di Indo 65 65 60 63
2.3.5. Membuat peta wil kekuasaan Belanda & pusat-pusat konflik di Indo 70 70 60 67
2.3.6. Menghub perbedaan ideologi & strategi dlmmenghadapi Belanda 70 65 60 65
2.3.7 Membandingkanperan masing daerah dlm mempertahankan kemerdekaan 65 65 60 63
2.3.8. Menghub hasil KMB kelanjutan konflik Indo - Belanda 65 65 60 63
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19730605 200801 1018 Drs. I Made Gampal,
NIP : 19601215 199103 1 003

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XI IPS. / 2
Standar Kompetensi :3. Menganalisis sej dunia yg mempengaruhi sej bangsa Indo abad 18 - 20
KKM : 70
KPK

Kompleksitas
Intake siswa
Dy Dukung
Kompetensi Dasar / Indikator

KKM
3.1. Membedakan pengaruh rev Perancis, Amerika & Rusia thdp pergerakan Indo 63
3.1.1. Mengiden pengaruh revolusi Perancia thdp perg nas Indo 70 70 60 67
3.1.2. Menginden pengaruh Revo Amerika , Rusiadg perg nas Indo 65 60 60 62
3.1.3. Menganalisis ideologi yg berkb massa perger nas Indo 65 60 60 62

3.2 .Mengaanlisis pengaruh rev Industri thd perubahan poleksos di Indo 65

3.2.1. Meng perkb ek & demografi masa kolo 65 65 60 63
3.2..2. Menyimpulkan kegagalan peroses industrialisaasi di Indo 70 70 60 67
3.2.3. Meng prkb transportasi drat, air, abad 19 di Indo 65 65 60 63
3.2.4 Meng mobilitas penduduk abad 19 - 20 melalu studi pustaka 70 65 60 65

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

 Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,

NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103 1 003

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XI IPA. / 2
Standar Kompetensi : 2.Merekonstruksi perjuangan bangsa Indo sejak Prok - lahirnya ORBA
kebangsaan hingga terbentuknya negara kebangsaan - prokl kemerdekaan
KKM : 70
Kompleksitas KPK
Intake siswa
Dy Dukung
Kompetensi Dasar / Indikator

KKM
1.Merekonstruksi perkb masy Indo sejak Prokl- demokrasi terpimpin 66
1.1. Mendes peristiwa Rengasdengklok 75 70 60 68
1.2. Merekonstruksi peristiwa sekitar Proklamasi 75 70 60 68
1.3. Menganalisis makna Proklamasi 70 70 60 67
1.4. Merekonstruksi perkb kshid sos sejak Prok - demokrasi terpimpin 70 70 60 67
1.5. Mendes perkb demokrasi Indo sejak demokrasi liberal- demokrasi terpimpin 70 65 60 65

2.Menganalisis pergantian pemerintahan dari demokrasi terpimpin - lahirnya ORBA 65

2.1. Menganalisis proses peralihan kekuasaan setelah G 30 S 70 60 60 63
2.2. Mendes ciri-ciri pokok pemerintahan ORBA 65 65 60 63
2.3. Menganalisis dampak menguatnya peran negara masa ORBA 70 65 60 65
2.4. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dlm perkb teknologi & komunikasimasa ORBA 65 65 60 63

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

 Guru Mata Pelajaran,
Guru Mata Pelajaran,
Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,
NIP : 19601215 199103 1
NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103
003 1 003

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XII IPS. / 2
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis perkb sej dunia sejak PD II - perkb mutakhir
KKM : 70
KPK
Kompleksitas
Intake siswa
Dy Dukung

Kompetensi Dasar / Indikator

KKM

1. Menganalisis perkb sej dunia & posisi Indo di tengah peruahan polek setelah PD II - P Dingin 68
1.1. Menghub dekolonialisasi di Asia Afrika dg transpormasi pol & sos di berbagai neg 75 70 60 68
1.2. Menjelaskan hub perkb sistem ek internasional dg perubahan pol ek Indo 70 70 60 67
1.3. Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya P Dingin 75 70 60 68
1.4. Menghub pemerinytah komunis Cina dg perluasan P Dingin di luar Eropa 70 70 60 67
1.5. Menghub Perang Korea dg perluasan P Dingin luar Eropa
1.6. Menghub P Vietnam dg perkb pol di Asia Tenggara
1.7. Menjelaskan Ciri-ciri pol luar negeri ndo
1.8. Membandingkan kebij pol luar negeri Indo sebelum dan sesudah G 30 S

2. Menganalisis perkb mutakhir sej dunia 64

2.1. Mengidnnetifikasi peristiwa penting menjelang berakhirnya P Dingin 65 65 60 63
2.2. menjelaskan munculnya nasionalisme baru setelah berakhirnya P Dingin 65 60 60 62
2.3. Mendeskripsikan masalah etnisitas setelah berakhirnya P Dingin 65 65 60 63
2.4. Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya P Dingin 70 65 60 65
2.5. Menjelaskan keberhasilan ekJepang dan pengaruhnya di dunia 65 65 60 63
2.6. Menjelaskan perubahan hub internasional timur Barat ke Utara Selatan 65 65 60 63
2.7. Menjelaskan proses munculnya kecenderungan ikatan yg bersifat regional & global
2.7. Menganalisis pinjaman nas pd awal kemerdekaan 65 65 60 63
2.8. Menjelaskan hub perubahan di Eropa Timur dg berakhirnya P Dingin 70 65 60 65

KKM / Standar Kompetensi 1 65

Mengetahui :
Guru Mata Pelajaran,
Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,

NIP : 19730605 200801 1018 Drs. I Made Gampal,
NIP : 19601215 199103 1
NIP : 19601215003
199103 1 003

PENETAPAN KKM

Sekolah : SMA Paramarta 1

Kelas / Semester : XII IPA. / 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perkb IPTEK abad ke 20
KKM : 70

KPK
Kompleksitas
Intake siswa
Dy Dukung

Kompetensi Dasar / Indikator

KKM

1. Menganalisis perkb IPTEK serta perubahan dunia internasional setelah PD II & P Dingin 66
1.1. Menjelaskan faktor yg menyebabkan terjadinya Perang Dingin 70 70 60 67
1.2. Menghub perkb tek persenjataan dg kondisi keamanan dunia masa P Dingin 70 65 60 65
1.3. Menjelaskan perkb tek komunikasi & informasi menuju proses globalisasi 70 65 60 65

2. Menganalisis perkb IPTEK di Indo 65

2.1. Menghub revolusi hijau dg perubahan tek & lingkungan masa ORBA 70 65 60 65
2.2. Menjelaskan perkb transportasi di Indo masa ORBA - reformasi 70 65 60 65
2.3. Menjelaskan perkb komunikasi di Indo masa ORBA - reformasi 70 65 60 65
2.4. Menjelaskan perkb industrialisasi di Indo masa ORBA - reformasi 70 65 60 65

KKM / Satuan Mata Pelajaran 65

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Drs. I Made Gampal,

Aan Sugiono, S.Pd. Drs. I Made Gampal,
NIP : 19601215 199103 1
NIP : 19730605 200801 1018 NIP : 19601215 199103
003 1 003
Aan Sugiono
NIP: 19730605 200801 1018