`SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKS ST.GABRIEL MAUMERE

Bidang Keahlian : Tata busana
Kompetensi Keahlian : Tata busana
Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Tata Rias)
Kelas/ Semester : X/ I dan II
Durasi (Waktu) : 70JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dalam bidang Tata Rias pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Tata Rias. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1. 3.1.1. Memahami manfaat 1. 6 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 63 Referens
Manfaat,  Video/gambar/membaca/me
Menguraikan perawatan kulit kepala dan i terkait
tujuan dan nyimak/mendengar an: Sama
manfaat, tujuan rambut jenis mengenai perawatan kulit dan
perawatan dan rambut  Tes
dan jenis 3.1.2. Memahami tujuan internet
kulit  Menganalisa jenis Tertulis
perawatan kulit perawatan kulit kepala dan kepala dan perawatan kulit kepala dan
rambut :
kepala dan rambut rambut serta  penugas
2. pengembangannya
rambut 3.1.3. Memahami jenis Manfaat an
perawatan Menanya :
perawatan kulit kepala dan
kulit Keterampi
rambut kepala dan  Mengajukan pertanyaan
rambut tentang manfaat ,tujuan lan:
3. Tujuan perawatan kulit kepala dan
4.1. Menentukan 4.1.1. Menyiapkan bahan rambut serta jenis  Penilaia
perawatan
manfaat, praktek manfaat kulit perawatan kulit kepala dan
rambut. n Unjuk
kepala dan
tujuan dan perawatan kulit kepala  Mendiskusikan dengan Kerja
rambut
jenis dan rambut 4. Jenis teman mengenai perawatan
perawatan kulit kepala dan rambut  Observ
perawatan 4.1.2. Menyiapkan bahan serta jenis perawatan kulit
kulit asi
kulit kepala praktek tujuan dan kepala dan kepala dan rambut serta
rambut pengembangannya.
dan rambut jenis perawatan kulit
kepala dan rambut
Mengumpulkan data :
4.1.3. merumuskan solusi
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
tentang manfaat,  Melakukan studi
tujuan, dan jenis pustaka/eksplorasi
mengenai perawatan kulit
perawatan kepala dan kepala dan rambut serta
rambut jenis perawatan kulit kepala
dan rambut serta
pengembangannya

Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
eksplorasi perawatan kulit
kepala dan rambut serta
jenis perawatan kulit kepala
dan rambut serta
pengembangannya

Komunikasi :
 Menyampaikan/mempresent
asikan laporan dalam
bentuk tulisan mengenai
hasil eksplorasi manfaat
,tujuan perawatan kulit
kepala dan rambut serta
jenis perawatan kulit kepala
dan rambut serta
pengembangannya
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.2. Menguraikan 3.2.1. Memahami manfaat Pencucian 3 JP Mengamati :

kulit kepala
Pengetahu Kerja 63 Referens
dianogsa kulit dianogsa kulit kepala dan dan rambut ·      Video /gambar i terkait
an: sama
: /membaca/menyimak/mendeng
kepala dan rambut dan
 Diagno ar mengenai perawatan kulit
 Tes
rambut 3.2.2. Memahami jenis sa kulit dan rambut internet
·           Menganalisa dianogsa Tertulis
dianogsa kulit kepala dan kepala
kulit kepala dan rambut serta
rambut  Dianog solusinya  penugas
sa
3.2.3. Memahami macam- Menanya : an
rambut
macam produk perawatan ·   Mengajukan pertanyaan
dianogsa kulit kepala dan Keterampi
rambut dan solusinya
4.2. Mendianogsa 4.2.1. Menyiapkan area lan:
Mengumpulkan data :
kulit kepala dan kerja dianogsa kulit ·        Melakukan studi  Penilaia
rambut. kepala pustaka/eksplorasi mengenai
n Unjuk
dianogsa kulit kepala dan
4.2.2. Menyiapkan area rambut serta penanganan Kerja
kerja dianogsa dianogsa kulit kepala dan
rambut  Observ
rambut
Mengasosiasi : asi
4.2.3. melakukan ·        Membuat laporan hasil
perawatan kulit eksplorasi dianogsa kulit
kepala dan rambut serta
kepala dan rambut
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sesuai langkah-
solusinya
langkah yang Komunikasi :
·  Menyampaikan
diberikan /mempresentasikan laporan
dalam bentuk tulisan mengenai
hasil eksplorasidianogsa kulit
kepala dan rambut serta
penangananya
3.3. mendeskripsi 3.3.1. Memahami manfaat Pencucian 10 JP Mengamati : Referens
kulit kepala
Pengetahu Kerja 63
pencucian kepala alat dan bahan pencucian dan rambut  Kegiatan prosedur
an: sama i terkait
: pencucian rambut di salon
dan rambut kepala dan rambut sekolah atau salon lain dan
 Video/gambar prosedur  Tes Dan
3.3.2. Memahami macam-  alat internet
pencuc teknik penyikatan rambut, Tertulis
macam produk kosmetik Toleransi
ian teknik pembasahan rambut,
pencucian kulit kepala dan kulit teknik pengaplikasian  penugas
kepala shampo, teknik
rambut penggosokan kulit kepala an
dan
3.3.3. Memahami fungsi rambut dan teknik pembilasan
 manfaa sesuai prosedur, teknik Keterampi
kosmetik pencucina kulit pengaplikasian conditioner,
t alat lan:
kepala dan rambut pencuc teknik melembabkan
rambut (towel dry) serta
3.3.4. Memahami tujuan ian  Penilaia
rambut berkemas alat, bahan dan
pencucian kulit kepala dan kosmetik pencucian rambut n Unjuk
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
rambut dan sesuai prosedur pengemasan Kerja
kepala Menanya :
 bahan  Mengajukan pertanyaan  Observ
4.3. melakukan 4.3.1. Menyiapkan alat dan
pencuc tentang area kerja, pribadi
pencucuian kulit bahan pencucian ian dan pelanggan sesuai asi
kulit prosedur, teknik penyikatan
kepala dan kulit kepala an
kepala rambut, teknik pembasahan
rambut. rambut dan rambut, teknik
rambut pengaplikasian shampo,
4.3.2.Menyiapkan areh
 manfaa teknik penggosokan kulit
kerja pencucian t bahan kepala dan, teknik
kulit kepala dan pencuc pembilasan sesuai prosedur,
ian teknik pengaplikasian
rambut rambut conditioner, teknik
4.3.3. Melakukan  macam melembabkan rambut
– (towel dry) serta berkemas
pencucian kulit macam alat, bahan dan kosmetik
kepala sesuai produk pencucian rambut sesuai
kosmet prosedur pengemasan
dengan langkah ik  Mendiskusikan dengan
kerja pencuc teman mengenai area kerja,
ian pribadi dan pelanggan
kulit sesuai prosedur, teknik
kepala penyikatan rambut, teknik
dan pembasahan rambut, teknik
rambut pengaplikasian shampo,
 fungsi teknik penggosokan kulit
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kosmet kepala dan, teknik
ika pembilasan sesuai prosedur,
pencuc teknik pengaplikasian
ian conditioner, teknik
kulit melembabkan rambut
kepala (towel dry) serta berkemas
dan alat, bahan dan kosmetik
rambut pencucian rambut sesuai
 tujuan prosedur pengemasan
pencuc Mengumpulkan data:
ian  Melakukan studi pustaka
kulit /eksplorasi persiapan area
kepala kerja, pribadi dan pelanggan
dan sesuai prosedur, teknik
rambut penyikatan rambut, teknik
 cara pembasahan rambut, teknik
menyia pengaplikasian shampo,
pkan teknik penggosokan kulit
area kepala dan, teknik
kerja, pembilasan sesuai prosedur,
pribadi teknik pengaplikasian
dan conditioner, teknik
pelang melembabkan rambut
gan (towel dry) serta berkemas
sesuai alat, bahan dan kosmetik
prosed pencucian rambut sesuai
ur prosedur pengemasan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 penyik
atan  Melakukan simulasi
rambut mengenai area kerja, pribadi
 pemba dan pelanggan sesuai
sahan prosedur, teknik penyikatan
rambut rambut, teknik pembasahan
 pengap rambut, teknik
likasia pengaplikasian shampo,
n teknik penggosokan kulit
shamp kepala dan, teknik
o pembilasan sesuai prosedur,
 penggo teknik pengaplikasian
sokan conditioner, teknik
kulit melembabkan rambut
kepala (towel dry) serta berkemas
sesuai alat, bahan dan kosmetik
prosed pencucian rambut sesuai
ur prosedur pengemasan
 pembil  Melakukan pencucian kulit
asan kepala dan rambut.
rambut
 pengap Mengasosiasi :
likasia  Membuat laporan hasil
n simulasi dan praktek area
conditi kerja, pribadi dan pelanggan
oner sesuai prosedur, teknik
 teknik
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
melem penyikatan rambut, teknik
babkan pembasahan rambut, teknik
rambut pengaplikasian shampo,
(towel teknik penggosokan kulit
dry) kepala dan, teknik
pembilasan sesuai prosedur,
teknik pengaplikasian
conditioner, teknik
melembabkan rambut
(towel dry) serta berkemas
alat, bahan dan kosmetik
pencucian rambut sesuai
prosedur pengemasan

Komunikasi :
 Mempresentasikan laporan
hasil simulasi dan praktek
area kerja, pribadi dan
pelanggan sesuai prosedur,
teknik penyikatan rambut,
teknik pembasahan rambut,
teknik pengaplikasian
shampo, teknik
penggosokan kulit kepala
dan, teknik pembilasan
sesuai prosedur, teknik
pengaplikasian conditioner,
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
teknik melembabkan
rambut (towel dry) serta
berkemas alat, bahan dan
kosmetik pencucian rambut
sesuai prosedur pengemasan

3.4. Menjelaskan 3.4.1. Memahami garakan . Gerakan 3JP Mengamati : Pengetahu Kerja 63 Referens
penrutan kulit kepala penguruta  Video/gambar gerakan
gerakan i terkait
n kulit pokok pengurutan ,tujuan an: sama
3.4.2. Memahami gerakan
pengurutan kulit kepala dan dan manfaat pengurutan dan
pengrutan rambut rambut: ,dan cara / teknik  Tes
kepala internet
 Geraka pengurutan serta Tertulis
3.4.3. Memahami tujuan
n kontraindikasi dalam
pengurutan kulit kepala dan pengur pengurutan kulit kepala dan  penugas
utan rambut
rambut an
kulit  Kegiatan gerakan pokok
3.4.4. Memahami cara kepala pengurutan di salon sekolah
dan dan salon di lingkungan Keterampi
pengurutan kulit kepala dan
rambut sekitar
rambut  Tujuan lan:
pengur
utan  Penilaia
4.4. Melakukan 4.4.1. Menyiapkan alat dan
kulit n Unjuk
gerakan bahan pengrutan kulit kepala Menanya :
dan  Mengajukan pertanyaan Kerja
pengurutan kepala
rambut tentang gerakan pokok
4.4.2.Menyiapkan areh pengurutan ,tujuan dan  Observ
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kerja pengurutan  Cara manfaat pengurutan ,dan asi
pengru cara / teknik pengurutan
kulit kepala
tan serta kontraindikasi dalam
4.4.3. melakukan pengurutan kulit kepala dan
pengurutan kulit rambut.
 Mendiskusikan dengan
kepala teman mengenai gerakan
pokok pengurutan ,tujuan
dan manfaat pengurutan
,dan cara / teknik
pengurutan dalam
perawatan kulit kepala dan
rambut.
 Menganlisis kontraindikasi
gerakan pokok pengurutan

Mengumpulkan data :
 Melakukan studi
pustaka/eksplorasi gerakan
pokok pengurutan ,tujuan
dan manfaat pengurutan
,dan cara / teknik
pengurutan serta
kontraindikasi dalam
pengurutan kulit kepala dan
rambut.
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Melakukan simulasi
mengenai cara / teknik
pengurutan kulit kepala dan
rambut.
 Melakukan gerakan
pengurutan kulit kepala dan
rambut.

Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek
gerakan pokok pengurutan
,tujuan dan manfaat
pengurutan ,dan cara /
teknik pengurutan serta
kontraindikasi dalam
pengurutan kulit kepala dan
rambut

Mengkomunikasikan :
 Mampaikan/mempresentasi
kan laporan hasil simulasi
dan praktek tujuan dan
manfaat pengurutan ,dan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
cara / teknik pengurutan
serta kontraindikasi dalam
pengurutan kulit kepala dan
rambut.

3.5. Menjelaskan 3.5.1. Memahami macam- Perawatan 6 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 63 Referens
perawatan kulit kulit  Video/gambar
macam alat dan bahan i terkait
kepala dan kepala dan /membaca/menyimak/mend an: sama
rambut perawatan kulit kepala dan rambut : engar mengenai perawatan dan
 Macam kulit kepala dan rambut  Tes
rambut internet
-  Kegiatan prosedur Tertulis
3.5.2. Memahami fungsi macam pencucian kulit kepala dan
alat rambut disalon sekolah atau  penugas
alat dan bahan perawatan
perawa di salon sekitar
kulit kepala dan rambut tan an
kulit Menanya :
3.5.3. Memahami tujuan
kepala  Mengajukan pertanyaan Keterampi
perawatan kulit kepala dan dan tentang tujuan perawatan
rambut lan:
rambut kulit kepala dan rambut,
 Fungsi persiapan area kerja, pribadi
3.5.4. Memahami macam alat  Penilaia
dan pelanggan sesuai
dan fungsi kosmetik perawa prosedur, teknik pembagian n Unjuk
tan rambut ,teknik
perawatan rambut dan kulit kulit Kerja
pengaplikasian kosmetik
kepala kepala perawatan atau krim
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan kolestrol rambut,teknik
 Observ
4.5. Melakukan 4.5.1. Menyiapkan area rambut penguapan rambut, teknik
 Bahan pembilasan rambut pasca asi
perawatanku kerja perawatan
perawa penguapan, teknik
lit kepala kulit kepala dan tan mengaplikasian hair tonik
kulit pada perawatan kulit kepala
dan rambut rambut
kepala dan rambut
4.5.2.Menyiapkan alat dan dan  Mendiskusikan dengan
rambut teman mengenai tujuan
bahan perawatan
sesuai perawatan kulit kepala dan
kulit kepala dan tujuan rambut, persiapan area
rambut  Fungsi kerja, pribadi dan pelanggan
bahan sesuai prosedur, teknik
4.5.3. melakukan perawa pembagian rambut ,teknik
tan pengaplikasian kosmetik
perawatan kulit
kulit perawatan atau krim
kepala dan rambut kepala kolestrol rambut,teknik
dan penguapan rambut, teknik
rambut pembilasan rambut pasca
 Macam penguapan, teknik
– mengaplikasian hair tonik
macam pada perawatan kulit kepala
produk dan rambut
kosmet
ik Mengumpulkan data:
perawa  Melakukan studi /eksplorasi
tan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kulit mengenai tujuan perawatan
kepala kulit kepala dan rambut,
dan persiapan area kerja, pribadi
rambut dan pelanggan sesuai
 Fungsi prosedur, teknik pembagian
kosmet rambut ,teknik
ika pengaplikasian kosmetik
perawa perawatan atau krim
tan kolestrol rambut,teknik
kulit penguapan rambut, teknik
kepala pembilasan rambut pasca
dan penguapan, teknik
rambut mengaplikasian hair tonik
 Tujuan pada perawatan kulit kepala
perawa dan rambut
tan  Melakukan simulasi
kulit mengenai tujuan perawatan
kepala kulit kepala dan rambut,
dan persiapan area kerja, pribadi
rambut dan pelanggan sesuai
 Persiap prosedur, teknik pembagian
an area rambut ,teknik
kerja, pengaplikasian kosmetik
pribadi perawatan atau krim
dan kolestrol rambut,teknik
pelang penguapan rambut, teknik
gan pembilasan rambut pasca
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sesuai penguapan, teknik
prosed mengaplikasian hair tonik
ur pada perawatan kulit kepala
 Teknik dan rambut
pemba Mengasosiasi :
gian  Membuat laporan hasil
rambut simulasi dan praktek
untuk perawatan kulit kepala dan
perawa rambut, persiapan area
tan kerja, pribadi dan pelanggan
kulit sesuai prosedur, teknik
kepala pembagian rambut ,teknik
dan pengaplikasian kosmetik
rambut perawatan atau krim
 Pengap kolestrol rambut,teknik
likasia penguapan rambut, teknik
n pembilasan rambut pasca
kosmet penguapan, teknik
ik mengaplikasian hair tonik
perawa pada perawatan kulit kepala
tan dan rambut
atau
kolestr
ol Mengkomunikasikan :
rambut Mempresentasikan laporan
 Pengua
hasil simulasi dan praktek
pan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
rambut perawatan kulit kepala dan
 Pembil
asan rambut, persiapan area kerja,
rambut pribadi dan pelanggan sesuai
pasca
pengua prosedur, teknik pembagian
pan rambut ,teknik
 Pengap
likasia pengaplikasian kosmetik
n hair perawatan atau krim
tonik
kolestrol rambut,teknik
penguapan rambut, teknik
pembilasan rambut pasca
penguapan, teknik
mengaplikasian hair tonik
pada perawatan kulit kepala
dan rambut.
3.6. Menjelaskan 3.6.1. Memahami manfaat Manfaat, 4 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 63 Referens
tujuan dan  Gambar /contoh-contoh
manfaat, tujuan pengeringan rambut blow i terkait
jenis an: sama
macam-macam alat dan
dan jenis dry dan penataan rambut pengering dan
an rambut kosmetika blow dry dan  Tes
pengeringan 3.6.2. Memahami tujuan internet
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
rambut blow dry pengeringan rambut blow blow dry penataan rambut di salon Tertulis
dan sekolah atau salon lain
dan penataan dry dan penataan rambut
penataan mengenai jenis alat blow  penugas
rambut 3.6.3. Memahami jenis rambut:
dry dan penataan rambut
 Manfa an
pengeringan rambut blow ,fungsi alat blow dry dan
at
dry dan penataan rambut pengeri penataan rambut,
Keterampi
ngan kosmetika blow dry dan
rambut penataan serta fungsinya lan:
4.6. Menentukan 4.6.1. Menyiapkan alat dan
blow
manfaat, tujuan bahan pengeringan dry  Video/gambar penataan  Penilaia
dan rambut dengan alat blow n Unjuk
dan jenis rambut blow dry
penata dry
pengeringan dan penataan an Menanya : Kerja
rambut  Mengajukan pertanyaan
rambut blow dry rambut  Observ
 Tujuan tentang jenis alat blow dry
dan penataan 4.6.2.Menyiapkan areh pengeri dan penataan rambut ,fungsi asi
rambut kerja pengeringan ngan alat blow dry dan penataan
rambut rambut, kosmetika blow dry
rambut blow dry blow dan penataan serta
dan penataan dry fungsinya
dan  Mendiskusikan dengan
rambut penata teman mengenai mengenai
4.6.3. Melakukan an jenis alat blow dry dan
rambut penataan rambut ,fungsi alat
pengeringan rambut  Jenis blow dry dan penataan
blow dry dan pengeri rambut, kosmetika blow dry
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
penataan rambut ngan dan penataan serta
rambut fungsinya
blow Mengumpulkan data:
dry
dan  Melakukan studi pustaka
penata dan eksplorasi jenis alat
an blow dry dan penataan
rambut rambut ,fungsi alat blow dry
dan penataan rambut,
kosmetika blow dry dan
penataan serta fungsinya
 Melakukan simulasi jenis
alat blow dry dan penataan
rambut ,fungsi alat blow dry
dan penataan rambut,
kosmetika blow dry dan
penataan serta fungsinya
.
 Melakukan blow dry dan
penataan rambut ,dengan
kosmetika blow dry dan
penataan rambut.

Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek blow
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dry dan penataan rambut.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan/
Mempresentasikan laporan
hasil simulasi dan praktek
blow dry dan penatan
rambut
3.7. Menjelaskan 3.7.1. Memahami macam- . 6 JP Mengamati : Pengetahu Referens
pengeringan macam alat pengeringan Pengering  Kegiatan persiapan kerja
rambut blow dry rambut blow dry an rambut an: i terkait
blow dry di salon sekolah
3.7.2. Memahami fungsi blow dry: atau salon lain dan
alat pengeringan rambut  Macam  Video/gambar penataan  Tes
internet
blow dry - rambut sesuai desain Tertulis
3.7.3. Memahami macam macam dengan teknik blow dry
dan fungsi kosmerik alat
Menanya :  penugas
pengeringan rambut blow blow
dry  Mengajukan pertanyaan an
dry
3.7.4. Menjelaskan tentang tujuan blow dry dan
 Fungsi
persiapan pengeringan penataan rambut
alat Keterampi
rambut blow dry persiapan kerja blow dry,
blow
teknik blow in, teknik blow lan:
dry
4.7. Melakukan 4.7.1. Menyiapkan alat out, teknik blow variasi,
 Macam penataan rambut sesuai
-  Penilaia
pengeringan pengeringan rambut desain, teknik
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
rambut blow dry blow dry macam pengaplikasian kosmetik n Unjuk
kosmet penataan rambut
4.7.2.Menyiapkan kosmetik
ika  Mendiskusikan dengan Kerja
pengeringan rambut blow teman mengenai tujuan
dry blow dry dan penataan  Observ
blow dry
 Fungsi rambut asi
4.7.3. Menyiapkan cara kosmet persiapan kerja blow dry,
ika teknik blow in, teknik blow
blow aut, blow in,
blow out, teknik blow variasi,
blow variasi dry penataan rambut sesuai
4.7.4. Melakukan  Persiap desain, teknik
an pengaplikasian kosmetik
pengeringan rambut kerja penataan rambut
blow dry sesuai
prosed Mengumpulkan data:
ur  Melakukan studi
 Teknik pustaka dan eksplorasi
blow mengenai tujuan blow dry
in dan penataan rambut
 Teknik persiapan kerja blow dry,
blow teknik blow in, teknik blow
out out, teknik blow variasi,
Teknik penataan rambut sesuai
blow desain, teknik
variasi pengaplikasian kosmetik
penataan rambut
Melakukan simulasi
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
mengenai persiapan kerja
blow dry, teknik blow in,
teknik blow out, teknik blow
variasi, penataan rambut
sesuai desain, teknik
pengaplikasian kosmetik
penataan rambut
 Melakukan persiapan kerja
blow dry, teknik blow in,
teknik blow out, teknik blow
variasi, penataan rambut
sesuai desain, teknik
pengaplikasian kosmetik
penataan rambut

Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek
persiapan kerja blow dry,
teknik blow in, teknik blow
out, teknik blow variasi,
penataan rambut sesuai
desain, teknik
pengaplikasian kosmetik
penataan rambut
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan/mempresent
asikan laporan hasil
simulasi dan praktek
persiapan kerja blow dry,
teknik blow in, teknik blow
out, teknik blow variasi,
penataan rambut sesuai
desain, teknik
pengaplikasian kosmetik
penataan rambut

3.8. Menjelaskan 3.8.1. Memahami macam- Penataan 8 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 65 Referens
Rambut:
penataan rambut macam alat dan  Video/gambar macam- an: i terkait
 macam sama
macam teknik dan desain
kosmetik penataan - dan
penataan rambut panjang  Tes
macam
rambut dan rambut pendek internet
alat Tertulis
3.8.2. Memahami fungsi penata
an Menanya :
alat penataan rambut  Mengajukan pertanyaan  penugas
rambut
3.8.3. Memahami fungsi  fungsi tentang alat dan fungsi alat an
alat penataan rambut,kosmetika
kosmerik penataan rambut fungsi kosmetika penataan
penata Keterampi
3.8.4. Memahami penataan rambut
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
rambut panjang dan rambut an persiapan kerja sesuai
rambut prosedur,penataan rambut lan:
pendek
 macam panjang dan penataan
- rambut pendek  Penilaia
4.8. Melakukan 4.8.1 Menyiapkan bahan macam  Mendiskusikan dengan n Unjuk
kosmet teman mengenai
penataan dan alat yang Kerja
ika Mengajukan pertanyaan
rambut jasa. dibutuhkan untuk penata tentang alat dan fungsi alat
an penataan rambut,kosmetika  Observ
entry transaksi
rambut fungsi kosmetika penataan asi
penyesuaian  fungsi rambut
kosmet persiapan kerja sesuai
(adjustments) pada
ika prosedur,penataan rambut
perusahaan jasa. penata panjang dan penataan
an rambut pendek sesuai
4.8.2 Mengentry transaksi
rambut desain
penyesuaian  persiap
transaksi-transaksi an Mengumpulkan data :
kerja  Melakukan studi pustaka
akrual sesuai dan eksplorasi. tentang alat
4.8.3 Mengentry transaksi prosed dan fungsi alat penataan
ur rambut,kosmetika
penyesuaian  penata fungsi kosmetika penataan
Transaksi-transaksi an rambut,persiapan kerja
rambut sesuai prosedur,penataan
deferal panjan rambut panjang dan
4.8.4 Mengentry transaksi g penataan rambut pendek
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
penyesuaian penataan  Melakukan simulasi
penggunaan alat,
pemakaian supplies rambut
kosmetika penataan rambut
4.8.5 Mengentry transaksi pendek pada penataan rambut
panjang dan penataan
penyesuaian
rambut pendek.
penyusutan aset tetap
4.8.6 Mengentry transaksi
penyesuaian umum
lainnya Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek
penggunaan alat, kosmetika
penataan rambut pada
penataan rambut panjang
dan penataan rambut
pendek.

Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan laporan
hasil simulasi dan praktek
penggunaan alat, kosmetika
penataan rambut pada
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
penataan rambut panjang
dan penataan rambut pendek
3.9. 3.9.1. Memahami macam- Perawatan 6 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 65 Referens
hairpiece:
Menjela macam alat perawatan hair  Berbagai macam jenis i terkait
 Berbag an: sama
bahan baku hairpiece, alat
skan piece ai dan
dan bahan pembersih,fungsi
bentuk  Tes
perawata 3.9.2. Memahami macam- kosmetika perawatan, cara internet
hair Tertulis
mencuci dan mengeringkan
n hair macam kosmetik perwatan piece dan penyimpanan hair
piece hair piece  Macam piece  penugas
-  Video perawatan hairpiece an
3.9.3. Memahami fungsi macam
alat perawatan hair piece alat
perawa Menanya :
Keterampi
3.9.4. Memahami fungsi tan  Mengajukan pertanyaan
hair mengenai macam jenis lan:
kosmetik perawatan hair
piece bahan baku hairpiece, alat
piece  Macam dan bahan pembersih,fungsi  Penilaia
- kosmetika perawatan, cara n Unjuk
macam mencuci dan mengeringkan
4.9. 4.9.1. Menyiapkan alat dan Kerja
kosmet dan penyimpanan hair
Melakuk bahan perawatan ika piece
perawa  Mendiskusikan dengan  Observ
an cara hair piece
tan teman mengenai alat, bahan asi
perawata 4.9.2. Menyiapkan hair dan kosmetika perawatan
n hair kosmetik perawatan piece hair piece serta prosedur
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
piece hair piece  Fungsi penyimpanan hairpiece
kosmet
4.9.3. Melakukan praktek
ika Mengumpulkan data :
kerja perawatan hair perawa
tan  Melakukan studi pustaka
piece eksplorasi macam jenis
hair
piece bahan baku hairpiece, alat
 Fungsi dan bahan pembersih,fungsi
alat kosmetika perawatan, cara
perawa mencuci dan mengeringkan
tan dan penyimpanan hair
hair piece mengenai alat
piece perawatan hair piece
 Jenis-  Melakukan simulasi
jenis penggunaan alat bahan dan
bahan kosmetika pada perawatan
baku dan penyimpanan hair
hairpie piece
ce
 Cara Mengasosiasi :
mencu  Membuat laporan hasil
ci hair simulasi dan praktek alat,
piece bahan dan kosmetika
 Cara perawatan dan
menger penyimpanan hair piece.
ingkan
hair Mengkomunikasikan :
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
piece Menyampaikan/mempresent
 Cara
menyi asikan dalam bentuk tulisan
mpan laporan hasil simulasi dan
hair
piece praktek perawatan dan
penyimpanan hair piece
3.10.Menjelaskan 3.10.1. Memahami Penataan 6 JP Mengamati : Pengetahu Kerja 65 Referens
hairpiece
penataan macam-macam alat  Video/gambar macam- i terkait
: an: sama
macam desain dan penataan
hairpiece dan kosmetik  Macam hairpiece. dan
-  Tes
penataan rambut Menanya : internet
macam Tertulis
3.10.2. Memahami fungsi alat  Mengajukan pertanyaan
penata tentang macam-macam
alat penataan rambut alat ,kosmetika serta  penugas
an
3.10.3. Memahami fungsi hairpie Fungsinya. an
ce macam-macam desain,
kosmerik penataan rambut teknik menyikat, teknik
 Fungsi Keterampi
3.10.4. Memahami alat pratata , teknik menyasak
penata dan cara membentuk lan:
penataan rambut panjang hairpiece sesuai desain.
an hair
dan rambut pendek piece  Mendiskusikan dengan  Penilaia
 Macam teman macam-macam
n Unjuk
- desain, teknik menyikat,
4.10 Melakukan 4.10.1. Menyiapkan alat teknik pratata, teknik Kerja
macam
penataan penataan rambut menyasak dan membentuk
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
hairpiece 4.10.2.Menyiapkan kosmet hair piece sesuai desain.
 Observ
ika
kosmetik penataan
penata asi
Eksperimen/eksplorasi:
rambut an hair
 Melakukan studi
piece
4.10.3. Melakukan pustaka/eksplorasi macam-
 Fungsi macam alat ,kosmetika serta
penataan rambut kosmet Fungsinya.
ika
sesuai prosedur macam-macam desain,
penata teknik menyikat, teknik
an hair pratata, teknik menyasak
piece dan membentuk hairpiece
 Macam sesuai desain.
-  Melakukan simulasi teknik
macam menyikat, teknik pratata,
desain teknik menyasak dan
penata membentuk hairpiece
an hair sesuai desain.
piece
 Cara
menyik Mengasosiasi :
at hair  Membuat laporan hasil
piece simulasi dan praktek
 Teknik penataan hairpiece.
pratata
hair Komunikasi :
piece
 Teknik Mempresentasikan laporan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menya hasil simulasi dan praktek
sak
hair penataan hairpiece.
piece
 Cara
membe
ntuk
hairpie
ce
sesuai
desain

3.11 3.11.1 Menjelaskan desain Penataan 8 JP Mengamati : Pengetahu Kesamarja 65 Referens

Menjelaskan sanggul :  Video/gambar desain
sanggul i terkait
penataan sanggul  Desain sanggul pola simetris, pola an:
. 3.11.2 Menjelaskan sanggu asimetris,sanggul penataan dan
l pola puncak, penataan belakang,  Tes
Penataan sanggul internet
simetri sanggul penataan depan, Tertulis
3.11.3 Menjelaskan teknik s teknik membentuk sanggul
pembuatan sanggul  Desain tanpa sasakan, teknik  penugas
sanggu membentuk sanggul dengan
3.11.4. Menjelaskan l pola sasakan, teknik an
perawatan sanggul asimetr menempelkan sanggul jadi
4.11 Melakukan 4.11.1 Membuat desain is  Menganalisis pada gambar Keterampi
penataan sanggul  Sanggu desain sanggul pola
sanggul l lan:
simetris, pola
penata asimetris,sanggul penataan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.11.2 Membuat penataan an puncak,sanggul penataan
 Penilaia
puncak belakang, sanggul penataan
sanggul
 Sanggu depan, teknik membentuk n Unjuk
4.11.3 Membuat sanggul l sanggul tanpa sasakan,
Kerja
penata teknik membentuk sanggul
an dengan sasakan, teknik
 Observ
belaka menempelkan sanggul jadi
ng asi
 Sanggu Menanya :
l
penata  Mengajukan pertanyaan
an tentang desain sanggul pola
depan simetris,desain sanggul pola
asimetris,sanggul penataan
 Teknik
puncak,sanggul penataan
membe
belakang, sanggul penataan
ntuk
depan, teknik membentuk
sanggu
sanggul tanpa sasakan,
l tanpa
teknik membentuk sanggul
sasaka
dengan sasakan, teknik
n
menempelkan sanggul jadi
 Teknik
 Mendiskusikan dengan
membe
teman mengenaidesain
ntuk
sanggul pola simetris,desain
sanggu
sanggul pola
l
asimetris,sanggul penataan
dengan
puncak,sanggul penataan
sasaka
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
n belakang, sanggul penataan
Teknik depan, teknik membentuk
menempel sanggul tanpa sasakan,
teknik membentuk sanggul
kan dengan sasakan, teknik
sanggul menempelkan sanggul jadi
Mengumpulkan data:
tempel
 Melakukan studi pustaka
(sanggul dan eksplorasi desain
dari hair sanggul pola simetris,desain
sanggul pola
piece atau asimetris,sanggul penataan
cemara puncak,sanggul penataan
belakang, sanggul penataan
yang depan, teknik membentuk
sudah di sanggul tanpa sasakan,
teknik membentuk sanggul
buat) dengan sasakan, teknik
menempelkan sanggul jadi
 Melakukan simulasi desain
sanggul pola simetris,desain
sanggul pola
asimetris,sanggul penataan
puncak,sanggul penataan
belakang, sanggul penataan
depan, teknik membentuk
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sanggul tanpa sasakan,
teknik membentuk sanggul
dengan sasakan, teknik
menempelkan sanggul jadi
Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek desain
sanggul pola simetris,desain
sanggul pola
asimetris,sanggul penataan
puncak,sanggul penataan
belakang, sanggul penataan
depan, teknik membentuk
sanggul tanpa sasakan,
teknik membentuk sanggul
dengan sasakan, teknik
menempelkan sanggul jadi
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan laporan
hasil simulasi dan
praktekdesain sanggul pola
simetris,desain sanggul pola
asimetris,sanggul penataan
puncak,sanggul penataan
belakang, sanggul penataan
 Alokasi Nilai-nilai KKM Sumber/
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian kemanusiaan Bahan
Dasar Kompetensi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
depan, teknik membentuk
sanggul tanpa sasakan,
teknik membentuk sanggul
dengan sasakan, teknik
menempelkan sanggul jadi.

Maumere,15 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMKS ST. Gabriel Waka kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. Stanislaus Adil Dra. FransiskaS.DuaPlue Sisilia Hiba Koban, A.Md

Nip. 19651231 199403 1 127 NIP. 19660514 199801 2 001 Nip. -