RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )

Tahun Pelajaran 2021 / 2022

Nama Sekolah : SMK PGRI 3 Malang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : CNC (dasar)
II. Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan instruksi kerja
IV. Alokasi Waktu : 25 menit (5 jam/pertemuan)
V. Indikator :
 Lembar kerja dipahami berdasar aturan internasional
 Instruksi kerja diikuti sesuai SOP

VI. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan ke 1
 Memahami persyaratan bekerja pada mesin CNC
 Mampu memahami persyaratan kerja pemasangan alat potong dengan benar
Pertemuan ke 2
 Mampu memahami persyaratan kerja pemasangan alat pencekam dengan
benar
 Mampu memahami persyaratan penggunaan alat potong dan alat pencekam
dengan benar
 Mampu memahami persyaratan pemasukan program CNC
dengan prosedur yang benar

VII. Materi Ajar :

Pertemuan ke 1
 Persyaratan kualitas produk
 Persyaratan kerja memasang benda kerja
Pertemuan ke 2
 Persyaratan kerja memasang alat potong
 Persyaratan kerja perkakas cekam
 Persyaratan penggunaan perkakas potong
 Persyaratan menjalankan program

VIII. Metode Pembelajaran :

 Ceramah
 Diskusi
 Penugasan
 Tanya jawab

IX. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal
 Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk mengecek
kehadiran peserta didik melalui google form dengan cara mengirimkan foto terkini
dengan pose yang ditentukan, guru mengucapkan salam pembuka, memimpin berdoa
untuk memulai pembelajaran.
 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik
untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

B. Kegiatan Inti

1
 1. Stimulation
 Peserta didik mencermati dan mempelajari modul pembelajaran yang
dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya jawab
tentang isi materi tersebut.
2. Problem Statement
 Guru meminta peserta didik masuk ke grup whatsapp dan bertanya jawab
tentang isi materi yang sudah dipelajari.
3. Data collection
 Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi pembelajaran
dan tugas yang diberikan oleh guru.
4. Data processing
 Peserta didik diminta memberikan konfirmasi ketika selesai mencermati
materi dan mengerjakan soal melalui grup whatsapp.
5. Verification
 Guru menyampaikan hasil proses mengerjakan soal–soal yang diberikan
kepada siswa melalui data exe.
6. Generalitsation
 Guru dan Peserta didik menyimpulkan hasil belajar. 
C. Kegiatan Akhir.
 Guru dan Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau
aplikasi daring lainnya.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui
grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui
grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
Pertemuan ke 2
A. Kegiatan Awal
 Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk mengecek
kehadiran peserta didik melalui google form dengan cara mengirimkan foto terkini
dengan pose yang ditentukan, guru mengucapkan salam pembuka, memimpin berdoa
untuk memulai pembelajaran.
 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik
untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
B. Kegiatan Inti
1. Stimulation
 Peserta didik mencermati dan mempelajari modul pembelajaran yang
dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya jawab
tentang isi materi tersebut.
2. Problem Statement
 Guru meminta peserta didik masuk ke grup whatsapp dan bertanya jawab
tentang isi materi yang sudah dipelajari.
3. Data collection
 Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi pembelajaran
dan tugas yang diberikan oleh guru.
4. Data processing
 Peserta didik diminta memberikan konfirmasi ketika selesai mencermati
materi dan mengerjakan soal melalui grup whatsapp.
5. Verification
 Guru menyampaikan hasil proses mengerjakan soal–soal yang diberikan
kepada siswa melalui data exe.
6. Generalitation
 Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil belajar

C. Kegiatan Akhir.

2
  Guru dan Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau
aplikasi daring lainnya.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui
grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui
grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.

X. Alat , Bahan dan Sumber Belajar

 Modul/bahan referensi
 Manual book
 HP/Laptop
 Internet
 Soal teori
 Perangkat penilaian

XI. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja
2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda
3. Contoh Instrumen
A. Contoh Soal
Pilihan Ganda
1) Untuk mempercepat pemasangan benda kerja pada alat pencekam, syarat berikut harus
dipenuhi, yaitu:
a. benda kerja harus seragam ukurannya
b. alat pencekam dilengkapi pembatas
c. membuat batas pencekaaman pada benda kerja
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Syarat pemasangan ragum adalah;
a. dipasang pada meja mesin dengan kuat
b. bibir ragum yang diam sejajar salah satu sumbu meja
c. bibir ragum sebagai bidang referensi
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Persyaratan utama dalam pemasangan pahat bubut adalah;
a. dibaut dengan kuat pada pemegangnya agar tidak lepas
b. sudut pemasangannya lebih besar dari 90o
c. posisi mata potong setinggi senter
d. jawaban a, b, c, dan d benar
4) Jenis pahat bubut yang harus dipasang setinggi senter adalah;
a. mata bor c. pahat dalam
b. pahat sisi kanan d. jawaban a, b, c, dan d benar
5) Dimensi alat potong yang menentukan kecepatan putaran adalah;
a. panjang alat potong
b. ketajaman sisi potong
c. diameter alat potong
d. jawaban a, b, c, dan d benar
6) Program CNC setelah dimasukkan dalam memori mesin secara manual harus dicek
dari kemungkinan;
a. salah ketik c. salah menghitung
b. salah langkah kerja d. salah penyuntingan
7) Sebelum program CNC dijalankan, terlebih dulu dilakukan;
a. uji coba produk c. uji kecepatan
b. uji jalan program d. uji ketepatan

Soal Unjuk Kerja

3
 1. Cari dokumen gambar kerja di internet. Pelajarilah informasi yang ada di
dalamnya. Catat persyaratan pengerjaan, toleransi ukuran, posisi, dan ukuran bahan!

Soal Remidi
Cari materi dari internet mengenai persyaratan kerja yang harus dilakukan sebelum
menggunakan mesin CNC. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No. 1: d 2: b, 3: c, 4: d, 5: c, 6: a, 7: b
C. Norma Penilaian
Pilihan Ganda
Total 10
(Nilai benar + 3)

Tes Unjuk Kerja

Penilaian dengan persentase sebagai berikut :
Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)
Ketrampilan 70 % (langkah kerja)
Sikap 10 % (keselamatan kerja)

Soal Remidi
Mengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM

Mengetahui, Malang , 28 Agustus 2021

Guru Mata Pelajaran, Guru Pengajar

Royan Wicaksono, SP.d Ilham Widhi Kusuma