RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(R

PP)

Sekolah:MA AL- HADDAD

MataPelajaran:Fisika
Kelas/Semester:X/Ganjil
MateriPokok:Geraklurus

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Mengamatidenganseksamademonstrasigerakuntukmembedakangeraklurusdengankecepatantetap dan
geraklurusdenganpercepatantetap
 Membedakangeraklurusdengankecepatankonstan dan geraklurusdenganpercepatankonstan
 Mendiskusikanperbedaangeraklurusdengankecepatantetap dan geraklurusdenganpercepatantetap
 Menjelaskanperbedaangeraklurusdengankecepatankonstan dan geraklurusdenganpercepatankonstan
 Melakukanpercobaangeraklurusdengankecepatankonstandenganmenggunakankeretaataumobilmainan.
 Melakukanpercobaangeraklurusdenganpercepatankonstandenganmenggunakantroly.
 Melakukanpercobaangeraklurusdengankecepatan dan percepatantetapmenggunakankeretamisalnyamobilmainan, troly
 Menganalisisbesaran-besaranfisika pada gerakdengankecepatankonstan.
 Menganalisisbesaran-besaranfisika pada gerakdenganpercepatankonstan
 Menganalisisbesaran-besarandalam GLBB dan gerakjatuhbebasdalamdiskusikelas

B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin

Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmate
riselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Geraklurus
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanI inti
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi komponenelektronikadengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampil
kan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriGeraklurus

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiGeraklurus

Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-
Creativity halyangtelahdipelajariterkaitGeraklurus.Pesertadidikkemudiandiberikesempatan
untukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.


GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelompoky
ang kinerjanyaBaik.
 MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.
C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslisandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek

Mengetahui,
KepalaSekolahGuruMapelFisika

FarisFauzy,S.KomSarahNuraisyah
NIP.NIP/NRK