Nama : Nova Reza Ningtyas

NIM : 6211420103
Kelompok : Paedagogi Olahraga

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Bab 1 : Permainan Bola Voli
Kelas / Semester : V (Lima) / 1
Alokasi Waktu : 12 JP (6 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola 3.1.1 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak
gerak lokomotor, non- lokomotor, lokomotor, non-lokomotor Passing atas
dan manipulatif sesuai dengan konsep 3.1.2 Menjelaskan prosedur kombinasi pola gerak
tubuh, ruang, usaha, dan lokomotor, non-lokomotor Passing bawah
keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional. *
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Melakukan gerak kombinasi gerak Passing
lokomotor, non-lokomotor, dan atas sesuai dengan prosedur
manipulatif sesuai dengan konsep 4.1.2 Melakukan gerak kombinasi gerak
tubuh, ruang, usaha, dan Passing bawah sesuai dengan prosedur
keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional. *

C. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
 Passing dalam bola voli ada dua, yaitu passing atas dan passing bawah
2. Konsep
 Permainan bola voli diciptakan oleh William G. Morgan pada tahun 1895
3. Prinsip
 Melakukan gerak kombinasi gerak Passing atas dan bawah sesuai dengan
prosedur
 4. Prosedur
 Memperagakan berbagai teknik dasar passing bawah
 Memperagakan berbagai teknik dasar passing atas

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning / Daring
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

E. Sumber Belajar
1. Modul/bahan ajar,
2. Internet,
3. Sumber lain yang relevan

F. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
(Pertemuan 1)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing bawah yang diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing bawah.
 Menalar
 Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
 Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik dinilai
selama proses dan di akhir pembelajaran.

Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam

(Pertemuan 2)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing atas yang diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing atas.
Menalar
Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
 Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik
dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
 Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam

(Pertemuan 3)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing atas dan passing bawah dalam situasi
permainan yang diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing atas dan
bawah.
Menalar
Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik dinilai
selama proses dan di akhir pembelajaran.
 Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam

(Pertemuan 4)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing atas dan passing bawah secara berpasangan
yang diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing atas dan
bawah.
Menalar
Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
 Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik dinilai
selama proses dan di akhir pembelajaran.
 Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam

(Pertemuan 5)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing atas dan passing bawah dengan net yang
diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing atas dan
bawah.
Menalar
Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik
dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
  Guru mengamati seluruh video yang telah dikirimkan
siswa. Hasil belajar peserta didik dinilai selama
proses dan di akhir pembelajaran.

Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam

(Pertemuan 6)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum 15 menit
pelajaran di mulai.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik.

Inti  Guru membuka dan menjelaskan manfaat dan tujuan 110 menit
pembelajaran
 Guru memberikan bahan ajar berupa penjelasan
gerak dan Latihan kepada peserta didik
 Mengamati
 Peserta didik mengamati contoh praktek
pembelajaran
passing atas dan passing bawah berpasangan
dengan tosser yang diberikan oleh guru
 Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh
praktek penjelasan yang diberikan guru
 Mencoba
 Peserta didik melakukan gerakan passing atas dan
bawah.
Menalar
Peserta didik melakukan analisis terhadap gerakan
yang mereka lakukan sendiri.
 Mengkomunikasikan
Peserta didik memperlihatkan gerakan passing atas
dan passing bawah di depan Guru dan teman-teman.
Guru mengamati seluruh gerakan yang telah
dipraktekkan siswa. Hasil belajar peserta didik dinilai
selama proses dan di akhir pembelajaran.
Penutup  Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang 15 menit
telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum.
 Berdoa dan salam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 1
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 5/ 1
Materi Pokok : BolaVoli
Alokasi Waktu : 4 JP (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis keterampilan gerak salah 4.1. Mempraktik-kan hasil analisis
satu permainan bola besar untuk keterampilan gerak salah satu per-mainan
menghasilkan koordinasi gerak bola besar untuk menghasilkan
yangbaik koordinasi gerak yang baik

B. Tujuan Pembelajaran:
1. Membiasakan berdoa sebelum melakukan aktivitas
2. Menunjukkan sikap sportif dalam bermain.
3. Menerapkan prinsip keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan
3. Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran .
4. Menjelaskan teknik dasar passing bawah dan passing atas permainan bola voli.
5. Menjelaskan konsep gerak passing bawah dan passing atas permainan bola voli
6. Melakukan gerak dasar passing bawah dan passing atas permainan bola voli.
7. Melakukan gerak dasar passing bawah dan passing atas melalui permainan.
C. Kegiatan Pembelajaran:
Pertemuan Kedua
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
 Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
 Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yangakan
dipelajari yaitu variasi latihan teknik dasar bola voli.
 Melakukan pemanasan.

Kegiatan Inti
105 menit
Mengamati dan Menanya
 Rincian Kegiatan Waktu
 Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan
hasil tugas baca tentang latihan variasi teknik dasar bola voli.

Mencoba

 Kelompok diminta untuk mencoba mempraktekkan latihan variasi

teknik dasar bola voli.
 Guru menilai kreatifitas dan kerjasama latihan variasi teknik dasar bola
voli masing-masing kelompok.

Mengasosiasi
 Setiap kelompok mencoba variasi latihan.
 Kelompok dibagi dua sama banyak dan mempraktekkan variasi latihan
tenik dasar bola voli.
 Guru menilai kerjasama antar kelompok, menilai keterampilan
mengolah dan menalar

Mengomunikasikan
 Pesertadidik melakukan penilaian melalui permainan bola voli
sederhana atau modifikasi.
 Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi

Penutup
 Bersama siswa menyimpulkan kegiatan bermain bola voli dan cara
15 menit
variasi teknik dasar yang baik dan benar.
 Memberikan evaluasi