RPP

A. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 2 (2x35 )menit

Tahapan Aktivitas Pembelajaran Waktu

dalam Menit
Pendahuluan Peserta didik masuk melalui aplikasi zoom dengan 10
menggunakan link:
https://us02web.zoom.us/j/2105874425?pwd
=M2pyR3pJbXN5OUpaMEdNODNmMnRvUT09
Guru mengingatkan peserta didik untuk mengaktifkan video
sebelum pembelajran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dimulai.
Guru memberikan salam dan peserta didik merespon salam
guru sebagai tanda mensyukuri anugerah Allah
Subhanahuwata’ala dan saling mendoakan dalam interaksi
langsung atau melalui media Zoom cloud meeting
Salah satu peserta didik memimpin do’a untuk mengawali
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Guru mengabsen peserta didik dengan menampilkan share
screen pada layar di laptop.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan kepada peserta didik

Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah

pembelajaran
Inti Guru mengulas pembelajaran di bab sebelumnya terkait 50
sistem reproduksi pada manusia dan hewan kemudian
mengaitkan dengan pembelajaran hari ini, dengan
mengajukan pertanyaan :
1. Faktor-faktor yang mempengaruhi energi listrik?
2. Bagaimana cara menghitung energi listrik yang mengalir
pada sebuah rangkaian?
Secara mandiri, Peserta Didik mencermati energi listrik yang
terdapat di rumah dan di sekolah.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan energi listrik yang disajikan melalui slide
powerpoint dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
Peserta Didik membaca literatur terkait energi listrik dan
teknologi listrik dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi energi listrik yang belum diketahui
dengan menggunakan slide power point.
Guru dan peserta didik membahas soal dan pembahasan energi
listrik
Penutup dan Peserta didik menyampaikan keunggulan dan kelemahan / 10
kesulitannya dalam belajar mengenai energi listrik

SMP Islam Nazhirah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX

Muslimah Kaffah School
 RPP

Refleksi Guru memberi penguatan kepada seluruh siswi tentang energi

listrik
Kemudian, guru meminta salah seorang peserta didik untuk
memberikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dilakukan.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa
Guru menutup kegiatan dengan ungkapan syukur dan salam.

B. Penilaian Pembelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Katerangan
Sikap Penilaian Lembar Fokus menunjukkan sikap Formatif
Spiritual dan Diri Penilaian Diri bersyukur dalam bentuk
Sosial berdo’a sebelum belajar,
menghargai perbedaan
pendapat/karya, bekerja
sama, bertanggung jawab,
percaya diri, dan kreatif.
Pengetahuan Tes Uraian Menjelaskan dan Formatif
Tertulis membahas energi listrik

Bandarlampung, 22 Oktober 2021

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Nazhirah Guru Mata Pelajaran

Rizki Mirantika, S.Pd Firi Mar’atus Solekhah, S.Pd

NIY. 015 0165 007 NIY. 020 0165 048

Lampiran 1 : Lembar Penilaian Diri (Sikap Ananda)

SMP Islam Nazhirah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX
Muslimah Kaffah School
 RPP

Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Penilaian :

Waktu Penilaian :
No. Pernyataan Ya Tidak
1 Sebelum belajar/ mengerjakan tugas, saya berdo’a terlebih
dahulu.
2 Saya mendo’akan teman-teman sekelas supaya dapat
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan lancar.
3 Saya tidak mempermasalahkan bentuk peta konsep/ isi teks
deskripsi dengan variasi yang berbeda dari teman-teman.
4 Saya ikut memberikan pendapat dalam diskusi melalui google
Whatsapp (WA) atau Zoom cloud meeting (Zoom)..
5 Orang tua saya memberi dukungan dalam bentuk penyediaan
buku/ teks bacaan yang saya perlukan.
6 Orang tua saya memberi dukungan dalam bentuk penyediaan
akses Internet/ meminjamkan HP/ Laptop-nya.
7 Orang tua saya mendampingi saya sewaktu belajar/
mengerjakan tugas.
8 Saya menerima saran teman-teman dalam menyempurnakan
pekerjaan/ tugas saya.
9 Saya menyerahkan tugas yang saya kerjakan sesuai waktu
yang ditetapkan guru.
10 Saya bergabung dalam kegiatan pembelajaran tepat waktu/
tidak terlambat.
11 Saya meninggalkan kegiatan sesuai dengan waktu yang
ditentukan dengan pamit terlebih dahulu kepada guru dan
teman-teman.
12 Saya mengerjakan tugas menggambar sesuai dengan yang
ditugaskan

13 Saya menjaga kebersihan dan kesehatan alat reproduksi

setelah mempelajari materi sistem reproduksi manusia

14 Saya menghindari situs-situs yang mengandung hal-hal yang

bersifat pornografi

SMP Islam Nazhirah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX

Muslimah Kaffah School
 RPP

15 Saya menggunakan waktu luang untuk menyalurkan hobi atau

kegiatan yang positif sehingga terhindar dari pergaulan yang
tidak sehat

Totalkan skor dengan ketentuan:

 Jawaban ‘Ya’ mendapat skor 2 (dua)
 Jawaban ‘Tidak’ mendapat skor 0 (nol)
Bandingkan skormu dengan kriteria berikut :
Skor 0-3 : Berarti kamu tidak perduli terhadap proses belajar setelah mempelajari materi
Skor 4-6 : Berarti kamu kurang perduli terhadap proses belajar setelah mempelajari materi
Skor 7-10 : Berarti kamu perduli terhadap proses belajar setelah mempelajari materi.

SMP Islam Nazhirah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX

Muslimah Kaffah School