FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi: Matematika/Nilai Optimum

Kelas : XI SMA
No Aspek Jenis Perangkat Respon Catatan
1. Kejelasan tujuan Sudah Jelas Tujuan dan IPK
pembelajaran dan IPK sudah baik, dan
RPP
dapat dipahami
dengan jelas
2. Kesesuaian materi ajar Sudah Sesuai Materi ajar dan
(bahan ajar) dengan tujuan
Bhn ajar-RPP
tujuan pembelajaran pembelajaran
sudah sesuai
3. Kesesuaian media yang Sudah Sesuai Penggunaan
digunakan dalam media sudah
Media
pembelajaran sesuai dengan
materi
4. Ada unsur dalam media Ada Pembuatan media
pembelajaran yang sudah baik, dapat
mampu memberikan dipahami dengan
Media
kejelasan informasi jelas serta menarik
yang menarik dan
menyenangkan
5. Ada materi Tidak Ada Tidak ada materi
pembelajaran yang Bahan ajar ajar yang
masih miskonsepsi miskonsepsi
6. Ada pokok-pokok Ada Unsur keniknian
materi ajar tertuang dalam bahan ajar
lengkap dalam bahan Bahan ajar sudah ada dan
ajar serta memuat unsur baik.
kekinian
7. Kesesuaian pendekatan Sudah Sesuai Pendekatran dan
dan model model
pembelajaran pembelajaran
(pendekatan saintifik RPP sudah baik
dan model-model
pembelajaran yang
diterapkan)
8. Memiliki unsur yang RPP Sudah Sudah memiliki
dapat mengintegrasikan unsur yang dapat
kemampuan critical mengintegrasikan 
thinking, creative kemampuan critic
thinking, reflective al thinking,
thinking dan decision creative thinking,
making ke dalam reflective
kegiatan belajar melalui thinking dan deci
No Aspek Jenis Perangkat Respon Catatan
inquiry based activities sion making ke
dalam kegiatan
belajar melalui in
quiry based
activities
9. Rencana pelaksanaan Sudah RPP sudah
pembelajaran sudah RPP berbasis hots
berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan Sudah Pelaksanaan
pembelajaran yang pembelajaran pada
mendidik dengan RPP yang dibuat
pendekatan sudah berbasis
Technological RPP pendekatan
Pedagogical Content TPACK yaitu
Knowledge (TPACK) penggunaan video
berbasis platform pembelajaran.
revolusi industri 4.0
11. Ada evaluasi yang Ada Evaluasi berbasis
memuat penilaian Evaluasi hots
berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur Sudah Jelas Prosedur penilaian
penilaian sudah baik dan
menyeluruh, baik
Evaluasi
penilaian sikap,
pengetahuan dan
keterampilan
13. Kesesuaian teknik Sudah Sesuai teknik penilaian
K penilaian dengan dengan bentuk
bentuk asesmen asesmen (sikap,
Evaluasi
(sikap, pengetahuan, pengetahuan, dan
dan keterampilan) keterampilan)
sudah sesuai
14. LKPD sudah mampu Sudah LKPD sudah
mengukur dinilai mampu
ketercapaian tujuan untuk mengukur
LKPD-RPP
pembelajaran ketercapaian
tujuan
pembelajaran
15. Ada langkah-langkah Ada Sudah terdapat
kerja dalam LKPD langkah-langkah
LKPD
yang terukur kerja dalam LKPD
yang dibuat

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang
dinilai terhadap perangkat pembelajaran