INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) GUNUNGSITOLI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN MATEMATIKA
Jalan Yos Sudarso No. 118/E-S, Gunungsitoli, Telp. (0639)21616 Nias 22812

SURAT KETERANGAN
Nomor :/PMAT-FPMIPA/IKGS/2021

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : SADIANA LASE, M.Pd
NIDN : 0106098901
Jabatan : Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

Menerangkan bahwa:
Nama : MESRA BELINDA ZEBUA
NIM : 182117032
Fakultas/Prodi : FPMIPA/Pendidikan Matematika
Semester : VII (Tujuh)

Telah menyelesaikan beban SKS dan juga telah lulus mata kuliah untuk persyaratan pengajuan
skripsi sebagai berikut :

Nomor Mata Kuliah Nilai

1 MetodologiPenelitian A-
2 Seminar PendidikanMatematika A-
Demikian Surat Keterangan diberikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, untuk dapat
digunakan sebagai bahan seperlunya.

Gunungsitoli, September 2021

Mengetahui:
Ketua Prodi Pendidikan Matematika

SADIANA LASE, M.Pd

NIDN.0106098901

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) GUNUNGSITOLI

 FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN MATEMATIKA
Jalan Yos Sudarso No. 118/E-S, Gunungsitoli, Telp. (0639)21616 Nias 22812

SURAT KETERANGAN PEMINJAMAN BUKU

DAFTAR BUKU YANG DI PINJAM

Nama : MESRA BELINDA ZEBUA

NIM : 182117032
Kelas :A
Semester : VII (Tujuh)
Angkatan : 2018
Fak/Prodi : FPMIPA/Pendidikan Matematika

N JUDUL BUKU Waktu Waktu di Para

o di Kembalika f
Pinjam n
1 MatematikaDasar 04/09/201
10/09/2018
8
2 PengantarPendidikanPancasiladanKewarganegaraa 10/09/201
15/09/2018
n 8
3 DasardasarPerkembanganPesertaDidik 20/03/201
25/03/2019
9
4 TrigonometriDasar 25/03/201
01/04/2019
9
5 Evaluasi program Pendidikan 17/09/201
23/09/2019
9
6 PerencanaanPembelajaran 10/03/202
16/03/2020
0
7 Model PembelajaranTerpadu 16/04/202
22/04/2020
0
8 Kalkulusjilid 1 14/09/202
21/09/2020
0
9 Kalkulusjilid 2 23/09/202
29/09/2020
0
10 MetodologiPenelitian 12/10/202
17/10/2020
0

Gunungsitoli, 04September 2021

Mengetahui :
Kepala Perpustakaan

Bertha Novita Lerry Lase, S.Sos

NIK. 19.22081194
 PERPUSTAKAAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
Jalan Yos Sudarso No. 118/E-S Gunungsitoli Telp. (0639)21616
Nias 22812

SURAT KETERANGAN

Nama Peminjam Buku diperpustakan IKIP Gunungsitoli:

Nama Anggota : MESRA BELINDA ZEBUA
NIM : 182117032
Fakultas/Prodi : FPMIPA/Pendidikan Matematika
Nomor HP : 082272781146

No JUDUL BUKU Waktu Waktu di Paraf

di Kembalikan
Pinjam
1 MatematikaDasar 04/09/2018 10/09/2018
2 Pengantar Pendidikan Pancasila dan
10/09/2018 15/09/2018
Kewarganegaraan
3 Dasar-dasar Perkembangan Peserta
20/03/2019 25/03/2019
Didik
4 Trigonometri Dasar 25/03/2019 01/04/2019
5 Evaluasi program Pendidikan 17/09/2019 23/09/2019
6 Perencanaan Pembelajaran 10/03/2020 16/03/2020
7 Model PembelajaranTerpadu 16/04/2020 22/04/2020
8 Kalkulus jilid 1 14/09/2020 21/09/2020
9 Kalkulus jilid 2 23/09/2020 29/09/2020
10 Metodologi Penelitian 12/10/2020 17/10/2020

Gunungsitoli, September 2021

Mengetahui :
Kepala Perpustakaan

Bertha Novita Lerry Lase, S.Sos

NIK. 19.22081194
 INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) GUNUNGSITOLI
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN MATEMATIKA
Jalan Yos Sudarso No. 118/E-S, Gunungsitoli, Telp. (0639)21616 Nias 22812

Gunungsitoli, September 2021

Hal : Pengajuan judul skripsi Kepada Yth :

Ketua Prodi Pendidikan
Matematika
di
Gunungsitoli

1. Dengan hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MESRA BELINDA ZEBUA
NIM : 182117032
Fakultas : Pendidikan MatematikadanPengetahuanAlam
Program Studi : Pendidikan Matematika
Jenjang Pendidikan : Strata Satu (S-1)
Bidang Keahlian Khusus : -

Memohon kepada ibu agar berkenan menyetujui salah satu judul yang saya ajukan dibawah ini:
Persetujuan Dosen PA/Ketua Prodi
No. Judul Ketua Prodi Dosen PA
Tanggal Paraf Tanggal Paraf
Analisis metakognisi siswa dalam
memecahkan masalah persamaan garis
1. lurus ditinjau dari kemampuan
matematika pada kelas VIII SMPN. 1
Tugalaoyo.
Analisis kemampuan penalaran
matematis berbasis Opend-Ended materi
2.
pola bilangan pada siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Tugalaoyo.
Pengaruh model pembelajaran discovery
learning terhadap peningkatan hasil
3. belajar matematika siswa kelas VIII
SMPN. 1 Tugalaoyo dengan materi
persamaan garis lurus.
2. Dengan ini saya menyatakan bahwa judul skripsi yang telah disetujui diatas akan saya selesaikan dalam
kurun waktu 1 (satu) tahun mulai tanggal pengajuan judul.
3. Segala peraturan yang telah berlaku untuk mata kuliah skripsi ini sayaakan penuhi.
Demikian permohonan ini saya ajukan dan atas perhatian Ibu saya ucapkan terimakasih.

Hormat saya
Mahasiswa,

MESRA BELINDA ZEBUA

NIM. 182117032
 INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
Website http://ikipgunungsitoli.ac.id e-mail adminen@ikipgunungsitoli.ac.id
Jalan Yos Sudarso No. 118/E-S, Gunungsitoli, Telp. (0639)21616 Nias 22812

Rancangan Topik Penelitian Skripsi:

ANALISIS METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN

MASALAH PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI
KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA KELAS VIII SMPN. 1
TUGALAOYO

Dari zaman ke zaman matematika memiliki peran penting dalam tatanan

pendidikan untuk mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang

mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya. Oleh karena itu

pembelajaran matematika di berikan pada setiap jenjang pendidikan mulai dari

pendidikan dasar sampai menengah, dengan tujuan agar setiap siswa dapat

memiliki kemampuan untuk memecahkan permasalah yang dihadapinya.

Sebagaimana tercantum dalam salah satu tujuan pembelajaran matematika yaitu

bahwa siswa harus memiliki kemampuan memahami masalah, merancang model

matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.

Berkaitan dengan peran penting matematika tersebut (khususnya dalam

pemecahan masalah) masih belum bisa dioptialkan oleh siswa, ini dapat saya

simpulkan berdasarkan hasil observasi(wawancara dengan guru) di SMPN. 1

Tugalaoyo dimana kemampuan pemecahan masalah matematika sebagian besar

masih rendah, dan ini di karenakan oleh rendahnya kemampuan siswa untuk

memonitoring atau meregulasi aktivitas kognisinya selama proses pemecahan

masalah. Padahal terlaksananya proses metakognisi dalam pemecahan masalah

merupakan salah satu factor yang sangat mendukung karena melibatkan kesadaran

terhadap proses berpikir serta kemampuan pengaturan diri yang dapat

menumbuhkan pemahaman yang kuat dan meyeluruh terhadap masalah

matematika.

Berdasarkan pemaparan tersebut, maka penulis tertarik untuk mengambil

judul “Analisis Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Persamaan
Garis Lurus Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Pada Kelas VIII SMPN. 1
Tugalaoyo” jenis penelitian ini adalah berdasarkan pendekatan kualitatif
( penelitian deskriptif), dimana penelitian kualitatif adalah penelitian pada kondisi
yang alamiah. Penelian deskriptif adalah penelitian yang menggunakan observasi,
wawancara, atau angket mengenai keadaan suatu objek yang sedang di teliti,
dimana Penelitian deskriptif untuk melihat hasil pekerjaan siswa yang digunakan
secara langsung agar mengetahui kemampuan metakognisi siswa dalam
menyelesaikan pola bilangan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa SMPN.1
Tugalaoyo, objek penelitian adalah metakognisi siswa dalam memecahkan
masalah pola bilangan ditinjau dari kemampuan metakognisi. Penelitian ini
dilaksanakan di SMPN. 1 Tugalaoyo.
 Gunungsitoli, September 2021

Nama : MESRA BELINDA ZEBUA

NIM : 182117032

Program : Sarjana

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : FPMIPA

TandaTangan :

Mengetahui

Dosen Penasihat Akademik, Ketua Program Studi,

Ratna N. Mendrofa, S.Pd, M.Pd Sadiana Lase, M.Pd

NIDN.0130088501 NIDN.0106098901

Topikpenelitian*) yang diajukanmahasiswatersebuttelahdiperiksa.Berdasarkan daftar karyailmiah

(skripsi, tesis, disertasi, dan laporanpenelitianlainnya) yang terdaftar di LPPMIKIP

Gunungsitolidinyatakanlayak/tidaklayak**) dijadikan topik penelitianskripsi.

Gunungsitoli, September 2021

Kepala LPPM IKIP Gunungsitoli

*) Harus terkait dengan bidang kependidikan

**) Coret yang tidak perlu