PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
SMPN 1 RANCABUNGUR
KECAMATAN RANCABUNGUR
Jl. Letkol Atang Sanjaya Ds. Pasirgaok, Kec. Rancabungur Kab. Bogor, Kode Pos 16310
Tlp: 0251 – 8423707 email: smpn01rancabungur@gmail.com

LAPORAN KEGIATAN

Nama Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Mapel Tahap 2 Jenjang SMP
Dasar Kegiatan Surat Undang Dinas Pendidikan No: 005/ 412 – PTK SMP
Hari dan tanggal Senin - Rabu, 1 - 3 November 2021
Tempat Kegiatan Puri Ayuda Resort, Megamendung - Bogor
Penyelenggara Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan - SEAQIS
Jumlah Peserta 107 peserta
Materi Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Mapel Bahasa Inggris Tahap 2
Jenjang SMP
Nara Sumber SEAQIS
Kesimpulan Pendekatan Project Based Learning ini diprakarsai dari Surat Edaran
Mendikbud no.4 tahun 2020. Project based learning ini memiliki
tujuan utama untuk memberikan kekuatan kepada pelajar untuk
lebih bisa berkolaborasi, gotong royong, dan empati dengan sesama.
Pendekatan project based learning ini sangat efektif saat diterapkan
untuk para pelajar dengan membentuk kelompok belajar kecil dalam
mengerjakan projek, eksperimen, dan inovasi.
Bimtek ini memiliki 2 tujuan, umum dan khusus. Tujuan umumnya
adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta Bimtek dalam
menerapkan pendekatan Project-Based Learning dalam
pembelajaran bahasa Inggris. Dalam tujuan khusus, peserta bimtek
dituntut untuk:
1. memahami pendekatan Project-Based Learning dengan baik;
2. menganalisis Kompetensi Dasar yang sesuai dengan Project-
Based Learning;
3. melakukan penilaian dengan rubrik yang sesuai; dan
4. menyusun scenario pembelajaran berbasis Project-Based
Learning.

Sebuah Project Based Learning;

1. Dimulai dengan sebuah pertanyaan esensial atau membimbing.
2. Diselesaikan dalam waktu yang agak lama (beberapa minggu –
bulan)
3. Berorientasi dengan produk akhir atau “artifact” (berupa produk
tulisan, lisan, visual dan multimedia), serta kegiatan produksi
yang memerlukan pengetahuan isi tertentu atau keterampilan,
dan biasanya menimbulkan satu atau lebih masalah yang harus
dipecahkan siswa. Proyek bervariasi dalam lingkup dan kerangka
waktu, dan produk akhir sangat bervariasi dalam tingkat
teknologi yang digunakan serta kecanggihannya.
4. Hasil pembelajaran berupa produk (pendekatan, prototype,
poster seni, pertunjukan, dll)

Langkah-langkah pembelajaran PjBL adalah sebagai berikut :

1. Penentuan pertanyaan mendasar (start with essential question)
2. Menyusun perencanaan proyek (design project)
3. Menyusun jadwal (create schedule)
4. Memantau siswa dan kemajuan proyek (monitoring the students
and progress of project)
5. Penilaian hasil (assess the outcome)
6. Evaluasi Pengalaman (evaluation the experience)

Pendekatan Pembelajaran PjBL dengan seluruh keunggulannya, juga

memiliki sisi kekurangan, yang seharusnya tidak menjadi limit bagi
 peserta bimtek dalam menerapkan metode ini. Dapat dijabarkan
kedua sisi tersebut dalam narasi di bawah ini.

Keunggulan PjBL
1. Pendekatan ini bersifat terpadu dengan kurikulum sehingga tidak
memerlukan tambahan apapun dalam pelaksanaannya.
2. Siswa terlibat dalam kegiatan dunia nyata dan mempraktikan
strategi otentik secara disiplin.
3. Siswa bekerja secara kolaboratif untuk memecahkan masalah
yang penting baginya.
4. Teknologi terintegrasi sebagai alat untuk penemuan, kolaborasi,
dan komunikasi dalam mencapai tujuan pembelajaran penting
dalam cara-cara baru.
5. Meningkatkan kerja sama guru dalam merancang dan
mengimplementasikan proyek-proyek yang melintasi batas-
batas geografis atau bahkan melompat zona waktu.

Adapun kelemahan PjBL adalah sebagai berikut:

1. Memerlukan banyak waktu dan biaya.
2. Memerlukan banyak media dan sumber belajar.
3. Memerlukan guru dan siswa yang sama-sama siap belajar dan
berkembang.
4. Ada kekhawatiran siswa hanya akan menguasai satu topik
tertentu yang dikerjakannya.

Hasil akhir dari kegiatan ini tentu adalah Hasil yang diharapkan dari
kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman peserta tentang
pendekatan Project-Based Learning dalam pembelajaran Bahasa
Inggris serta dihasilkannya skenario pembelajaran yang berbasis
Project-Based Learning.

Bogor, 3 November 2021

Kepala SMPN 1 RANCABUNGUR Pelapor

SITI HODIJAH, SH., M.Pd. Hedi Herdiawan, S.Pd., MM

NIP. 197509192008012004 NIP. 197808102010011008