MINGGU / TAJUK /

OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM

KEMAHIRAN

MINGGU 1

2 – 3 Jan 2020 ~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~

MINGGU 2 ~UJIAN SARINGAN / UJIAN DIAGNOSTIK~

6 - 10 Jan 2020`

MINGGU 3 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Mengenal warna, saiz, bentuk dan jenis.
dapat: 2. Menamakan warna, saiz, bentuk dan jenis.
13 – 17 Jan 2020 3. Mengasingkan objek mengikut warna, saiz, bentuk dan jenis.
1. Menamakan warna 4. Menyesuaikan objek mengikut warna, saiz, bentuk dan jenis.
2. Menamakan saiz 5. Mewarnakan objek mengikut warna, saiz, bentuk dan jenis.
Kemahiran 1 Pra 3. Menamakan bentuk 6. Menyusun saiz objek dari kecil ke besar atau sebaliknya.
Nombor 4. Menamakan benda mengikut jenis 7. Permainan matematik:
a) puzzle bergambar
NUMERASI
Konstruk 1 b) kiub puzzle
Keupayaan pranombor c) domino ikut warna
dan mengenal angka
d) domino ikut saiz
Konstruk 4
Keupayaan membuat
seriasi
MINGGU 4 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menamakan kumpulan objek:
Kad Banding Objek
dapat: a) banyak atau sedikit b) lebih atau kurang
20 – 24 Jan 2020 1. menyatakan kuantiti kumpulan objek banyak
atau sedikit secara intuitif. c) sama banyak d) tidak sama banyak
Kemahiran 2 Konsep 2. menentukan kumpulan objek melalui padanan 2. Membandingkan dua kumpulan objek secara padanan satu
Nombor atau perbandingan: dengan satu untukmenentukan samada objek dalam kumpulan
a) banyak atau sedikit itu:
b) lebih atau kurang a) banyak atau sedikit b) lebih atau kurang
NUMERASI Kad Gambar
c) sama banyak
Konstruk 2 d) tidak sama banyak. c) sama banyak d) tidak sama banyak
Keupayaan membilang 3. menyatakan kumpulan objek melalui
perbandingan: 3. Memadankan kumpulan yang sama banyak.
Konstruk 4 a) banyak atau sedikit 4. Menamakan kumpulan yang:
a) banyak b) sedikit
b) lebih atau kurang
Keupayaan membuat
c) sama banyak c) sama banyak d) tidak sama banyak
seriasi
d) tidak sama banyak Bahan konkrit Contoh: guli,
(CUTI TAHUN BARU 5. Permainan matematik: lidi, batang,aiskrim
CINA: a) mencari pasangan sama banyak.
Lembaran kerja
23-27 Jan 2020) b) gunting dan tampal objek banyak dan sedikit.
 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 5 1. Membilang objek dan menyatakan nilainya.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Bahan maujud / Pembilang
2. Mengumpul objek mengikut bilangan yang dinyatakan oleh guru.
dapat: 3. Menyatakan bilangan objek secara spontan.
27– 31 Jan 2020 Kad nombor
4. Memadankan angka dengan nilai dan sebaliknya menggunakan
1. menyatakan nilai nombor 1 hingga 9.
bahan konkrit atau semi konkrit.
Kemahiran 3 2. menyatakan angka 1 hingga 9. 5. Menulis angka di udara, dulang pasir dan sebagainya.
Nombor 1 hingga 9 6. Menyurih angka dengan teknik yang betul menggunakan jari.
3. menulis nombor 1 hingga 9:
7. Menekap angka dengan teknik yang betul menggunakan pensel
a) angka warna pada acuan angka.
NUMERASI Dekak –dekak
8. Menulis angka mengikut garisan titik-titik.
Konstruk 1 b) perkataan 9. Membilang objek dan menulis angka.
Keupayaan pranombor 10. Menulis angka 1 hingga 9.
dan mengenal angka 4. melengkapkan turutan nombor: 11. Menulis perkataan nombor.
a) menaik 12. Menyusun nombor secara turutan:
Konstruk 2 a) menaik
Kad Tebuk
Keupayaan membilang b) menurun
b) menurun

Konstruk 3 13. Latih tubi menyebut angka mengikut turutan.

Keupayaan memahami 14. Melengkapkan turutan nombor:
nilai nombor a) nombor sebelum - __ , 2 , 3 , 4
Dulang Pasir
b) nombor selepas - 5 , 6 , 7 , __ Kad Gambar
Kad Acuan Angka untuk
c) nombor di antara - 3 , __ , 5 , 6
Permainan Doh / Tanah Liat
15. Permainan matematik: Kad Domino
a) Domino

b) Dam ular

c) Pancing angka

d) Dart angka Kad Angka

e) Bowling

f) Membentuk angka dengan doh

 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 6 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Membandingkan dua bekas berisi dan tidak berisi. Kad nombor
dapat: 2. Menunjukkan angka sifar dengan kad angka.
03 – 07 Feb 2020 1. menyatakan nilai nombor 0. 3. Menulis angka 0:
2. mengenal angka 0. a) angka
MINGGU 7 3. menulis nombor 0: b) perkataan
a) angka 4. Membilang objek dan menyatakan nilai 10.
10 –14 Feb 2020 b) perkataan 5. Menamakan angka 10.
4. mengenal nilai nombor 10. 6. Menulis nombor 10:
5. mengenal angka 10. a) angka Bahan konkrit:
Kemahiran 4 6. menulis nombor 10: b) perkataan Contoh: gelas atau
Nombor 0 Dan 10 a) angka 7. Permainan matematik: kertas lutsinar
b) perkataan a) Pancing angka Bahan elektronik:
NUMERASI b) Permainan ketinting Contoh: tv, radio, cd
Konstruk 1 c) Permainan mencari nombor Lembaran kerja
Keupayaan pranombor
dan mengenal angka

Konstruk 2
Keupayaan membilang

Konstruk 3
Keupayaan memahami
nilai nombor
MINGGU 8 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menyatakan bilangan objek dalam kumpulan. Pembilang
dapat: 2. Menyatukan dua kumpulan objek dan menyatakan jumlahnya. Contoh: batang aiskrim,
17 - 21 Feb 2020 1. menyatakan konsep tambah melalui proses 3. Membilang objek dalam kumpulan dan meletakkan kad angka di lidi, penyedut
penyatuan. bawahnya. minuman
2. menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 4. Membina dan menyebut ayat matematik bagi proses penyatuan. Kad Pembilang
Kemahiran 5 3. melengkapkan ayat matematik bagi operasi 5. Memperkenalkan simbol tambah ( + ) dan sama dengan ( = ) Kad Operasi Tambah
Operasi Tambah Dalam tambah. dalam ayat matematik.
Kad Simbol
4. menyelesaikan operasi tambah dalam bentuk 6. Menulis ayat matematik berpandukan gambar.
Lingkungan 10 Kad ayat matematik
lazim. 7. Melengkapkan ayat matematik operasi tambah. 3 + 2 = ----
8. Menukar ayat matematik operasi tambah kepada bentuk lazim. Kad Garis Nombor
NUMERASI 5. menyelesaikan masalah mudah dalam Kad gambar
9. Menyelesaikan operasi tambah dalam bentuk lazim.
Konstruk 7 10. Menyelesaikan masalah mudah yang melibatkan operasi tambah Kad nombor
dalam lingkungan 10. Kad fakta asas
Konstruk 10 Contoh : LCD/Powerpoint
David ada 2 biji oren.
Konstruk 11 Siti ada 3 biji oren.
Berapakah oren kesemuanya.
 MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN
MINGGU 9 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menyatakan bilangan objek dalam kumpulan. Kad Gambar
dapat:
24 – 28 Feb 2020 Kad Ayat Tolak
1. menyatakan konsep tolak melalui proses
pengasingan.
MINGGU 10 2. menulis ayat matematik bagi operasi tolak. Kad Simbol
2. Mengasingkan objek dalam satu kumpulan besar kepada dua
3. melengkapkan ayat matematik bagi operasi kumpulan kecil. Kad Tolak
02 – 06 Mac 2020
tolak yang melibatkan nombor hingga 10.
4. menyelesaikan operasi tolak dalam bentuk Kad Garis Nombor
lazim.
Kemahiran 6 Pembilang
5. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
Operasi Tolak Dalam 3. Menyatakan bilangan objek dalam setiap kumpulan. Contoh: guli, batang
harian.
Lingkungan 10 4. Membina ayat matematik bagi proses pengasingan. Aiskrim

Kad gambar
NUMERASI
Kad nombor
5. Memperkenal simbol tolak ( − ) dan sama dengan ( = ) dalam
Konstruk 7 ayat matematik. Kad fakta asas
Keupayaan
mengendalikan operasi
asas
6. Menulis ayat matematik berpandukan rajah.
7. Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak.
Konstruk 10 8. Menukar ayat matematik operasi tolak kepada bentuk lazim dan
menyelesaikannya.
Keupayaan menterjemah
ayat biasa kepada ayat
matematik dan sebaliknya

Konstruk 11
9. Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 10.
Keupayaan mengaplikasi Contoh:
pengetahuan dan
kemahiran dalam Ahmad ada 9 biji limau. 3 biji daripadanya rosak. Berapakah
kehidupan harian terhad limau yang elok?
kepada nombor bulat
10. Permainan matematik:
a) Permainan musang dan anak ayam

b) Bowling c) Baling tin

 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 11 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Membilang dan menentukan nilai nombor. Contoh: Murid Kad Nombor
dapat: menyebut nombor ‘14’
09 – 13 Mac 2020 Kad Nilai Tempat
1. menyatakan nilai nombor 11 hingga 50.
2. menulis nombor 11 hingga 50:
Kemahiran 7
a) angka
2. Membanding nilai dua nombor dan menyatakan hubungan lebih
Nombor 11 Hingga 50
b) perkataan daripada dan kurang daripada.
3. Menulis nombor mengikut garisan titik-titik.
3. melengkapkan turutan nombor: 4. Menulis nombor yang didengar:
NUMERASI a) menaik a) disebut oleh guru.

Konstruk 1 b) menurun b) rakaman.

Keupayaan pranombor 4. menentukan nilai tempat puluh dan sa. 5. Membilang objek dan menulis nombor.
dan mengenal angka 6. Memadankan kad nombor yang sesuai dengan kumpulan objek
konkrit dan semi konkrit atau sebaliknya.

Konstruk 2

Keupayaan membilang

7. Menulis perkataan nombor. Bahan konkrit

8. Menyusun nombor secara turutan:
Konstruk 3 Contoh: manik, guli, lidi,
a) menaik. b) menurun.
Keupayaan memahami Penyedut minuman
9. Menulis nombor sebelum, selepas dan di antara.
nilai nombor 10. Melengkapkan rangkaian nombor: Pembilang
a) satu-satu - 0 , 1 , __ , __ , 4
Dekak-dekak
b) dua-dua - 2 , __ , 6 , __ , 10
Kad gambar
c) lima-lima - 5 , __ , __ , 20 , 25
Bahan elektronik:
d) sepuluh-sepuluh - 10, 20 , 30 , __ , __
Contoh: tv, radio, cd
11. Menentukan nilai tempat puluh dan sa. Contoh : 25
12. Permainan matematik: Pembilang dalam ikatan
a) Cabutan nombor bertuah
sepuluh-sepuluh
b) Mencantum angka

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

 16 – 20 MAC 2020

MINGGU 12
SARINGAN LITNUM 1/2020
23 – 27 Mac 2020

MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 13 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menyatakan bilangan objek dalam kumpulan. Kad Nombor
dapat:
30 – 03 April 2020 Kad Tambah
1. menulis ayat matematik bagi operasi tambah
melalui proses penyatuan. Kad Cantum
MINGGU 14
2. melengkapkan ayat matematik bagi operasi Pembilang
06 – 10 April 2020 tambah. 2. Menyatukan dua kumpulan objek dan menyatakan jumlahnya.
Dekak-dekak
3. menyelesaikan operasi tambah dalam bentuk
lazim. Kad nombor
Kemahiran 8
4. menambah secara spontan fakta asas
Operasi Tambah Dalam tambah. Kad gambar
Lingkungan 18
5. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi Kad simbol (+) dan (=)
NUMERASI harian.

Konstruk 7
Keupayaan
mengendalikan operasi
3. Membina ayat matematik bagi proses penyatuan dengan
asas menggunakan lambang angka dan kad simbol.

Konstruk 10
Keupayaan menterjemah
ayat biasa kepada ayat
4. Menulis ayat matematik berpandukan rajah.
matematik dan sebaliknya 5. Melengkapkan ayat matematik.
6. Menukar ayat matematik operasi tambah dalam bentuk lazim dan
Konstruk 11 menyelesaikannya. Contoh: 7 + 9 = ____
Keupayaan mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran dalam
kehidupan harian terhad 7. Menjawab secara spontan fakta asas tambah secara:
a) lisan.
kepada nombor bulat
b) bertulis.
8. Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18.
Contoh : Busu beli 7 biji epal. Siti beli 9 biji epal.
Berapa biji epal semuanya?

MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM

KEMAHIRAN
 MINGGU 15 1. Menulis ayat matematik operasi tolak berdasarkan gambar.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Kad Tolak
dapat:
13 – 17 April 2020 Pembilang
1. menulis ayat matematik bagi operasi tolak
MINGGU 16 melalui proses pengasingan. Kad nombor

20 – 24 April 2020 2. melengkapkan ayat matematik bagi operasi Kad gambar

tolak. 2. Melengkapkan ayat matematik. 14 - 6 =
Kemahiran 9 3. Menukar ayat matematik operasi tolak kepada bentuk lazim dan Kad simbol (−) dan ( = )
3. menyelesaikan operasi tolak dalam bentuk
menyelesaikannya.
Operasi Tolak Dalam lazim. Kad imbasan
4. Menjawab spontan fakta asas tolak secara:
Lingkungan 18 4. menolak secara spontan fakta asas tolak. a) lisan b) bertulis
NUMERASI 5. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
5. Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18.
harian.
Contoh:
Konstruk 7
Cikgu Ali beli 15 biji ciku. Dia memberi 9 biji ciku kepada
Konstruk 10 murid-muridnya. Berapa biji ciku yang tinggal pada Cikgu Ali?
Konstruk 11 6. Permainan matematik:
a) Baling tin b) Dart

(CUTI PERISTIWA
TAHUN BARU TAMIL:

14 April 2020)

(CUTI PERISTIWA
SUKAN:

17 April 2020
 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 17 1. Menambah nombor gandaan sepuluh dengan nombor satu digit.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Kad Nombor
Contoh : 20 + 1 = ____
dapat: 2. Menambah nombor satu digit dengan nombor gandaan sepuluh.
27 - 01 Mei 2020 Kad Operasi Tambah
Contoh : 2 + 30 = ____
1. menambah dua nombor, satu digit dengan
MINGGU 18 3. Menambah nombor satu digit dengan nombor dua digit. Contoh :
gandaan sepuluh dan sebaliknya tanpa
4 + 25 = ____
mengumpul semula.
04 – 08 Mei 2020 4. Menambah nombor dua digit dengan nombor satu digit. Contoh :
2. menambah dua nombor, satu digit dengan 23 + 5 = ____
Kemahiran 10 dua digit dan sebaliknya tanpa mengumpul 5. Menambah nombor dua digit dengan nombor dua digit. Contoh :
semula. 24 + 13 = ____
Operasi Tambah Dalam 6. Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 50
3. menambah dua nombor dua digit tanpa
Lingkungan 50 Tanpa tanpa mengumpul semula. Kad Nilai Tempat
mengumpul semula.
Mengumpul Semula Contoh:
4. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi Pembilang
NUMERASI harian. Dalam kelas Mawar ada 17 orang murid lelaki dan 12 murid
perempuan. Dekak-dekak
Konstruk 7
Berapakah jumlah murid kelas Mawar? Lembaran kerja
Konstruk 10

Konstruk 11

(CUTI HARI PEKERJA:

01 Mei 2020)

(CUTI HARI WESAK:

07 Mei 2020

MINGGU 19

11 – 15 Mei 2020

(CUTI NUZUL AL-

QURAN:

11 Mei 2020)
SARINGAN LITNUM 2/2020
MINGGU 20

18 – 22 Mei 2020

(CUTI PERAYAAN
HARI RAYA:

21-22 Mei 2020)

 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

23 MEI– 07 JUN 2020

MINGGU 21 1. Menambah nombor satu digit dengan dua digit atau sebaliknya.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Dekak-Dekak
Contoh : 27 + 4 = ____
dapat: 2. Menambah dua nombor dua digit.
08 – 12 Jun 2020
Contoh : 27 + 18 = ____
1. menambah dua nombor, dua digit dengan
satu digit dengan mengumpul semula. 3. Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 50
Kemahiran 11
2. menambah dua nombor dua digit dengan dengan mengumpul semula.
Operasi Tambah Dalam
mengumpul semula. Contoh :
Lingkungan 50 Dengan
Mengumpul Semula 3. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi Di atas meja ada 26 biji guli warna merah dan 15 biji guli Kad nombor
harian. warna kuning.
NUMERASI Kad imbasan
Konstruk 7 Berapakah jumlah guli semuanya? Pembilang
Konstruk 10
4. Permainan matematik: Kad nilai tempat
Konstruk 11 a) Domino
puluh dan sa.
b) Dam ular
Kad simbol (+) dan (=)
c) Dart angka
Lembaran kerja
d) Bowling

MINGGU 22 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menolak sebarang nombor satu digit daripada nombor dua digit.
Kad Nilai Tempat
dapat: Contoh : 36 − 3 = ____
15 – 19 Jun 2020 2. Menolak sebarang nombor dua digit daripada nombor dua digit.
1. menolak nombor satu digit daripada nombor Contoh : 45 − 12 = ____
Kemahiran 12 dua digit tanpa mengumpul semula. 3. Menolak nombor gandaan sepuluh daripada nombor dua digit.
2. menyelesaikan operasi tolak nombor dua Contoh : 22 − 10 = ____
Operasi Tolak Dalam digit daripada nombor dua digit tanpa 4. Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 50 tanpa
Lingkungan 50 Tanpa mengumpul semula. mengumpul semula. Kad Nombor
Mengumpul Semula 3. menyelesaikan operasi tolak nombor Contoh: Kad imbasan
gandaan sepuluh daripada nombor dua digit Pembilang
NUMERASI tanpa mengumpul semula. Saya ada 38 biji gula-gula.
Dekak-dekak
Konstruk 7 4. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
Saya beri 23 biji gula-gula kepada Amin. Kad simbol (−) dan ( = )
Konstruk 10 harian.
Lembaran kerja
Konstruk 11 Berapakah baki gula-gula yang tinggal?
 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 23 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid

1. Menolak nombor satu digit daripada nombor dua digit. Contoh : Kad imbasan
dapat: 42 − 6 = ____
22 – 26 Jun 2020 Pembilang
1. menyelesaikan operasi tolak nombor satu 2. Menolak nombor dua digit daripada nombor dua digit. Contoh :
digit daripada nombor dua digit dengan 33 − 16 = ____ Dekak-dekak
mengumpul semula. 3. Menolak nombor satu digit daripada nombor gandaan sepuluh.
MINGGU 24 Contoh : 30 − 7 = ____
2. menyelesaikan operasi tolak nombor dua Kad simbol (−) dan ( = )
digit daripada nombor dua digit dengan 4. Menolak nombor dua digit daripada nombor gandaan sepuluh.
29 – 03 Julai 2020 Lembaran kerja
mengumpul semula. Contoh : 40 − 24 = ____
3. menyelesaikan operasi tolak nombor satu 5. Menyelesaikan masalah melibatkan operasi tolak.
digit daripada nombor gandaan sepuluh Contoh:
Kemahiran 13 dengan mengumpul semula.
4. menyelesaikan operasi tolak nombor dua Dalam sebuah kelas ada 34 orang murid.
Operasi Tolak Dalam
digit daripada nombor gandaan sepuluh
Lingkungan 50 Dengan 27 orang daripadanya murid perempuan. Berapakah
dengan mengumpul semula.
Mengumpul Semula 5. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi bilangan murid lelaki?
harian.
6. Permainan matematik:
NUMERASI a) Domino
Konstruk 7
b) Pancing angka
Konstruk 10
c) Dart angka

Konstruk 11 d) Bowling

MINGGU 25 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Membilang sepuluh-sepuluh dengan ikatan pembilang sepuluh- Pembilang
dapat: sepuluh.
06 – 10 Julai 2020 2. Menyebut nombor yang ditunjukkan. Pembilang ikatan
1. menyatakan nilai nombor 51 hingga 99. 3. Memadankan ikatan pembilang dengan kad nombor.
2. menulis nombor 51 hingga 99: 4. Menulis nombor mengikut bilangan objek atau gambar. sepuluh-sepuluh
a) angka 5. Menulis nombor dalam perkataan.
Kad nombor
Kemahiran 14 b) perkataan 6. Memadan nombor dengan perkataan.
Kad pembilang
Nombor 51 Hingga 99 3. melengkapkan turutan nombor:
a) menaik Kad nilai tempat atau
b) menurun
7. Melengkapkan turutan nombor menaik dan menurun.
rumah angka
NUMERASI 4. menentukan nilai tempat puluh dan sa. 8. Menulis nombor sebelum, selepas dan di antara.
Lembaran kerja
Konstruk 1 9. Menulis nombor mengikut nilai tempat puluh dan sa.

Konstruk 2

Konstruk 3

MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM

 KEMAHIRAN

MINGGU 26 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menambah dua nombor gandaan sepuluh. Contoh : 50 + 30 = Kad Operasi Tambah
dapat:
13 – 17 Julai 2020 Kad imbasan
1. menyelesaikan operasi tambah yang ____
MINGGU 27 melibatkan dua nombor gandaan sepuluh Kad nombor
2. Menambah dua nombor satu digit dengan dua digit dan
tanpa mengumpul semula. sebaliknya.
20 – 24 Julai 2020 Pembilang
2. menyelesaikan operasi tambah yang
Kemahiran 15 melibatkan nombor satu digit dengan Kad nilai tempat
nombor dua digit dan sebaliknya tanpa Contoh : 75 + 3 = ____
Operasi Tambah Dalam mengumpul semula. puluh dan sa.
Lingkungan 100 Tanpa 3. Menambah dua nombor dua digit.
3. menyelesaikan operasi tambah dua nombor Kad simbol (+) dan (=)
Mengumpul Semula
dua digit tanpa mengumpul semula.
Lembaran kerja
4. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
harian. Contoh : 72 + 14 = ___ _
NUMERASI
4. Menyelesaikan masalah melibatkan operasi tambah .
Konstruk 7 Contoh:

Ada 55 biji manggis di dalam bakul.

Konstruk 10 Emak meletakkan 30 biji manggis

lagi ke dalam bakul itu.

Konstruk 11 Berapakah jumlah manggis semuanya?

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

25 JULAI – 02 OGOS 2020

 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 28 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menambah dua nombor, satu digit dengan dua digit atau Pembilang
dapat: sebaliknya.
03– 07 Ogos 2020 Pembilang ikatan
1. menyelesaikan operasi tambah yang sepuluh-sepuluh
MINGGU 29 melibatkan dua nombor, satu digit dengan Contoh : 67 + 6 = ____
dua digit atau sebaliknya dengan Dekak-dekak
10 – 14 Ogos 2020 2. Menambah dua nombor dua digit.
mengumpul semula.
2. menyelesaikan operasi tambah yang Kad nombor
Kemahiran 16
Operasi Tambah Dalam melibatkan dua nombor dua digit dengan
mengumpul semula. Kad pembilang
Lingkungan 100 Dengan Contoh : 58 + 27 = ____
Mengumpul Semula 3. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
harian. 3. Menyelesaikan masalah mudah melibatkan operasi tambah. Kad nilai tempat atau
Contoh: Siti petik 63 biji jambu. Dia petik 18 biji lagi. rumah angka
NUMERASI
Konstruk 7
Berapakah jumlah jambu yang telah dipetik? Lembaran kerja
Konstruk 10
Konstruk 11
MINGGU 30

17 – 21 Ogos 2020

SARINGAN LITNUM 3/2020

(CUTI AWAL
MUHARRAM:

20 Ogos 2020

MINGGU 31 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menolak nombor satu digit daripada nombor dua digit.
Kad nombor
dapat:
24 – 28 Ogos 2020 Pembilang:
1. menyelesaikan operasi tolak nombor satu
MINGGU 32 digit daripada nombor dua digit tanpa Contoh : 28 − 4 = ____ Contoh: batang aiskrim,
mengumpul semula.
31 Ogos – 04 Sept 2020 2. menyelesaikan operasi tolak nombor dua 2. Menolak nombor dua digit daripada nombor dua digit tanpa penyedut
digit daripada nombor dua digit tanpa mengumpul semula.
Kemahiran 17 mengumpul semula. Contoh : 36 − 12 = ____ minuman
3. menyelesaikan operasi tolak nombor
Operasi Tolak Dalam 3. Menolak nombor gandaan sepuluh daripada nombor dua digit. Dekak-dekak
gandaan sepuluh daripada nombor dua digit
Lingkungan 100 Tanpa Contoh : 48 − 10 = ____
tanpa mengumpul semula.
Mengumpul Semula 4. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
NUMERASI harian. 4. Menyelesaikan masalah mudah melibatkan operasi tolak .
Konstruk 7 Contoh: Mimi ada 68 biji manik. Siti ada 26 biji manik.
Konstruk 10
Berapakah beza manik mereka?
Konstruk 11
MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
 KEMAHIRAN

MINGGU 33 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Menolak nombor satu digit daripada nombor dua digit.
Pembilang:
dapat:
07 – 11 Sept 2020 Contoh : 56 − 8 = ____
Contoh: batang aiskrim
1. menyelesaikan operasi tolak nombor satu
digit daripada nombor dua digit dengan 2. Menolak nombor dua digit daripada nombor dua digit.
MINGGU 34 penyedut
mengumpul semula. Contoh : 72 − 34 = ____
14 – 18 Sept 2020 2. menyelesaikan operasi tolak nombor dua minuman
3. Menolak nombor satu digit daripada nombor gandaan sepuluh.
digit daripada nombor dua digit dengan
Kemahiran 18 Contoh : 70 − 8 = ____
mengumpul semula.
3. menyelesaikan operasi tolak nombor satu 4. Menolak nombor dua digit daripada nombor gandaan sepuluh.
Operasi Tolak Dalam Dekak-dekak
digit daripada nombor gandaan sepuluh Contoh : 40 − 28 = ____
Lingkungan 100 Dengan
dengan mengumpul semula.
Mengumpul Semula 4. menyelesaikan operasi tolak nombor dua 5. Menyelesaikan masalah mudah melibatkan operasi tolak .
digit daripada nombor gandaan sepuluh Lembaran kerja
NUMERASI dengan mengumpul semula.
Konstruk 7 5. menyelesaikan masalah mudah dalam situasi
harian.
Konstruk 10
Konstruk 11

(CUTI HARI
MALAYSIA:

16 Sept 2020
 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 35 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Membilang dua-dua, tiga-tiga dan seterusnya menggunakan objek Kad Simbol
dapat: konkrit.
21 – 25 Sept 2020 Bahan konkrit
2. Membina ayat matematik darab berdasarkan rajah.
1. mengenal konsep darab melalui proses
MINGGU 36 penambahan berulang. Garis nombor.

28 Sept – 02 Okt 2020 2. mengenal simbol darab ( X ). Carta nombor 1-100

3. menulis ayat matematik darab 2 hingga 9. Lembaran kerja.
4. melengkapkan ayat matematik darab 2
Kemahiran 19 hingga 9. Rod Cuisenaire.

Operasi Darab 5. mendarab secara spontan fakta asas darab. Kad fakta asas
6. menyelesaikan masalah mudah operasi
Kad kerja
darab.
NUMERASI 3. Mengenal dan menggunakan simbol darab dalam ayat matematik.

Konstruk 7 4. Menulis ayat matematik operasi darab.

5. Melengkapkan ayat matematik darab berdasarkan rajah.
6. Melengkapkan ayat matematik darab.
Konstruk 10 7. Membaca ayat matematik bagi operasi darab dari kad imbasan. a)
susunan sifir. b) secara rawak.
8. Latih tubi membaca sifir dari jadual fakta asas darab.
Konstruk 11

9. Menyatakan hasil darab secara spontan secara lisan dan bertulis.

10. Menyelesaikan masalah mudah yang melibatkan operasi darab.
Contoh :

Ada 5 buah beg. Dalam setiap beg ada 3 batang pensel.

Berapa batang pensel semuanya dalam 5 buah beg

MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM

 KEMAHIRAN

MINGGU 37 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid 1. Mengenal konsep bahagi melalui proses pengagihan sama banyak
dapat: mengikut bilangan yang ditentukan.
05 – 09 Okt 2020 Kad Ayat Bahagi
1. mengenal konsep bahagi melalui proses
pengagihan. Kad Simbol

MINGGU 38 2. mengenal simbol bahagi ( ÷ ). Bahan konkrit

3. menulis ayat matematik operasi bahagi. Lembaran kerja.
12 – 16 Okt 2020
4. melengkapkan ayat matematik bagi operasi
bahagi. Kad fakta asas.

Kemahiran 20 5. menjawab secara spontan fakta asas bahagi. Kad kerja.

6. menyelesaikan masalah mudah operasi
Operasi Bahagi Hingga Kad angka
bahagi.
45
Kad imbasan
2. Mengenal dan menggunakan symbol bahagi ( ÷ ) dalam ayat
matematik.
NUMERASI
3. Menulis ayat matematik operasi bahagi berdasarkan rajah.
Konstruk 7

Keupayaan
mengendalikan operasi
asas

Konstruk 10

Keupayaan menterjemah
ayat biasa kepada ayat
matematik dan sebaliknya 4. Melengkapkan ayat matematik operasi bahagi hingga 45 ÷ 5.
5. Menjawab secara spontan fakta asas ahagi secara: a) lisan.b)
bertulis.
6. Menyelesaikan masalah mudah yang melibatkan operasi bahagi.
Konstruk 11 Contoh :

Keupayaan mengaplikasi Musa ada 10 biji nanas.

pengetahuan dan
Musa agih sama banyak nanas tersebut
kemahiran dalam
kehidupan harian terhad kepada 5 orang kawannya.
kepada nombor bulat
Berapa biji nanaskah setiap kawannya dapat?
 MINGGU / TAJUK /
OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM
KEMAHIRAN

MINGGU 39 1. Mengenalkan wang syiling 5 sen,10 sen, 20 sen dan 50 sen.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
2. Menamakan duit syiling 5 sen,10 sen, 20 sen dan 50 sen.
19 – 23 Okt 2020 dapat: 3. Menyurih atau menekap duit syiling. Set Wang Kertas
4. Menulis nilai duit syiling dengan menggunakan simbol sen.
1. mengenal duit syiling dan wang kertas
5. Mengenal wang kertas RM1, RM5 dan RM10. Set Duit Syiling
hingga RM10.
6. Menulis nilai wang kertas dengan menggunakan simbol RM
MINGGU 40 2. menyata dan menulis simbol sen dan RM. (Ringgit Malaysia).
7. Menentukan gabungan beberapa duit syiling yang memberi
26 Okt – 30 Okt 2020 3. Menyatakan nilai sen dan RM.
jumlah nilai yang sama.
4. menambah yang melibatkan wang.
5. menolak yang melibatkan wang.
MINGGU 41 6. menyelesaikan masalah harian melibatkan
wang.
02 – 06 Nov 2020
7. membandingkan nilai ringgit yang diberi
dengan nilai wang kertas yang sama.
8. Menuliskan jumlah sekumpulan duit syiling.
Kemahiran 21 8. membandingkan nilai ringgit dengan syiling. 9. Merekod barang yang boleh dibeli dengan duit syiling tertentu.
9. menyelesaikan masalah harian yang 10. Menyatakan nilai wang kertas RM1, RM5 dan RM10.
Wang Hingga RM 10
berkaitan dengan tugas harian menggunakan 11. Merekodkan jumlah sekumpulan wang kertas.
operasi tambah. 12. Membandingkan nilai ringgit mengikut jumlah yang diberi.
NUMERASI
10. menyelesaikan masalah harian yang
Konstruk 5 berkaitan dengan tugas harian menggunakan
Keupayaan mengenal operasi tolak.
mata wang Malaysia

Konstruk 8
Keupayaan
13. Menukar wang:
mengendalikan operasi
a) syiling hingga RM1.
asas melibatkan mata
wang Malaysia b) kertas hingga RM10.

Konstruk 12 14. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah

dan tolak.
Keupayaan mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran dalam
kehidupan harian
melibatkan mata wang
Malaysia, masa dan
ukuran

MINGGU / TAJUK / OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI BBM

 KEMAHIRAN

MINGGU 42 1. Mengenal siang dan malam.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Kad Hari
Siang - pagi, tengah hari, petang.
dapat:
09 – 13 Nov 2020 Malam - malam, tengah malam. Muka Jam
1. menyatakan waktu dalam sehari. 2. Menyatakan aktiviti-aktiviti yang dilakukan pada waktu siang
dan malam. Jam Analog
2. menyatakan aktiviti pada waktu siang dan 3. Menamakan bahagian pada muka jam:
MINGGU 43 malam. a) nombor 1 hingga 12 Kad Nama Bulan
3. menyatakan waktu dalam jam. b) jarum panjang c) jarum pendek.
16 – 20 Nov 2020 4. Menamakan waktu dalam unit jam sahaja.
4. menyatakan waktu dalam pecahan: 5. Menulis waktu dalam unit jam sahaja.
a) suku jam. a) Pukul 2.00 petang = 2.00 petang
Kemahiran 22 b) Pukul 7.00 malam = 7.00 malam
b) setengah jam 6. Menamakan waktu dalam jam dan pecahannya.
Masa dan Waktu
5. menyatakan maklumat dari kalendar.
6. menyelesaikan masalah harian melibatkan
masa dan waktu.
NUMERASI

Konstruk 6

Keupayaan menyatakan
waktu 7. Mendapatkan maklumat daripada jadual harian.
8. Menyebut nama hari dalam seminggu.
9. Menamakan bulan dalam setahun.
10. Mendapatkan maklumat daripada kalendar:
Konstruk 12 a) Tarikh dan peristiwa

Keupayaan mengaplikasi 31 Ogos 2008 = Hari Kebangsaan

pengetahuan dan
b) Bilangan hari mengikut bulan
kemahiran dalam
kehidupan harian Januari = 31 hari
melibatkan mata wang
Malaysia, masa dan 11. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan masa dan waktu
Contoh :
ukuran
Ali bertolak dari rumah ke Seremban pada pukul 9.00 pagi.

Ali sampai di Seremban pada pukul 11.00 pagi.

Berapa lama masa perjalanan Ali dari rumah ke Seremban?

CUTI AKHIR TAHUN

21 NOVEMBER 2020