Anda di halaman 1dari 3

Nama : BAEHAKI

Tugas 03-IST 1

Tugas 03-IST 1. Merencanakan Program Sekolah

Peserta dibagi dalam 2 kelompok. Peserta diminta untuk membaca dan mencermati contoh
rapor mutu yang telah disiapkan. Untuk mengerjakan tugas 03, peserta hanya fokus pada 4
SNP saja, yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses, dan
Standar Penilaian. Peserta menganalisis kekuatan dan kelemahan sekolah berdasarkan
indikator/sub indikator yang ada pada rapor mutu. Merupakan kekuatan sekolah, jika
capaian mutu sudah kategori SNP (bintang 5), dengan rentang skor capaian 6,67 – 7,
sedangkan yang termasuk kelemahan sekolah, jika capaian mutu masih dibawah kategori
SNP. Dalam melakukan analisis, peserta dapat membaca Modul Indikator Mutu. Hasil
analisis rapor mutu akan membantu peserta dalam menyusun Perencanaan Program
Sekolah.

Tugas 03-IST 1 Merencanakan Program Sekolah

Masalah Utama: 1.2.1 Siswa/lulusan kurang memiliki pengetahuan faktual, prosedural,


konseptual, metakognitif
Rekomend Kegiata Sumbe
Standar Akar Masalah Program Volume Biaya
asi n r Dana
a b c d e f g h
Standar 2.3.2 Perlu Program Melaksa 3X Narasumber BOS
Isi ● Mengatur dilakukan peningka nakan pertemu - transportasi Rp.
beban belajar in house tan IHT an 150.000
bedasarkan training standard tentang (@ 2jp - Insentif Rp.
bentuk tentang isi penyusu per 300.000
pendalaman penyusun nan pertemu
materi an rencana an) Peserta
● Pendidik tidak rencana pembela - ATK Rp.
menyusun pembelaja jaran. 360.000
sendiri ran - Konsumsi Rp.
rencana 900.000
pembelajaran Jumlah Rp.
1.710.000
Standar 3.1.4 Perlu Program Rapat 1 Snack 11 orang x BOS
Proses Mendapatkan dilakukan peningka Penyus hari /@2 Rp. 5.000 = Rp.
evaluasi dari penyusuna tan unan jp 55.000
kepala sekolah n program standard program
dan pengawas kegiatan proses kegiatan
sekolah supervisi pada supervis
❖ Pengawasa dimensi i
n proses supervisi
pembelajara
n tidak
berjalan
dengan
optimal

Standar 4.5.3 Perlu Penentu Pleno 1 Konsumsi 11 orang BOS


Penilaia Menentukan dilakukan an penentu hari /@ x Rp. 25.000 =
n kelulusan siswa penentuan standar an 4jp 275.000
berdasarkan standar penilaian standar
pertimbangan baku pada baku
Rekomend Kegiata Sumbe
Standar Akar Masalah Program Volume Biaya
asi n r Dana
a b c d e f g h
yang sesuai penilaian dimensi penilaia
Sering yang akan Penilaia n yang
terjadinya digunakan n akan
perubahan di sekolah digunak
peraturan yang yang
dilakuk an di
berkaitan sesuai an sekolah
dengan dengan mengik yang
penilaian prosedur. uti sesuai
prosedu dengan
prosedu
r r.

Petunjuk Pengisian instrumen:


1. Masalah Utama ditentukan dari salah satu indikator/sub indikator SKL yang capaian mutu
belum mencapai SNP atau bintang 5 (skor capaian paling rendah)
2. Kolom “a” diisi SNP selain SKL (karena SKL sudah dijadikan masalah utama)
3. Kolom “b” diisi akar masalah dari masalah utama (cari indikator/sub indikator yang capaian
mutu dibawah SNP, kemudian dibuat kalimat negatif
4. Kolom “c” diisi rekomendasi yang disusun berdasarkan akar masalah
5. Kolom “d” diisi nama program yang disusun berdasarkan satu atau beberapa rekomendasi
6. Kolom “e” diisi nama kegiatan (satu program bisa dijabarkan menjadi satu atau beberapa
kegiatan)
7. Kolom “f” diisi volume kegiatan (man, material)
8. Kolom “g” diisi biaya yang dibutuhkan
9. Kolom “h” diisi sumber dananya

Catatan: Jika indikator/sub indikator dalam SKL sudah mencapai SNP dengan skor capaian
maksimal 7, maka sekolah masih perlu melakukan validasi. Jika, setelah sekolah melakukan
validasi dan hasil skornya sudah benar-benar valid mencapai SNP (nilai 7), maka sekolah bisa
memilih masalah utama dari Standar Akademik yang lain (SI, Standar Proses, dan Standar
Penilaian)

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Rumusan masalah utama ditentukan dari
91 - 100
terpenuhi salah satu indikator/sub indikator SKL
Minimal enam (skor capaian paling rendah)
81 – 90,99
indikator terpenuhi 2. SNP yang ditulis selain SKL
Tiga indikator 3. Rumusan akar masalah mengacu pada
71 – 80,99 masalah utama
terpenuhi
4. Rekomendasi disusun berdasarkan akar
masalah untuk perbaikan
5. Rumusan program berdasarkan
rekomendasi
Satu indikator
< 70,99 6. Kegiatan dijabarkan dari program
terpenuhi
7. Volume disusun berdasarkan kegiatan
8. Perhitungan biaya disesuaikan dengan
volume kegiatan
9. Penentuan sumber dana yang sesuai