PENDAHULUAN

PLC (Programmable Logic Controller) adalah sebuah peralatan yang diprogram untuk
menjalankan mesin-mesin industri sesuai dengan program yang ditanamkan ke dalam PLC. PLC menjadi
promadona baik di industry kecil maupun besar dikarenakan kehandalannya, dan kemudahan dalam
pemrogramannya. Sehingga hamper tidak ada industry yang tidak menggunakan menggunakan PLC
untuk mengontrol kerja mesin-mesinnya.
Dengan tingkat keterpakaian yang tinggi di industri, kemudahan pemograman serta
kehandalannya, PLC akhirnya menjadi salah satu pelajaran wajib yang diajarkan di berbagai jenjang
Pendidikan jurusan ketenaga listrikan, mulai dari SMK hingga Perkuliahan. Menjadi bagian perlombaan
siswa dan mahasiswa jurusan ketenaga listrikan di berbagai tempat.Berbagai balai pelatihan muncul dan
menawarkan jasa pelatihan pemrograman PLC. Pengetahuan tentang PLC juga menjadi salah satu
pertanyaan yang ditanyakan saat wawancara kerja oleh industri kepada para pelamar kerja yang ingin
bekerja dibagian instrument, dan control mesin. Kemudian setiap tahunnya industry juga selalu
mengirimkan tenaga-tenaga ahlinya untuk diupgrade kemampuannya di bidang pemrograman PLC
dengan biaya yang cukup besar. Ini menunjukkan betapa pentingnya pengetahuan serta skill
pemrograman PLC dan seberapa dibutuhkannya orang-orang yang memiliki kemampuan pemograman
PLC di Industri
Seiring dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat saat ini dan dimasa yang akan datang,
maka tak dipungkiri bahwa ilmu tentang PLC merupakan sebuah kebutuhan pengetahuan yang harus
dipenuhi agar para penerus bangsa dalam hal ini siswa usia sekolah dapat mengikuti perkembangan
teknologi yang ada di industri dan bahkan dapat mengembangkan teknologi itu sendiri dimasa yang akan
datang. Sehingga ini merupakan andil besar untuk terciptanya Indonesia sebagai negara maju dan
berkembang.

1. DASAR PEMIKIRAN
Sumatera Barat merupakan sebuah Provinsi dengan perkembangan dunia pendidikan
yang begitu pesat, ini tidak hanya terlihat dari dukungan pemerintah melalui program-
programnya namun juga terlihat dari peningkatan mutu pendidikan yang berkesinambungan serta
menghasilkan lulusan yang berkualitas, religius, kreatif, dan berdaya saing baik dari tingkat kota
sampai kabupaten kota, tak terkecuali kabupaten pesisir selatan
Perkembangan industry di masa sekarang juga telah menyentuh industri yang ada di
sumatera barat, berabagai jenis industry satu persatu bermunculan di sumatera barat yang tentu
membutuhkan orang-orang terampil dalam menjalan kerja mesin yang berbasis PLC tadi. Namun
di sisi lain tidak kita pungkiri bahwa Pendidikan kita masih sangat jauh tertinggal karena berbagai
 macam factor sehingga lulusan SMK jurusan ketenaga listrikan yang ada di sumatera barat
banyak yang belum mengusai kompetensi yang dibutuhkan di industry terutama kemampuan
dalam pemrograman PLC
Oleh sebab itu sudah saatnya pendidikan yang berfokus kepada peningkatan kompetensi
dalam pemrograman PLC sebagai alat control di industry menjadi urgensi yang harus segera di
laksanakan setiap SMK jurusan ketenaga listrikan, baik untuk siswa sebagai bekal bagi mereka
mengarungi dunia kerja serta bagi guru sebagai pendidik yang juga harus terus meng-upgrade
keilmuan nya demi terciptanya lulusan SMK ketenaga listrikan yang berkualitas dan dapat
bersaing di dunia kerja.
Peningkatan keompetensi ini dapat dilakukan diantaranya dengan mengadakan kegiatan
pelatihan pemrograman PLC baik untuk guru maupun siswa. Dengan waktu yang dijadwalkan
khusus selama beberapa hari yang hanya dihabiskan untuk mengasah keterampilan pemrograman
PLC, bersifatt aplikatif sehingga bisa langsung dipraktikkan oleh guru maupun siswa. Pelatin ini
harus berorientasi pada peningkatan skill serta keterampilan dan dibimbing oleh yang
berpengalam dalam pemrograman PLC.

2. Manfaat dan tujuan

Dengan diadakannya pelatihan pemrograman PLC ini maka akan menghasilkan manfaat yang
banyak bagi sekolah, guru, terkhusus siswa, diantaranya
 Bagi Sekolah :
 Meningkatkan Eksistensi, daya saing serta predikat sekolah
 Memiliki bargaining dihadapan dunia industri
 Menunjang pencapaian kurikulum dibidang Iptek
 Mengadakan kompetisi pemrograman PLC yang juga dapat meningkatkan
Eksistensi sekolah serta menjalin silaturahmi antar sekolah.
 Meningkatkan prestasi sekolah.
 Bagi Guru :
 Menambah pengetahuan guru ketenagalistrikan
 Menigkatkan skill pemrograman guru ketenaga listrikan
 Mengupgrade materi ajar dibidang PLC, sehingga materi yang diajarkan
lebih match dengan kebutuhan industry
 Memberdayakan Kembali trainer-trainer PLC yang ada di sekolah
 Dapat memberikan andil dalam meningkatkan Kompetensi guru, serta dapat
mengarahkan dan menuntun siswa untuk mengembangkan kreatifitasnya.
  Bagi Siswa dan lulusan:
 Memiliki kompetensi yang dibutuhkan industry
 Dapat bersaing di dunia kerja dengan skill pemrograman yang dimiliki
 Meningkatkan kreatifitas siswa serta mengasah keterampilan siswa.
 Melatih siswa menjadi seorang imajinatif yang realistis, yaitu
mengimajinasikan sesuatu atau perencanaan dengan penuh perhitungan dan
menuangkannya dalam bentuk nyata. Hal ini merupakan pola pikir yang
dibentuk bagi seorang rekayasa perencana (insinyur dan sarjana teknik). Dan
pola pikir ini dapat melatih siswa dalam menciptakan sesuatu serta melatih
siswa menyelesaikan setiap masalah yang timbul dengan cara yang paling
cerdas.
 Mengasah pola berpikir siswa menjadi lebih kritis dan objektif.
 Mengasah keseimbangan antara otak kanan dan otak kiri ,(melatih
kecerdasan).
 Dapat melatih kesabaran siswa dalam mengerjakan pekerjaan.
 Melatih siswa dapat bekerjasama dalam tim serta menghargai karya orang
lain (Character Building)
 Melatih kedisiplinan siswa.
 Siswa berpeluang berprestasi dengan mengikuti kompetisi-kompetisi
pemrograman PLC antar sekolah baik ditingkat kota, provinsi maupun
nasional.

Seluruh manfaat yang diperoleh melalui Pelatihan Pemrograman PLC ini mencakup
semua ranah kemampuan baik dibidang Kognitif (ilmu pengetahuan), Afektif (karakter
perilaku), dan Psikomotorik (keterampilan). Oleh sebab itu kegiatan Pelatihan Pemrograman
PLC ini sangat tepat untuk dikembangkan demi menunjang para siswa dan lulusan untuk
mampu bersaing secara global didunia kerja dan di dunia industry

3. TENTANG KAMI
PAR-TC (Padang Automation and Robotic Training Center) merupakan sebuah
lembaga pelatihan yang bergerak dibidang penyedia jasa pelatihan otomasi industri dan
robotika bagi siswa usia sekolah, guru, dan umum. PART-TC terbentuk dari program
 mahasiswa wirausaha oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia (RISTEKDIKTI).

Kami memiliki pengajar-pengajar muda yang berpengalaman dalam bidang robotika dan
sistem otomasi industri.

Data Lembaga

Nama lembaga : PAR-TC

Bidang : Lembaga vokasi dan jasa pelatihan

Jenis Jasa : Pelatihan Otomasi Industri dan Robotika

Alamat : Jalan Merak No.10 Air Tawar Barat.

Padang

Nomor Telepon : 081267357250

Email : pelatihan.partc@gmail.com

4. Konsep Perencanaan Pelatihan PLC Untuk Siswa dan Guru SMK

A. Metode
Metode pembelajaran yang akan kami terapkan merupakan metode Pembelajaran berbasis
projek. Setiap pembelajaran siswa maupun guru akan diberikan sebuah projek plan yang
harus diselesaikan dengan PLC. Setiap pertemuan satu Project, siswa maupun guru akan
diberikan Job Sheet ataupun lembaran materi pendukung.

B. Pembagian Kelompok kelas dan Team

Dalam kegiatan pelatihan PLC siswa maupun guru akan dibagi kedalam beberapa kelompok
yang maksimal terdiri dari dua orang. Bisa jadi nanti guru dengan guru, siswa dengna siswa,
atau bisa juga satu kelompok terdiri atas guru dan siswa tergantung pada kondisi di lapangan.

Satu kelas akan terdiri dari 5 kelompok (10 orang) yang dibimbing oleh 1 orang instruktur.
Fungsi membagi menjadi 5 kelompok adalah agar setiap orang dalam kelompok dapat
bekerja sama dalam menyelesaikan projek yang diberikan, dan agar ilmu yang dapat bisa
disebarkan dengan cepat serta dapat didiskusikan didalam kelompok. Apabila terdapat lebih
 dari 5 kelompok (10 orang) maka akan dibentuk kelas baru dan dibimbing oleh 1 orang
instruktur tambahan

C. Peningkatan kompetensi guru (perencanaan jangka panjang)

Pada perencanaan jangka panjang kami, kami tidak hanya berorientasi kepada siswa saja,
akan tetapi juga dapat berbagi dengan tenaga pengajar yang memiliki minat dan kemauan untuk
bersama-sama belajar dan mendalami ilmu Pemrograman PLC, karena hal ini dapat memiliki
dampak yang sangat positif sekali untuk peningkatan kompetensi guru serta nantinya guru dapat
mengembangkan teknologi ini guna menciptakan media pembelajaran yang inovatif berbasis
teknologi untuk menunjang pencapaian dalam proses pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN PLC

Pertemuan Ke Kegiatan Deskripsi

1. Menjelaskan prinsip input PLC
2. Menjelaskan pemasangna COM pada PLC
3. Mempraktikkan perakitan device input ke terminal
input PLC
4. Melakukan troube shooting input PLC
5. Menjelaskan prinsip output PLC
6. Menjelaskan Pemasangan COM pada Output PLC
7. Mempraktikkan perakitan device output ke terminal
Pengenalan dasar output PLC
1
PLC 8. Melakukan trouble shooting output PLC
9. Mengenalkan software pemrograman PLC
10. Menjelaskan symbol Ladder diagram
11. Melakukan pemrograman PLC sederhana
12. Memrogram PLC berdasarkan gerbang logika
13. Mepraktikan proses mendownloadkan program
yang di buat ke dalam PLC
14. Mendemonstrasikan Penggunaan PLC berdasarkan
program yang telah dibuat
1. Membandingkan symbol rangkaian elektromagnetik
dengan symbol ladder diagram
Rangkaian control
2 2. Mengkonversi rangkaian elektromagnetik ke dalam
motor listrik
bentuk Ladder diagram
3.
3 Instruksi Timer 1. Menerapkan aturan K3 dalam setiap tahapan pekerjaan
dan Counter 2. Menggunakan APD saat melakukan setiap tahapan
pekerjaan
3. Menggunakan Tools dengan benar sesuai dengan
fungsinya
 4. Melakukan penyolderan rangkaian trainer dengan
benar
5. Membuat box trainer dengan baik dan benar
6. Memasang komponen trainer dengan benar dan kokoh
1. Menerapkan aturan K3 dalam setiap tahapan pekerjaan
2. Menggunakan APD saat melakukan setiap tahapan
pekerjaan
3. Menggunakan Tools dengan benar sesuai dengan
fungsinya
4 Instruksi lanjut
4. Melakukan quality control produk trainer
5. Melakukan testing produk trainer
6. Melakukan perbaikan produk trainer
7. finishing produk trainer

1. Mendalami struktur program cx programmer

2. Melakukan identifikasi I/O sesuai dengan produk triner
Pemrograman yang dikerjakan dengan benar
5
Projek Plan 1 3. Melakukan pemograman produk trainer
4. Mensimulasikan program yang sudah dibuat ke produk
trainer
1. Mampu merancang program dari produk kelompok lain
dengan benar
Pemograman 2. Mampu menganalisa program yang dihasilkan dengan
6
Projek Plan 2 benar
3. Mampu melakukan troubleshooting program dengan
benar