RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Biologi KD : 3.3; 4.3

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Klasifikasi Makhluk Hidup
Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dan menyusun kladogram
berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Klasifikasi Makhluk Hidup
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati, menentukan dasar pengelompokkan dan melakukan pengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri makhluk hidup yang ditemukan
Pertemuan 2
 Membuat kunci determinasi sederhana, kladogram, menentukan tingkat takson makhluk hidup dalam kerja
kelompok.
 Mendiskusikan hasil kerja kelompok dan mempresentasikan
Pertemuan 3
 Mengelompokkan gambar mahluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi lima kingdom
 Menghubungkan setiap gambar mahluk hidup berdasarkan kelompok klasifikasinya
 Mempresentesikan kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi mahluk hidup

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter dan
budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

Pengetahuan
Melalui esai bertema klasifikasi
makhluk hidup dan prinsip-
prinsip klasifikasi makhluk hidup
dalam lima kingdom sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian
Keterampilan
Penilaian Keterampilan melalui
menyusun kladogram berdasarkan
prinsip-prinsip klasifikasi
makhluk hidup sesuai dengan
instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan pengelompokkan
makhluk hidup sesuai dengan
instrumen penilaian sikap (disiplin,
tanggung jawab dan kerjasama)

Mengetahui Jakarta, …., ………………… 20…

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.