2 Februari 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Pembelajaran 1. Pengertian tes dan 1. Siswa mengetahui tes dan 1. Siswa dapat
ABCDEFGH macam – macam tes macam- macamnya menyebutkan jenis –
jenis tes dan
maksudnya
2. Kegiatan 2. Pengumpulan data 2. Mengumpulkan data 2. Angket dapat
pendukung angket terkumpul dengan baik
3. Pembelajaran 3. Usaha menumbuhkan 3. Siswa dapat belajar 3. Hasil belajar anak
sikap positif dalam dengan baik dapat meningkat sesuai
belajar dengan
kemampuannya
4. Konseling 4. Pengumpulan data 4. Menyesuaikan masalah 4. Siswa dapat
perorangan siswa menyelesaikan
masalahnya sendiri
5. Informasi 5. Pertumbuhan dan 5 Anak memahami 5. Siswa dapat tumbuh
perkembangan pertumbuhan dan dan berkembang sesuai
perkembangannya dengan tingkat
perkembangannya
3 Maret , April 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Informasi 1. Sikap toleransi 1. Siswa bisa memehami 1. Siswa dapat
ABCDEFGH beragama sikap toleransi beragama mempraktekkan dalam
kehidupan sehari –
hari
2. pembelajaran 2. Potensi diri 2. Siswa dapat memahami 2. Klien menunjukkan
potensi diri yang dimiliki tingkah laku maupun
perbuatan yang pernah
dilakukannya.
3 Konseling 3. Menyesuaikan dari 3. Siswa dapat mengetahui 3. Siswa menunjukkan
perorangan masalah siswa keadaannya dan dapat perbuatan yang sesuai
mengambil keputusan dengan dirinya
sendiri
4 Mei, Juni 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Informasi 1. Sistem nilai yang ada 1. Siswa dapat mengetahui 1. Siswa menyesuaikan
ABCDEFGH di masyarakat macam- macam nilai yang diri dngan masyarakat
ada di masyarakat
2. Konten 2. Hidup Mandiri 2. Siswa dapat mengetahui 2. Siswa menunjukkan
cara hidup mandiri bertanggung jawab
3. Pembelajaran 3. Macam – macam 3. Siswa dapat mengetahui 3. Siswa memahami jenis
karier yang macam- macam karier di pekerjaan yang ada
berkembang di masyarakat. dilingkungannya.
masyarakat
4. Bimbingan 4. Persiapan Tes Akhir 4 Siswa mempunyai 4. Siswa dapat
kelompok semester Pesiapan menghadapi tes menegrjakan tes
dengan baik
2 Februari 3 x 45 menit Kelas VII 1. Informasi 1. Mengembangkan sikap 1. Anak menjalakan 1. Anak dapat
ABCDEFGH iman dan taqwa kewajibannya terhadap menunjukkan mana yang
kepada Tuhan yang Tuhan Yang maha Esa benar dan yang salah
Maha Esa 2. Klien menunjukkan
2. Konseling 2. Menyesuaikan diri 2. Siswa bisa menyadari perubahan tingkah laku
Perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu yang pernah
memecahkan masalahnya dilakukannya
sendiri 3. Siswa sadar akan
3. Penyaluran dan 3. Posisi duduk siswa di 3. Siswa Menempatkan duduk kekurangan dan
penempatan dalam kelas sesuai dengan kondisinya kelemahannya
3 Maret dan April 3 x 45 menit Kelas VII 4. Informasi dan 4. Pemanfaat waktu 4. Siswa dapat 4. Siswa dapat belajar
ABCDEFGH pembelajaran luang secara efektif memanfaatkan waktu dengan baik, nyaman
dan efesien luangnya
5. Konseling 5. Menyesuaikan 5. Siswa menyadari 5. Klien menunjukkan
perorangan dari masalah siswa perbuatannya dan mampu tingkah laku maupun
memecahkan masalah perbuatan yang pernah
sendiri dilakukannya.
6. Bimbingan 6. Kegiatan ekstra 6. Siswa mengetahui macam- 6. Siswa dapat memilih
kelompok Kurikuler macam ekstrakurikuler sesuai dengan bakat
yang ada di sekolah dan minatnya
4 Mei dan Juni 3 x 45 menit Kelas VII 5. Informasi 5. Perubahan fisik dan 5. Siswa memahami adanya 5. Perubahan pada
ABCDEFGH psikis pada diri anak perubahan dapa dirinya dirinya pasti akan
dialami
6. Pembelajaran 6. Cara mengembang 6. Siswa mengetahui macam 6. Siswa dapat
kan sikap positif sikap positif yang harus membedakan sikap
dilakukan positif dan sikap
negatif
7. Bimbingan 7. Upaya mengetahui 7. Siswa memahami 7. Siswa mengetahui
kelompok penyebab kegagalan kegagalan adalah karena kemenangan akan
dalam mengikuti adanya kesalahan dapat dicapai asal kita
ulangan / tes berusaha dan berdoa.
2 Kedua 3 X 45 Kelas VII Konseling Menyesuaikan diri Siswa bisa menyadari Klien menunjukkan
menit ABCDEFGH Perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu perubahan tingkah laku
memecahkan masalahnya yang pernah dilakukannya
sendiri
3 Ketiga 3 X 45 Kelas VII Penempatan dan Posisi duduk siswa di Siswa Menempatkan duduk Siswa sadar akan
menit ABCDEFGH penyaluran dalam kelas sesuai dengan kondisinya kekurangan dan
kelemahannya
2 September 3 x 45 menit Kelas VIII 1. Informasi 1. Mengembangkan sikap 1. Siswa mempunyai sikap 1. Siswa berperilaku
ABCDEFGH dan kebiasaan dalam kebiasaan yang baik dalam yang baik sesuai
kehidupan beragama kehidupan beragama aturan agamanya
2. Mengumpulkan data
2. Kegiatan 2. Pengumpulan data angket 2. Angket dapat
pendukung 3. Siswa dapat belajar terkumpul dengan baik
3. Pembelajaran 3. Tehnik dan strategi dengan baik 3. Hasil belajar anak
belajar yang efektif dapat meningkat sesuai
dengan
4. Menyesuaikan masalah kemampuannya
4. Konseling 4. Pengumpulan data siswa 4. Siswa dapat
perorangan menyelesaikan
10. 5 Siswa mempunyai masalahnya sendiri
5. Pembelajaran 5. Kebiasaan, sifat, sikap kebiasaan yang baik dalam 5. Siswa dapat tumbuh
dalam kehidupan kehidupan sehari - hari dan berkembang sesuai
sehari-hari 11. dengan tingkat
perkembangannya
3 Oktober 3 x 45 menit Kelas VIII 1. Pembelajaran 1. Pola hidup sehat 1. Siswa dapat mengetahui 1. Pola hidup sehat perlu
ABCDEFGH pola hidup sehat diberikan oleh siswa
2 3 X 45 Siswa Kelas VIII Kegiatan pendukung Pengumpulan data Mengumpulkan angket Angket terkumpul dengan
Kedua
menit ABCDEFGH baik
Siswa Kelas VIII Pembelajaran Tehnik dan strategi 12. Siswa dapat belajar dengan Hasil belajar anak dapat
3 X 45 ABCDEFGH belajar yang efektif baik meningkat sesuai dengan
3 Ketiga
menit kemampuannya
3 X 45 Siswa Kelas VIII Konseling Pengumpulan data Menyesuaikan masalah siswa Siswa dapat
4 Keempat menit ABCDEFGH Perorangan menyelesaiakan
masalahnya sendiri
Siswa Kelas VIII Pembelajaran Kebiasaan, sifat, sikap 13. Siswa mempunyai kebiasaan Siswa dapat tumbuh dan
3 X 45
ABCDEFGH dalam kehidupan sehari- yang baik dalam kehidupan berkembang sesuai dengan
5 Kelima menit
hari sehari - hari tingkat perkembangannya
2 September 3 x 45 menit Kelas VIII 1. Informasi 1. Mengembangkan sikap 1. Siswa mempunyai sikap 1. Siswa berperilaku
ABCDEFGH dan kebiasaan dalam kebiasaan yang baik yang baik sesuai
kehidupan beragama dalam kehidupan aturan agamanya
beragama
2. Kegiatan 2. Pengumpulan data 2. Mengumpulkan data 2. Angket dapat
pendukung angket terkumpul dengan baik
3. Pembelajaran 3. Tehnik dan strategi 3. Siswa dapat belajar 3. Hasil belajar anak
belajar yang efektif dengan baik dapat meningkat sesuai
dengan
kemampuannya
4. Konseling 4. Pengumpulan data 4. Menyesuaikan masalah 4. Siswa dapat
perorangan siswa menyelesaikan
masalahnya sendiri
5. Pembelajaran 5. Kebiasaan, sifat, sikap Siswa mempunyai kebiasaan 5. Siswa dapat tumbuh
dalam kehidupan yang baik dalam kehidupan dan berkembang sesuai
sehari-hari sehari - hari dengan tingkat
perkembangannya
3 Oktober 3 x 45 menit Kelas VIII 1. Pembelajaran 1. Pola hidup sehat 1. Siswa dapat mengetahui 1. Pola hidup sehat perlu
ABCDEFGH pola hidup sehat diberikan oleh sisw
2. Bimbingan 2. Program 2. Siswa dapat mengetahui 2. Siswa dapat memilih
Kelompok sekolah / OSIS dan program OSIS kegiatan yang ada
macam kegiatannya
3. Konseling 3. Menyesuaikan dari 3. Siswa dapat mengetahui 3. Siswa menunjukkan
perorangan masalah siswa keadaannya dan dapat perbuatan yang sesuai
mengambil keputusan dengan dirinya
sendiri
4 Nopember - 3 x 45 menit Kelas VIII 1. Bimbingan 1. Ketrampilan belajar 1. Siswa dapat trampil dalam 1. Belajar siswa perlu
Desember ABCDEFGH kelompok belajar Dilatih
1. Konseling 2. Pengumpulan data 2. Siswa dapat mengetahui 2. Siswa menunjukkan
perorangan cara hidup mandiri bertanggung jawab
1 Januari 2017 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Layanan Orentasi 1. Penyusunan program Program tersusun dengan baik Kegiatan siap dilaksanakan
ABCDEFGH 2. Kegiatan 2. Penyediaan sarana Sebagian sarana prasarana
pendukung Prasarana terpenuhi
2 Februari 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Pembelajaran 1. Pengertian tes dan 1. Siswa mengetahui tes dan 1. Siswa dapat
ABCDEFGH macam – macam tes macam- macamnya menyebutkan jenis –
jenis tes dan
maksudnya
2. Kegiatan 2. Pengumpulan data 2. Mengumpulkan data 2. Angket dapat
pendukung angket terkumpul dengan baik
3. Pembelajaran 3. Usaha menumbuhkan 3. Siswa dapat belajar 3. Hasil belajar anak
sikap positif dalam dengan baik dapat meningkat sesuai
belajar dengan
kemampuannya
4. Konseling 4. Pengumpulan data 4. Menyesuaikan masalah 4. Siswa dapat
perorangan siswa menyelesaikan
masalahnya sendiri
5. Informasi 5. Pertumbuhan dan 5 Anak memahami 5. Siswa dapat tumbuh
perkembangan pertumbuhan dan dan berkembang sesuai
perkembangannya dengan tingkat
perkembangannya
3 Maret , April 3 x 40 menit Kelas VIII Informasi 1. Sikap toleransi 1. Siswa bisa memehami Siswa dapat
ABCDEFGH beragama sikap toleransi beragama mempraktekkan dalam
kehidupan sehari –
hari
Pembelajaran 2. Potensi diri 2. Siswa dapat memahami Klien menunjukkan
potensi diri yang dimiliki tingkah laku maupun
perbuatan yang pernah
Konseling 3. Menyesuaikan dari 3. Siswa dapat mengetahui dilakukannya.
perorangan masalah siswa keadaannya dan dapat Siswa menunjukkan
mengambil keputusan perbuatan yang sesuai
sendiri dengan dirinya
4 Mei, Juni 3 x 40 menit Kelas VIII Informasi Sistem nilai yang ada di 1. Siswa dapat mengetahui 2. Siswa menyesuaikan
ABCDEFGH masyarakat macam- macam nilai yang diri dngan masyarakat
ada di masyarakat
2. Konten Hidup Mandiri 2. Siswa dapat mengetahui 2. Siswa menunjukkan
cara hidup mandiri bertanggung jawab
3. Pembelajaran Macam – macam karier 3. Siswa dapat mengetahui 3. Siswa memahami jenis
yang berkembang di macam- macam karier di pekerjaan yang ada
masyarakat masyarakat. dilingkungannya.
Persiapan Tes Akhir
4. Bimbingan semester 4 Siswa mempunyai Siswa dapat menegrjakan
kelompok Pesiapan menghadapi tes tes dengan baik
Mengetahui Boyolali, ...................................
Kepala SMP Negeri 2 Sawit Guru Pembimbing
4 Keempat 3 X 40 Siswa Kelas IX Konseling Menyesuaikan diri Siswa dapat menyadari Klien menunjukkan
menit ABCDEFGH Perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu perubahan tingkah laku
memecahkan masalahnya yang pernah dilakukan
sendiri
5 Kelima 3 X 40 Siswa Kelas IX Konseling Kelompok Menyesuaikan diri Siswa dapat menyadari Klien menunjukkan
menit ABCDEFGH masalah siswa perbuatannya dan mampu perubahan tingkah laku
memecahkan masalahnya yang pernah dilakukan
sendiri
Mengetahui Boyolali, ...................................
Kepala SMP Negeri 2 Sawit Guru Pembimbing
2 Agustus 3 x 40 menit Kelas IX 1. Informasi 1. Kursus dan sekolah 1. Siswa mengetahui berbagai 1. Siswa bisa menyebutkan
ABCDEFGH yang dapat di masuki jenis kursus dan sekolah jenis kursus / sekolah
setelah tamat SMP SMA / SMK yang dapat
dimasuki setelah tamat SMP
2. Konseling 2. Menyesuaikan diri 2. Siswa bisa menyadari 2. Klien menunjukkan
Perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu perubahan tingkah laku
memecahkan masalahnya yang pernah
sendiri dilakukannya
3. Pembelajaran 3. Peningkatan 3. Siswa menemukan cara 3. Siswa bisa membuat
ketrampilan belajar belajar yang baik dan ringkasan
prestasinya bisa meningkat
3 September dan 3 x 40 menit Kelas IX 1. Informasi dan 1. Landasan perilaku 1. Siswa bisa memahami 1. Siswa
Oktober ABCDEFGH pembelajaran etis program-prgram sekolah mempraktekkan sikap
di tingkat SMA dan sopan santun di
melakukan sikap hormat sekolah dan di
kepada orang lain masyarakat.
2. Konseling 2. Menyesuaikan dari 2. Siswa menyadari
perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu 3. Siswa menunjukkan
memecahkan masalah tingkah laku maupun
sendiri perbuatan yang pernah
3. Bimbingan 3. Tata tertib sekolah 3. Siswa memahami dilakukannya.
kelompok peraturan tata tertib 4. Siswa mentaati tata
sekolah tertib yang dibuat
sekolah
4 Nopember dan 3 x 40 menit Kelas IX 1. Informasi 1. Perilaku hidup 1. Mengembangkan sikap 2. Siswa dapat
Desember ABCDEFGH Relijius hidup sehat dan toleransi melaksanakan hidup
beragama sehat dan toleransi
2. Konten 2. Wawasan persiapan 2. Siswa menyadari bahwa sesama umat beragama
karir mengikuti pelajaran dalam 3. Siswa mencatat hal-
kelas adalah sangat hal yang penting bagi
penting dirinya.
3. Pembelajaran 3. Landasan sholat dan 3. dapat menjalankan sholat 4. Siswa ikut
berdoa dhuhur berjamaah membantu guru dalam
persiapan sholat
berjamaah dan siswa
melaksanakan sholat
4. Bimbingan 4. Persiapan ujian 4. Siswa belajar berjamaah.
kelompok mempersiapkan diri dalam 5. Belajar di rumah
menghadapi ujian nasional secara rutin yang tidak
maupun ujian sekolah bisa ditanyakan kepada
bapak dan ibu guru di
sekolah.
2 Februari 3 x 40 menit Kelas VIII 4. Pembelajaran 1. Pengertian tes dan 4. Siswa mengetahui tes dan 10. Siswa dapat
ABCDEFGH macam – macam tes macam- macamnya menyebutkan jenis –
jenis tes dan
maksudnya
5. Kegiatan 2. Pengumpulan data 2. Mengumpulkan data 11. Angket dapat
pendukung angket terkumpul dengan baik
6. Pembelajaran 3. Usaha menumbuhkan 3. Siswa dapat belajar 12. Hasil belajar anak
sikap positif dalam dengan baik dapat meningkat sesuai
belajar dengan
kemampuannya
7. Konseling 4. Pengumpulan data 4. Menyesuaikan 13. Siswa dapat
perorangan masalah siswa menyelesaikan
masalahnya sendiri
8. Informasi 5. Pertumbuhan dan 5 Anak memahami 14. Siswa dapat tumbuh
perkembangan pertumbuhan dan dan berkembang sesuai
perkembangannya dengan tingkat
perkembangannya
3 Maret , April 3 x 40 menit Kelas VIII 1. Informasi 9. Sikap toleransi Siswa bisa memehami sikap Siswa dapat
ABCDEFGH beragama toleransi beragama mempraktekkan dalam
kehidupan sehari – hari
Klien menunjukkan
2. pembelajaran 10. Potensi diri Siswa dapat memahami tingkah laku maupun
potensi diri yang dimiliki perbuatan yang pernah
dilakukannya.
Siswa menunjukkan
a. Konselin 11. Menyesuaikan dari Siswa dapat mengetahui perbuatan yang sesuai
g perorangan masalah siswa keadaannya dan dapat dengan dirinya
mengambil keputusan
sendiri
4 Mei, Juni 3 x 40 menit Kelas VIII 6. Informasi 10. Sistem nilai yang 15. Siswa dapat mengetahui 14. Siswa
ABCDEFGH ada di masyarakat macam- macam nilai yang menyesuaikan diri
ada di masyarakat dngan masyarakat
7. Konten 11. Hidup Mandiri 2. Siswa dapat mengetahui
cara hidup mandiri 15. Siswa menunjukkan
8. Pembelajaran 12. Macam – macam 3. Siswa dapat mengetahui bertanggung jawab
karier yang macam- macam karier di 16. Siswa memahami
berkembang di masyarakat. jenis pekerjaan yang
masyarakat ada dilingkungannya.
9. Bimbingan 13. Persiapan Tes 4 Siswa mempunyai
kelompok Akhir semester Pesiapan menghadapi tes 17. Siswa dapat
menegrjakan tes
dengan baik
4 Nopember 3 x 45 menit Kelas VII 3. Informasi 3. Perubahan fisik dan 3. Siswa memahami adanya 3. Perubahan pada
-Desember ABCDEFGH psikis pada diri anak perubahan dapa dirinya dirinya pasti akan
dialami
4. Bimbingan 4. Upaya mengetahui 4. Siswa memahami 4. Siswa mengetahui
kelompok penyebab kegagalan kegagalan adalah karena kemenangan akan
dalam mengikuti adanya kesalahan dapat dicapai asal kita
ulangan / tes berusaha dan berdoa.
1 Januari 2017 3 x 45 menit Kelas VII 1. Informasi 1. Pentingnya pelayanan 1. Siswa memahami tentang 1. Anak dapat merasakan
ABCDEFGH konseling bimbingan dan konseling manfaat adanya
bimbingan dan
konseling
2. Kegiatan 2. Mengisi buku pribadi 2. Siswa mengisi buku pribadi 2. Siswa dapat mengisi
Pendukung dengan betul dengan teliti
2 Februari 3 x 45 menit Kelas VII 1. Informasi 1. Mengembangkan sikap 1. Anak menjalakan 1. Anak dapat
ABCDEFGH iman dan taqwa kewajibannya terhadap menunjukkan mana yang
kepada Tuhan yang Tuhan Yang maha Esa benar dan yang salah
Maha Esa 2. Klien menunjukkan
2. Konseling 2. Menyesuaikan diri 2. Siswa bisa menyadari perubahan tingkah laku
Perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu yang pernah
memecahkan masalahnya dilakukannya
sendiri 3. Siswa sadar akan
3. Penyaluran dan 3. Posisi duduk siswa di 3. Siswa Menempatkan duduk kekurangan dan
penempatan dalam kelas sesuai dengan kondisinya kelemahannya
3 Maret dan April 3 x 45 menit Kelas VII 1. Informasi dan 1. Pemanfaat waktu 1. Siswa dapat 1. Siswa dapat belajar
ABCDEFGH pembelajaran luang secara efektif memanfaatkan waktu dengan baik, nyaman
dan efesien luangnya
2. Konseling 2. Menyesuaikan dari 2. Siswa menyadari 2. Klien menunjukkan
perorangan masalah siswa perbuatannya dan mampu tingkah laku maupun
memecahkan masalah perbuatan yang pernah
sendiri dilakukannya.
3. Bimbingan 3. Kegiatan ekstra 3. Siswa mengetahui macam- 3. Siswa dapat memilih
kelompok Kurikuler macam ekstrakurikuler sesuai dengan bakat
yang ada di sekolah dan minatnya
4 Mei dan Juni 3 x 45 menit Kelas VII 1. Informasi 1. Perubahan fisik dan 1. Siswa memahami adanya 1. Perubahan pada
ABCDEFGH psikis pada diri anak perubahan dapa dirinya dirinya pasti akan
dialami
2. Pembelajaran 2. Cara mengembang 2. Siswa mengetahui macam 2. Siswa dapat
kan sikap positif sikap positif yang harus membedakan sikap
dilakukan positif dan sikap
negatif
3. Bimbingan 3. Upaya mengetahui 3. Siswa memahami 3. Siswa mengetahui
kelompok penyebab kegagalan kegagalan adalah karena kemenangan akan
dalam mengikuti adanya kesalahan dapat dicapai asal kita
ulangan / tes berusaha dan berdoa.
Hari /
No Nama Konseli Kelas Uraian Permasalahan Hasil Pembahasan
Tanggal
Mengetahui Musuk,......................................................
Kepala Sekolah Guru Pembimbing