PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS WILAYAH I
SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI
NSS. 322086001003 NPSN : 10307985
Jl. Iskandar Tedja Sukmana Padang Gamuk Bukittinggi (0752) 31587 HP. 0812 6669 7770

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Tahun pelajaran : 2021/2022
Durasi (Waktu) : 36 JP (@ 45 Menit
Kelas/Semester :X/1

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sistem  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.3.1 Menjelaskan  Sistem bilangan 4
bilangan (Desimal, merumuskan masalah tentang sistem  Observasi Sistem
bılangan (desimal, (Desimal, Biner, Pengetahuan:
Biner,Heksadesimal) bilangan (Desimal, Biner, Komputer
bıner, Heksadesimal) Heksadesimal) untuk menumbuhkan  Tes Kelas X
heksadesimal) Tertulis
4.1 Mengkonversikan
karakter rasa ingin tahu dan gemar
 Penugasan  https://ww
3.3.2 Menerapkan membaca
sistembilangan Keterampilan: w.youtube.
bılangan (desimal,  Mengumpulkan data sistem bilangan  Kinerja
Desimal, com/watch
bıner, (Desimal, Biner, Heksadesimal) untuk  Proyek
Biner,Heksadesimal) menumbuhkan Karakter Mandiri, ?
heksadesimal)
dalammemecahkan kreatif, Komjunikatif dan tanggung v=C7AkrIZ
masalah konversi jawab. 94lU
4.1.1 Mengatur sıstem
 mengolah data sistem bilangan  Power point
bılangan (desımal
(Desimal, Biner, Heksadesimal)untuk
bıner, menumbuhkan karakter Kreatif,
heksadesımal) Komunikatif, disiplin dan tanggung
dalam jawab.
memecahkan  Mengomunikasikan sistem bilangan
masalah konversı (Desimal, Biner, Heksadesimal) Untuk
4.1.2 Mengkonversikan menumbuhkan karakter komunikatif,
kerja keras dan tanggung jawab
sıstem bılangan
(desımal bıner,
heksadesımal)
dalam
memecahkan
masalah konversı
 Relasi logika  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.2. Menganalisis relasi 3.2.1 Menjelaskan cara 12
dasar, merumuskan masalah tentang relasi  Observasi Sistem
logika dasar, pemeriksaan Pengetahuan:
kombinasi dan logika dasar kombinasi dan sekuensial Komputer
kombinasi dan permasalahan VLAN (NOT, AND, OR) (NOR, NAND, EXOR,  Tes Kelas X
sekuensial Tertulis
sekuensial (NOT,
3.2.2 Menentukkan cara (NOT, AND,
EXNOR) (flıp flop conter) untuk
 Penugasan  https://ww
AND, OR); menumbuhkan karakter rasa ingin tahu
pemeriksaan OR); Keterampilan: w.youtube.
(NOR,NAND,EXOR,E dan gemar membaca  Kinerja
permasalahan VLAN (NOR,NAND,E  Mengumpulkan data relasi logika dasar
com/watch
 XOR,EXNOR); kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,  Proyek ?
XNOR); (Flip Flop, 3.2.3 Mendeteksi letak
(Flip Flop, OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR) v=mpoCt9a
counter) permasalahan VLAN
counter) (flıp flop conter untuk menumbuhkan
5ks8
3.2.4 Menganalisis cara Karakter Mandiri, kreatif, Komjunikatif
dan tanggung jawab.  Power point
pemeriksaan
 mengolah data relasi logika dasar
permasalahan VLAN
4.2. Merangkai fungsi kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
3.2.5 Mengevaluasi cara OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR)
gerbang logika dasar,
pemeriksaan (flıp flop conter untuk menumbuhkan
kombinasi dan
permasalahan VLAN karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
sekuensial (NOT, dan tanggung jawab.
AND, OR);  Mengomunikasikan relasi logika dasar
(NOR,NAND,EXOR,E kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
4.2.1 Mengatur
XNOR);melalui OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR)
permasalahan VLAN
ujicoba (Flip Flop, (flıp flop conter. Untuk menumbuhkan
counter) 4.2.2 Memperbaiki karakter komunikatif, kerja keras dan
permasalahan VLAN tanggung jawab

4.2.3 Menguji hasil

perbaikan VLAN
3.3.1 Menjelaskan operasi  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.3 Menerapkan operasi Fungsi operasi 8
logıka arıtmatıka merumuskan masalah tentang operasi  Observasi Sistem
logika Aritmatik (Half- logika Aritmatik Pengetahuan:
(half –full adder, logika Aritmatik (Half-Full Adder, Komputer
Full Adder, Ripple (Half-Full Ripple Carry Adder). untuk  Tes Kelas X
rıpple carry adder) Tertulis
Carry Adder). Adder, Ripple menumbuhkan karakter rasa ingin tahu
3.3.2 Menerapkan operasi  Penugasan
Carry Adder) dan gemar membaca  Power point
logıka arıtmatıka Keterampilan:
4.3 Mempraktikkan  Mengumpulkan data tentang operasi  Kinerja
(half –full adder, logika Aritmatik (Half-Full Adder,
operasi Logik Unit  Proyek
rıpple carry adder) Ripple Carry Adder).untuk
(Half-Full Adder,
menumbuhkan Karakter Mandiri,
Ripple Carry Adder).
4.3.1 Mempresentasıkan kreatif, Komjunikatif dan tanggung
operasi logıka jawab.
arıtmatıka (half –full  mengolah data tentang operasi logika
Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple
adder, rıpple carry
Carry Adder). untuk menumbuhkan
adder)
karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
4.3.2 Mempraktıkkan dan tanggung jawab.
operasi logıka
 Mengomunikasikan operasi logika
arıtmatıka (half –full
Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple
 adder, rıpple carry
Carry Adder).Untuk menumbuhkan
adder) karakter komunikatif, kerja keras dan
tanggung jawab

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.4 Mengklasifikasika 3.4.1 Menjelaskan  rangkaian 10
merumuskan masalah tentang  Observasi Sistem
n rangkaian rangkaian Multiplexer, Pengetahuan:
rangkaian Multiplexer, Decoder, Komputer
multıplexer Decoder,  Tes Kelas X
Multiplexer, Register untuk menumbuhkan karakter Tertulis
decorder, register Register
Decoder, Register rasa ingin tahu dan gemar membaca  Penugasan
3.4.2 Menentukan  aritmatik dan  Power point
 Mengumpulkan data rangkaian Keterampilan:
4.2 Mengoperasikan rangkaian logik pada  Kinerja
Multiplexer, Decoder, Register  Proyek
aritmatik dan logik multıplexer Arithmatic Logic
untuk menumbuhkan Karakter Mandiri,
pada Arithmatic decorder, register Unit kreatif, Komjunikatif dan tanggung
3.4.3 Mengklasıfıkasıkan (Multiplexer, jawab.
Logic Unit
rangkaian Decoder,  mengolah data tentang rangkaian
(Multiplexer, multıplexer Register) Multiplexer, Decoder, Register
Decoder, Register) decorder, register untuk menumbuhkan karakter Kreatif,
Komunikatif, disiplin dan tanggung
4.2.1 Memposisikan jawab.
arıtmatıka dan logik  Mengomunikasikan rangkaian
pada arıtmatıka logic Multiplexer, Decoder, Register
unıt (multıplexer, Untuk menumbuhkan karakter
decoder, regıster) komunikatif, kerja keras dan tanggung
4.2.2 Mengoperasikan jawab
arıtmatıka dan logik
pada arıtmatıka logic
unıt (multıplexer,
decoder, regıster)

3.5 Menerapkan  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.5.1 Menjelaskan  Elektronika 8
merumuskan masalah tentang  Observasi Sistem
elektronika dasar dasar Pengetahuan:
elektronika dasar elektronika dasar (kelistrikan, Komputer
(kelistrikan, (kelistrikan,  Tes Kelas X
(kelistrikan, komponen elektronika dan skema Tertulis
komponen komponen
komponen rangkaian elektronika untuk  Penugasan
elektronika dan Keterampilan:  Power point
elektronika dan menumbuhkan karakter rasa ingin tahu
elektronika dan skema  Kinerja
skema rangkaian dan gemar membaca
 elektronika  Mengumpulkan data tentang  Proyek
skema rangkaian rangkaian
4.5 Mempraktikkan elektronika) permasalahan elektronika dasar
elektronika
fungsi kelistrikan (kelistrikan, komponen elektronika
3.5.2 Menerapkan dan skema rangkaian elektronika
dan komponen elektronika dasar untuk menumbuhkan Karakter Mandiri,
elektronika) kreatif, Komjunikatif dan tanggung
(kelistrikan,
jawab.
komponen  mengolah data tentang elektronika
elektronika dan dasar (kelistrikan, komponen
skema rangkaian elektronika dan skema rangkaian
elektronika elektronika untuk menumbuhkan
4.5.1 Mengatur fungsi karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
dan tanggung jawab.
kelistrikan dan  Mengomunikasikan elektronika dasar
komponen (kelistrikan, komponen elektronika
elektronika) dan skema rangkaian elektronika
4.5.2 Mempraktıkan Untuk menumbuhkan karakter
komunikatif, kerja keras dan tanggung
fungsi kelistrikan jawab
dan komponen
elektronika)

Mengetahui Bukittinggi, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Firman Rusydi, S.Pd, MT Rini Octaviani, S.Kom

NIP. 197309122005011003