PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS WILAYAH I
SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI
NSS. 322086001003 NPSN : 10307985
Jl. Iskandar Tedja Sukmana Padang Gamuk Bukittinggi (0752) 31587 HP. 0812 6669 7770

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Tahun pelajaran : 2021/2022
Durasi (Waktu) : 72 JP (@ 45 Menit
Kelas/Semester : X / 1 dan 2

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sistem  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.3.1 Menjelaskan  Sistem bilangan 4
bilangan (Desimal, merumuskan masalah tentang sistem  Observasi Sistem
bılangan (desimal, (Desimal, Biner, Pengetahuan:
Biner,Heksadesimal) bilangan (Desimal, Biner, Komputer
bıner, Heksadesimal) Heksadesimal) untuk menumbuhkan  Tes Kelas X
heksadesimal) Tertulis
4.1 Mengkonversikan
karakter rasa ingin tahu dan gemar
 Penugasan  https://www.
3.3.2 Menerapkan membaca youtube.com
sistembilangan Keterampilan:
bılangan (desimal,  Mengumpulkan data sistem bilangan  Kinerja /watch?
Desimal, (Desimal, Biner, Heksadesimal) untuk
bıner,  Proyek v=C7AkrIZ9
Biner,Heksadesimal) menumbuhkan Karakter Mandiri, 4lU
heksadesimal)
dalammemecahkan kreatif, Komjunikatif dan tanggung  Power point
masalah konversi jawab.
4.1.1 Mengatur sıstem
 mengolah data sistem bilangan
bılangan (desımal
(Desimal, Biner, Heksadesimal)untuk
bıner, menumbuhkan karakter Kreatif,
heksadesımal) Komunikatif, disiplin dan tanggung
dalam jawab.
memecahkan  Mengomunikasikan sistem bilangan
masalah konversı (Desimal, Biner, Heksadesimal) Untuk
4.1.2 Mengkonversikan menumbuhkan karakter komunikatif,
kerja keras dan tanggung jawab
sıstem bılangan
(desımal bıner,
heksadesımal)
dalam
 memecahkan
masalah konversı
 Relasi logika  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.2. Menganalisis relasi 3.2.1 Menjelaskan cara 12
dasar, merumuskan masalah tentang relasi  Observasi Sistem
logika dasar, pemeriksaan Pengetahuan:
kombinasi dan logika dasar kombinasi dan sekuensial Komputer
kombinasi dan permasalahan VLAN (NOT, AND, OR) (NOR, NAND, EXOR,  Tes Kelas X
sekuensial Tertulis
sekuensial (NOT,
3.2.2 Menentukkan cara (NOT, AND,
EXNOR) (flıp flop conter) untuk
 Penugasan  https://www.
AND, OR); menumbuhkan karakter rasa ingin tahu youtube.com
pemeriksaan OR); Keterampilan:
(NOR,NAND,EXOR,E dan gemar membaca  Kinerja /watch?
permasalahan VLAN (NOR,NAND,E
XNOR); (Flip Flop,  Mengumpulkan data relasi logika dasar  Proyek v=mpoCt9a5
3.2.3 Mendeteksi letak XOR,EXNOR); kombinasi dan sekuensial (NOT, AND, ks8
counter)
permasalahan VLAN (Flip Flop, OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR)  Power point
counter) (flıp flop conter untuk menumbuhkan
3.2.4 Menganalisis cara Karakter Mandiri, kreatif, Komjunikatif
pemeriksaan dan tanggung jawab.
4.2. Merangkai fungsi permasalahan VLAN  mengolah data relasi logika dasar
gerbang logika dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
3.2.5 Mengevaluasi cara
kombinasi dan OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR)
pemeriksaan (flıp flop conter untuk menumbuhkan
sekuensial (NOT,
permasalahan VLAN karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
AND, OR);
dan tanggung jawab.
(NOR,NAND,EXOR,E
 Mengomunikasikan relasi logika dasar
XNOR);melalui 4.2.1 Mengatur kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
ujicoba (Flip Flop, permasalahan VLAN OR) (NOR, NAND, EXOR, EXNOR)
counter) (flıp flop conter. Untuk menumbuhkan
4.2.2 Memperbaiki karakter komunikatif, kerja keras dan
permasalahan VLAN tanggung jawab
4.2.3 Menguji hasil
perbaikan VLAN
3.3.1 Menjelaskan operasi  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.3 Menerapkan operasi Fungsi operasi 8
logıka arıtmatıka merumuskan masalah tentang operasi  Observasi Sistem
logika Aritmatik (Half- logika Aritmatik Pengetahuan:
(half –full adder, logika Aritmatik (Half-Full Adder, Komputer
Full Adder, Ripple (Half-Full Ripple Carry Adder). untuk  Tes Kelas X
 rıpple carry adder) menumbuhkan karakter rasa ingin tahu Tertulis
Carry Adder). Adder, Ripple
3.3.2 Menerapkan operasi dan gemar membaca  Penugasan  Power point
Carry Adder) Keterampilan:
logıka arıtmatıka  Mengumpulkan data tentang operasi
4.3 Mempraktikkan logika Aritmatik (Half-Full Adder,  Kinerja
(half –full adder,  Proyek
operasi Logik Unit Ripple Carry Adder).untuk
rıpple carry adder)
(Half-Full Adder, menumbuhkan Karakter Mandiri,
Ripple Carry Adder). kreatif, Komjunikatif dan tanggung
4.3.1 Mempresentasıkan jawab.
operasi logıka  mengolah data tentang operasi logika
arıtmatıka (half –full Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple
adder, rıpple carry Carry Adder). untuk menumbuhkan
adder) karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
4.3.2 Mempraktıkkan dan tanggung jawab.
operasi logıka  Mengomunikasikan operasi logika
arıtmatıka (half –full Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple
adder, rıpple carry Carry Adder).Untuk menumbuhkan
adder) karakter komunikatif, kerja keras dan
tanggung jawab

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.4 Mengklasifikasikan 3.4.1 Menjelaskan  rangkaian 10
merumuskan masalah tentang  Observasi Sistem
rangkaian rangkaian Multiplexer, Pengetahuan:
rangkaian Multiplexer, Decoder, Komputer
Multiplexer, multıplexer Decoder, Register untuk menumbuhkan karakter  Tes Kelas X
Decoder, Register decorder, register Register Tertulis
rasa ingin tahu dan gemar membaca
 Penugasan
4.2 Mengoperasikan 3.4.2 Menentukan  aritmatik dan  Mengumpulkan data rangkaian  Power point
Keterampilan:
aritmatik dan logik rangkaian logik pada Multiplexer, Decoder, Register untuk  Kinerja
pada Arithmatic multıplexer Arithmatic Logic menumbuhkan Karakter Mandiri,  Proyek
Logic Unit decorder, register kreatif, Komjunikatif dan tanggung
Unit
jawab.
(Multiplexer, 3.4.3 Mengklasıfıkasıkan (Multiplexer,
 mengolah data tentang rangkaian
Decoder, Register) rangkaian Decoder,
Multiplexer, Decoder, Register untuk
multıplexer Register) menumbuhkan karakter Kreatif,
decorder, register
 Komunikatif, disiplin dan tanggung
jawab.
4.2.1 Memposisikan
 Mengomunikasikan rangkaian
arıtmatıka dan logik Multiplexer, Decoder, Register Untuk
pada arıtmatıka logic menumbuhkan karakter komunikatif,
unıt (multıplexer, kerja keras dan tanggung jawab
decoder, regıster)
4.2.2 Mengoperasikan
arıtmatıka dan logik
pada arıtmatıka logic
unıt (multıplexer,
decoder, regıster)

3.5 Menerapkan  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.5.1 Menjelaskan  Elektronika 8
elektronika dasar merumuskan masalah tentang  Observasi Sistem
elektronika dasar dasar Pengetahuan:
(kelistrikan, komponen elektronika dasar (kelistrikan, Komputer
(kelistrikan, (kelistrikan, komponen elektronika dan skema  Tes Kelas X
elektronika dan skema Tertulis
komponen komponen rangkaian elektronika untuk
rangkaian elektronika  Penugasan
elektronika dan elektronika dan menumbuhkan karakter rasa ingin tahu  Power point
4.5 Mempraktikkan fungsi Keterampilan:
skema rangkaian skema dan gemar membaca  Kinerja
kelistrikan dan  Mengumpulkan data tentang
elektronika rangkaian  Proyek
komponen permasalahan elektronika dasar
3.5.2 Menerapkan elektronika)
elektronika) (kelistrikan, komponen elektronika dan
elektronika dasar
skema rangkaian elektronika untuk
(kelistrikan,
menumbuhkan Karakter Mandiri,
komponen kreatif, Komjunikatif dan tanggung
elektronika dan jawab.
skema rangkaian  mengolah data tentang elektronika
elektronika dasar (kelistrikan, komponen
4.5.1 Mengatur fungsi elektronika dan skema rangkaian
kelistrikan dan elektronika untuk menumbuhkan
karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
komponen
dan tanggung jawab.
 elektronika)  Mengomunikasikan elektronika dasar
4.5.2 Mempraktıkan fungsi (kelistrikan, komponen elektronika dan
kelistrikan dan skema rangkaian elektronika Untuk
komponen menumbuhkan karakter komunikatif,
kerja keras dan tanggung jawab
elektronika)
3.6 menerapkan dasar  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.6.1 menjelaskan dasar  Dasar dasar 10
dasar mikrokontroler merumuskan masalah dasar dasar  Observasi Sistem
dasar mıkrokontroler mikrokontroler Pengetahuan:
mikrokontroler untuk menumbuhkan Komputer
3.6.2 menentukan dasar  dasar-dasar  Tes
karakter rasa ingin tahu dan gemar Kelas X
dasar mıkrokontroler Tertulis
mikrokontroler membaca
3.6.3 menerapkan dasar  Penugasan
4.6 manipulasi dasar- (port IO, clock,  Mengumpulkan data dasar dasar  Power point
dasar mıkrokontroler Keterampilan:
dasar mikrokontroler arsitektur RISK, mikrokontroler untuk menumbuhkan  Kinerja
(port IO, clock, general Karakter Mandiri, kreatif, Komjunikatif  Proyek
4.6.1 menyesuaıkan
arsitektur RISK, dan tanggung jawab.
dasar-dasar purpose RISK,
general purpose  mengolah data tentang dasar dasar
mikrokontroler (port stack pointer,
RISK, stack pointer, mikrokontroler untuk menumbuhkan
IO, clock, arsitektur SRAM,
SRAM, EEPROM, karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
RISK, general
SREG) EEPROM, dan tanggung jawab.
purpose RISK, stack
SREG)  Mengomunikasikan dasar dasar
pointer, SRAM,
EEPROM, SREG) mikrokontroler Untuk menumbuhkan
4.6.2 memanıpulası karakter komunikatif, kerja keras dan
dasar-dasar tanggung jawab
mikrokontroler (port
IO, clock, arsitektur
RISK, general
purpose RISK, stack
pointer, SRAM,
EEPROM, SREG)

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.7 Menganalisis blok 3.7.1 Menjelaskan blok  blok diagram 8
merumuskan masalah tentang blok  Observasi Sistem
diagram dari sistem diagram dari dari sistem Pengetahuan:
 diagram dari sistem mikro komputer  Tes Komputer
mikro komputer sistem mikro mikro komputer
(arsitektur komputer)untuk Tertulis Kelas X
(arsitektur komputer) komputer (arsitektur  Penugasan
menumbuhkan karakter rasa ingin tahu
(arsitektur komputer). dan gemar membaca Keterampilan:  Power point
komputer)  gambar minimal  Kinerja
4.7 Menyajikan gambar  Mengumpulkan data blok diagram dari
 Proyek
3.7.2 Menentukan blok sistem mikro sistem mikro komputer (arsitektur
minimal sistem mikro
diagram dari komputer komputer) untuk menumbuhkan
komputer berdasarkan
sistem mikro berdasarkan Karakter Mandiri, kreatif, Komjunikatif
blok diagram dan tanggung jawab.
komputer blok diagram
dansistem rangkaian  mengolah data blok diagram dari
(arsitektur dansistem
(arsitektur sistem mikro komputer (arsitektur
komputer) rangkaian
computer) komputer) untuk menumbuhkan
3.7.3 Menganalisis blok (arsitektur karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
diagram dari  computer) dan tanggung jawab.
sistem mikro  Mengomunikasikan blok diagram dari
komputer sistem mikro komputer (arsitektur
(arsitektur komputer) Untuk menumbuhkan
komputer) karakter komunikatif, kerja keras dan
tanggung jawab

4.7.1 Gambar mınımal

 Perangkat  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak

3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Menjelaskan 8
Eksternal / merumuskan masalah tentang  Observasi Sistem
Perangkat perangkat Pengetahuan:
Peripheral Perangkat Eksternal / Peripheral untuk Komputer
Eksternal/Peripheral eksternal/peripheral menumbuhkan karakter rasa ingin tahu  Tes Kelas X
3.8.2 menetukan Tertulis
dan gemar membaca
 Penugasan
4.8 Merangkai perangkat perangkat  Mengumpulkan data tentang Perangkat  Power point
Keterampilan:
eksternal dengan eksternal/peripheral Eksternal / Peripheral untuk  Kinerja
consule unit 3.8.3 menerapkan menumbuhkan Karakter Mandiri,  Proyek
perangkat kreatif, Komjunikatif dan tanggung
jawab.
eksternal/peripheral
 mengolah data tentang Perangkat
3.8.4 menganalisis
Eksternal / Peripheral untuk
 menumbuhkan karakter Kreatif,
Menjelaskan
Komunikatif, disiplin dan tanggung
perangkat
jawab.
eksternal/peripheral  Mengomunikasikan Perangkat
3.8.5 mengevaluasi Eksternal / Peripheral Untuk
Menjelaskan menumbuhkan karakter komunikatif,
perangkat kerja keras dan tanggung jawab
eksternal/peripheral
4.8.1 menaktifkan
perangkat eksternal
dengan consule unit
4.8.2 menempatkan
perangkat eksternal
dengan consule unit
4.8.3 menunjukkan
perangkat eksternal
dengan consule unit
4.8.4 merangkai
perangkat eksternal
dengan consule unit
 Memori  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.9 Menganalisis memori 3.9.1 Menjelaskan memori 8
berdasarkan merumuskan masalah tentang Memori  Observasi Sistem
berdasarkan berdasarkan Pengetahuan:
karakteristik berdasarkan karakteristik sistem Komputer
karakteristik karakteristik sistem memori (lokasi,kapasitas, kecepatan,  Tes Kelas X
sistem memori Tertulis
sistem memori memori (lokasi, cara akses, tipe fisik)untuk
(lokasi,kapasita  Penugasan
(lokasi,kapasitas, kapasitas, menumbuhkan karakter rasa ingin tahu  Power point
s, kecepatan, Keterampilan:
kecepatan, kecepatan cara dan gemar membaca  Kinerja
cara akses, tipe  Mengumpulkan data tentang Memori
cara akses, tipe fisik) akses tıpe fisik)  Proyek
fisik) berdasarkan karakteristik sistem
3.9.2 Menerapkan memori
4.9 Membuat alternatif berdasarkan  alternatif memori (lokasi,kapasitas, kecepatan,
kebutuhan cara akses, tipe fisik)untuk
kebutuhan karakteristik sistem
untuk menumbuhkan Karakter Mandiri,
 memodifikasi kreatif, Komjunikatif dan tanggung
untuk memodifikasi memori (lokasi,
beberapa jawab.
beberapa memori kapasitas,
memori dalam  mengolah data tentang Memori
dalam sistem kecepatan cara berdasarkan karakteristik sistem
sistem
computer akses tıpe fisik) memori (lokasi,kapasitas, kecepatan,
computer
3.9.3 Menganalisis cara akses, tipe fisik)untuk
memori berdasarkan menumbuhkan karakter Kreatif,
karakteristik sistem Komunikatif, disiplin dan tanggung
memori (lokasi, jawab.
 Mengomunikasikan Memori
kapasitas,
berdasarkan karakteristik sistem
kecepatan cara
memori (lokasi,kapasitas, kecepatan,
akses tıpe fisik) cara akses, tipe fisik)Untuk
menumbuhkan karakter komunikatif,
4.9.1 Mengatur alternatif kerja keras dan tanggung jawab
kebutuhan untuk
memodifikasi
beberapa memori
dalam sistem
computer
4.9.2 Mengoreksi alternatif
kebutuhan untuk
memodifikasi
beberapa memori
dalam sistem
computer
4.9.3 Membuat alternatif
kebutuhan untuk
memodifikasi
beberapa memori
dalam sistem
 computer
 Struktur CPU  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Sikap:  Buku cetak
3.10 Menganalisa Struktur 3.10.1 Menjelaskan 4
dan fungsi CPU merumuskan masalah tentang Struktur  Observasi Sistem
CPU dan fungsi CPU Struktur CPU dan Pengetahuan:
 Rangkaian CPU dan fungsi CPU untuk Komputer
fungsi CPU menumbuhkan karakter rasa ingin tahu  Tes Kelas X
3.10.2 Menerapkan internal CPU Tertulis
dan gemar membaca
 Penugasan
4.10 Menyajikan Struktur CPU dan  Mengumpulkan data tentang Struktur  Power point
Keterampilan:
Rangkaian internal fungsi CPU CPU dan fungsi CPU untuk  Kinerja
CPU 3.10.3 Menganalisis menumbuhkan Karakter Mandiri,  Proyek
Struktur CPU dan kreatif, Komjunikatif dan tanggung
jawab.
fungsi CPU
 mengolah data tentang Struktur CPU
dan fungsi CPU untuk menumbuhkan
4.10.1Mengatur rangkaian
karakter Kreatif, Komunikatif, disiplin
ınternal CPU dan tanggung jawab.
4.10.2 Menempatan  Mengomunikasikan Struktur CPU
Struktur CPU dan dan fungsi CPU Untuk menumbuhkan
fungsi CPU karakter komunikatif, kerja keras dan
4.10.3Mendemonstrasikan tanggung jawab
Struktur CPU dan
fungsi CPU

Mengetahui Bukittinggi, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Firman Rusydi, S.Pd, MT Rini Octaviani,S.Kom

NIP. 197309122005011003