PERANGKAT

PERANGKATPEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
SILABUS
SILABUSPEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mata
MataPelajaran : :Ilmu
Pelajaran IlmuPengetahuan
Pengetahuan
Alam
Alam
Satuan
SatuanPendidikan
Pendidikan : :SMP/MTs.
SMP/MTs.
Kelas/Semester : :VII/1
Kelas/Semester VII/1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kabupaten
KabupatenSragen
Sragen

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 1
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ..................................
Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat

Materi Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/Pembe Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
Dasar lajaran Instrumen Instrumen
2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o Melalui - Mengindentifikasikan Tes PG Berikut ini yangmerupakan 4x40’ Buku siswa,
kan sifat larutan Garam pengamatan untuk sifat asam, basa, garam tertulis Sifat asam adalah .... LKS,
asam, larutan menentukan ciri-ciri zat dengan menggunakan lingkungan
a. bersifat korosif
basa, dan larutan yang bersifat asam, basa, Indikator Pencapaian sekitar dan
garam melalui garam Kompetensi yang sesuai b. berasa pahit alat ukur
alat dan Indikator o Mengelompok - Mengelompokkan c. kertas lakmus menjadi
Pencapaian kan zat-zat yang bersifat bahan-bahan di biru
Kompetensi yang asam, basa, garam lingkungan sekitar d. kertas lakmus tidak
tepat berdasarkan konsep asam,
o Melakukan berubah
basa dan garam
percobaan dengan alat
penentu/penunjuk asam - Menggunakan alat
Tes Tes Tentukan bahan-bahan
dan basa misalnya kertas sederhana untuk
Unjuk identifikasi yang bersifat asam, basa,
lakmus atau pH stik menentukan skala
kerja dan garan dari bahan-
keasaman dan kebasaan
bahan yang tersedia

Tes Tentukan besar, kecilnya

Uji petik
Unjuk keasaman suatu zat dengan
kerja
kerja menggunakan alat!
prosedur

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 2
 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Melakukan Sifat asam, - Mengidentifikasi - Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Lakukan uji asam, basa 2 x 40’ Buku siswa,
percobaan basa pada sifat asam dan basa untuk mengetahui sifat kerja kerja pada bahan makanan LKS, alam
sederhana dengan bahan pada bahan makanan asam, basa di prosedur dengan menggunakan sekitar
bahan-bahan makanan laboratorium dan alam bunga kembang sepatu
yang diperoleh misalnya dengan
dalam kehidupan menggunakan kembang
sehari-hari sepatu

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 3
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / 1
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pokok Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Melaksanakan Gejala Alam o Melakukan - Membandingkan Observasi Lembar Berikut ini manakah yang 2 x 40’ Buku siswa,
pengamatan objek Biotik dan pengamatan gejala alam gejala alam kebendaan observasi termasuk gejala alam lingkungan,
secara terencana dan Abiotik kebendaan pada objek biotik dan kejadian pada kejadian pada objek biotik? LKS
sistematis untuk di lingkungan sekitar objek abiotik melalui a. bau
memperoleh o Melakukan pengamatan
PG b. tumbuh
informasi gejala alam pengamatan gejala alam - Membandingkan Tes Tulis
biotik dan a-biotik c. warna
berbentuk kebendaan pada gejala alam kebendaan
objek abiotik di lingkungan dan kejadian pada d. ukuran
sekitar objek biotik melalui
o Melakukan pengamatan
pengamatan gejala kejadian
pada objek biotik di
lingkungan sekitar
o Melakukan
pengamatan gejala kejadian
pada objek abiotik di
lingkungan sekitar
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 4
5.3 Menggunakan Mikroskop o Mengidentifikasi bagian- - Mengenal bagian- Tes unjuk Tes identifi- Tentukan dan sebutkan 3 x 40’ Buku siswa,
mikroskop dan bagian mikroskop bagian mikroskop kerja kasi nama-nama bagian mikroskop,
peralatan pendukung o Mengamati preparat jadi - Menggunakan Tes unjuk mikroskop! preparat
lainnya untuk dengan menggunakan mikroskop dengan kerja Uji petik
mengamati gejala- mikroskop benar (mengatur fokus, kerja Amati preparat basah atau
gejala kehidupan pencahayaan,
o Membuat preparat basah prosedur preparat jadi yang sudah
menemukan objec tersedia hingga ditemukan
Mikropis) objek yang dimaksud!

5.4 Menerapkan Keselamatan o Mencari informasi - Memegang, Tes unjuk uji petik kerja Lakukan dengan prosedur 2 x 40 ’ Buku siswa,
keselamatan kerja Kerja melalui referensi tentang membawa dan kerja produk yang benar cara membawa Carta bahan
dalam melakukan keselamatan kerja memperlakukan alat dan memperlakuakan berbahaya
pengamatan gejala- o Studi pustaka tentang alat dan bahan secara ama mikroskop! dan alat-alat
PG
gejala alam bahan-bahan yang Manakah bahan-bahan yang praktektiku
Tes tulis m
berbahaya dalam - Mendeskripsikan berbahaya dan yang dapat
pengamatan gejala alam bahan-bahan yang menimbulkan penyakit yang
berbahaya dan yang dapat diitemukan di
dapat menimbulkan laboratirium?
penyakit PG a. air
Tes tulis b. asam sulfat
- Mengindentifikasi c. alkohol
simbol-simbol dalam d. larutan glukose
Laboratorium

Apakah arti simbol di bawah

ini?

a. bahan yang mudah

terbakar
b. bahan yang beracun
c. alat mudah pecah

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 5

 Karakter siswa yang diharapkan :
d. alat mudah mengalami
korosi
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 6
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Pokok pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
6.1 Mengindentifikasi Ciri-ciri o Mengamati ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri-ciri Tes tertulis PG Berikut ini ciri yang bukan hanya 2 x 40’ Buku
ciri-ciri makhluk makhluk makhluk hidup mahluk hidup dimiliki oleh mahluk hidup yaitu ... siswa,
hidup hidup o Merumuskan a. tumbuh membesar lingkunga
karakteristik /ke  Membuat laporan ciri-ciri Tes kinerja Ter unjuk n, LKS
b. memerlukan sumber energi
khasan ciri makhluk hidup berdasar kerja produk c. memerlukan oksigen untuk
makhluk hidup hasil observasi pembakaran
o Mengamati d. beradaptasi terhadap lingkungan*
perbedaan ciri
 Membedakan ciri Uraian Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada
tumbuhan, hewan Tes tertulis
tumbuhan dan hewan di sekitar dan lidentifikasilah ciri-
dan manusia
cirinya minimum 4 ciri, dan buatlah
laporannya!
Manakah di antara ciri-ciri mahluk
hidup yang dapat dipakai untuk
membedakan hewan dan tumbuhan?
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 7
6.3 Mendeskripsikan Organisasi o Melakukan  Mendeskripsikan Tes unjuk Uji petik Deskripsikan keragaman bentuk sel 4 X 40’ Buku
keragaman pada Kehidupan pengamatan sel dan keragaman tingkat sel kerja kerja produk berdasarkan hasil pengamatan siswa,
sistem organisasi jaringan dengan berdasarkan hasil produk preparat awetan daun yang telah preparat,
kehidupan mulai menggunakan pengamatan tersedia menggunakan mikroskop! LKS
dari tingkat sel mikroskop menggunakan mikroskop
sampai organisme o Melakukan  Mendeskripsikan Tes tertulis Deskripsikan karakteristik sel
identifikasi organ- keragaman tingkat Uraian
penyusun jaringan palisade pada
organ pada jaringan menurut sel-sel daun!
manusia dan penyusunnya
tumbuhan  Mendeskripsikan Amatilah bunga ”Kembang Sepatu”
o Mencari informasi keragaman tingkat organ Tes tertulis Uraian dan kemukakan apa saja nama
melalui referensi dan sistem organ organ penyusunnya!
tentang konsep sel, berdasarkan hasil
jaringan, organ dan pengamatan
sistem organ Kemukakan jaringan penyusun
 Mengkaitkan hubungan
organ daun yang paling banyak
antara sel, jaringan, organ
mengandung klorofil!
dan sistem organ Tes tertulis Uraian
penyusun tubuh

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….
Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( …………………………………. ) ( …………………………………. )
NIP : ..................................... NIP : .....................................

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 8
 PERANGKAT
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
SILABUS
SILABUS
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mata
MataPelajaran
Pelajaran
: :Ilmu
Ilmu
Pengetahuan
Pengetahuan
Alam
Alam
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : :VII/2
Kelas/Semester VII/2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kabupaten
KabupatenSragen
Sragen

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 9
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Pokok pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
6.2 Mengklasifikasikan Klasifikasi o Mengidentifikasi  Membedakan makhluk Ter tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk 4 X 40’ Buku
makhluk hidup Makhluk ciri-ciri khusus hidup yang satu dengan membedakan antara kadal dan siswa,
berdasrkan ciri-ciri hidup yang dimiliki yang lainnya berdasarkan katak yaitu lingkungan
yang dimiliki organisme ciri khusus kehidupan a. kepala , LKS
o Mengelompokkan yang dimilikinya
b. kulit
organisme yang c. alat gerak*
memliki persamaan  Mendeskripsikan
ciri dalam satu d. ekor
pentingnya dilakukan Tes tertulis Uraian
kelompok tertentu klasifikasi makhluk hidup Apa sajakah keuntungan yang dapat
o Mencari informasi kita peroleh dengan adanya
melalui referensi pengklasifikasian makhluk hidup?
 Membuat perbandingan
tentang dasar-dasar
ciri-ciri khusus tiap Tes tertulis Uraian
klasifikasi makhluk Buatlah tabel perbandingan untuk
kingdom dalam sistem 3
hidup menunjukkan ciri-ciri khusus tiap
kingdom
o Melakukan kingdom dalam sistem 3 kingdom
klasifikasi berdasar sel penyusunnya!
klsifikasi makhluk  Mengklasifikasi beberapa
hidup berdasar ciri mahluk hidup di sekitar Dari gambar hewan yang sudah
yang dimiliki berdasar ciri yang diamati Tes unjuk Uji petik
tersedia klasifikasikan berdasar ciri
kerja kerja produk
yang dapat diamati dan buatlah
tabel klasifikasinya!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 10
 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 11
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan pembelajaran
Dasar Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
7.1 Menentukan Ekosistem o Melakuka  Mengindentifikasikan Observasi Lembar Gambarkan dalam 4 x 40’ Buku
ekosistem dan n pengamatan terhadap satuan-satuan dalam observasi bentuk diagram rantai siswa,
saling hubungan lingkungan sekitar ekosistem dan menyatakan makanan dan jaring- lingkungan,
antara sebagai satuan matahari merupakan jaring kehidupan LKS
komponen ekosistem sumber energi utama berdasar hasil
ekosistem o Menggali  Menggambarkan dalam pengamatan suatu
informasi dari nara bentuk diagram rantai Tugas Tugas ekosistem yang kamu
sumber/melihat makanan dan jaring-jaring proyek amati! Lakukan dalam
tayangan video tentang kehidupan berdasar hasil bentuk kerja kelompok!
komponen suatu satuan pengamatan suatu Presentasikan di depan
ekosistem yang spesifik ekosistem kelas pada saat yang
(ekosistem sawah, ditetapkan!
ekosistem danau)
o Membuat
beberapa model diagram
rantai makanan dan
jaring-jaring makanan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 12
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan pembelajaran
Dasar Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

7.2 Mengindentifi- Keanekaragamano Mencari  Mendefinisikan makhluk Tes tulis Isian Makhluk hidup 4 X 40’ Buku
kasikan makhluk hidup informasi melalui studi hidup yang tergolong dinyatakan tergolong siswa, buku
pentingnya dalam pustaka untuk langka langka apabila .... acuan, LKS
keanekaragaman pelestarian merumuskan pentingnya
makhluk hidup ekosistem membudidayakan Tes lesan Daftar
 Menyebutkan contoh pertanyaan Sebutkan 2 contoh
dalam tumbuhan dan hewan
makhluk hidup yang hewan langka di P.
pelestarian langka
tergolong makhluk hidup Jawa!
ekosistem o Mengump langka di suatu lokasi
ulkan tulisan-tulisan Tes tulis PG
 Mengemukakan Salah satu alasan
yang terkait dengan
pentingnya pentingnya
jenis, bentuk, dan
membudidayakan tumbuhan membudidayakan
manfaat tumbuhan,
dan hewan langka tumbuhan dan hewan
hewan langka yang
dilindungi langka supaya ....
 Membuat tulisan untuk a. terjaminnya
mengenalkan jenis, bentuk, Penugasan ketersediaan plasma
dan manfaat tumbuhan, Tugas nutfah
hewan langka yang rumah
b. jumlah tumbuhan dan
dilindungi hewan tidak berkurang
c. menambah keindahan
alam
d. memutus
kelangsungan daur hara
yang ada di alam

Buatlah karangan untuk

mengenalkan jenis,
bentuk, dan manfaat
tumbuhan/hewan langka

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 13
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan pembelajaran
Dasar Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
yang dilindungi Buatlah
karangan untuk
mengenalkan jenis,
bentuk, dan manfaat
tumbuhan/hewan langka
yang dilindungi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
7.3 Memprediksi Kepadatan o Studi  Memperkirakan hubungan Tes tulis Isian Jika populasi penduduk 2 X 40’ Buku
pengaruh populasi pustaka untuk populasi penduduk dengan meningkat dengan cepat siswa, buku
kepadatan hubungannya merumuskan konsep kebutuhan air bersih dan maka kebutuhan air acuan,
populasi dengan kepadatan populasi udara bersih bersih video, film,
manusia lingkungan o Mengkaji akan ...................... gambar,
terhadap hubungan kepadatan LKS
lingkungan  Memperkirakan hubungan
populasi manusia populasi penduduk dengan Tes tulis Isian . Jika populasi penduduk
terhadap lingkungan kebutuhan pangan meningkat dengan cepat
melalui tayangan maka kebutuhan pangan
dan/atau gambar. akan ......................
 Memperkirakan hubungan
populasi penduduk dengan
ketersediaan lahan Jika populasi penduduk
Tes tulis isian
meningkat dengan cepat
maka ketersediaan lahan
 Mejelaskan pengaruh akan .....................
meningkatnya populasi
penduduk terhadap Tes tulis uraian
kerusakan lingkungan Kemukakan
kemungkinan kerusakan
lingkungan yang dapat

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 14
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan pembelajaran
Dasar Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
terjadi jika populasi
penduduk terus
meningkat
7.4 Mengaplikasikan Pencemaran dan o Studi  Menjelaskan konsekuensi Tes tulis PG Berikut ini yang tidak 4 X 40’ Buku
peran manusia Kerusakan pustaka untuk penebangan hutan dan ada hubungannya siswa, buku
dalam Lingkungan merumuskan konsep pengaruhnya terhadap dengan penebangan acuan,
pengelolaan hubungannya kerusakan lingkungan kerusakan lingkungan serta hutan adalah .... video, film,
lingkungan dengan aktifitas dan pencemaran. upaya mengatasinya a. menurunnya gambar,
untuk mengatasi manusia o Melihat  Menjelaskan pengaruh ketersediaan kayu LKS
pencemaran dan gambar dan/atau pencemaran air, udara dan b. meningkatkan suhu
kerusakan tayangan tentang tanah kaitannya dengan udara secara global
lingkungan aktifitas manusia yang aktifasi manusia dan upaya
Tes tulis Uraian c. menurunnya
dapat menimbulkan mengatasinya. ketersediaan air tanah
kerusakan dan
pencemaran lingkungan d. meningkatknya
 Mengusulkan cara kandungan oksigen di
penanggulangan udara
o Merumusk pencemaran dan kerusakan Kemukakan upaya yang
an tingkat pencemaran lingkungan harus dilakukan agar
dan kerusakan pencemaran terhadap air
lingkungan sumur dapat ditekan
hubungannya dengan Penugasan Tugas
rumah serendah-rendahnya
derajat aktifitas manusia
Buatlah suatu artikel
untuk menanggulangi
pencemaran lngkungan.
Silahkan memilih
topiknya, dapat berkait
dengan pencemaran
udara, pencemaran
tanah, atau pencemaran
air!

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 15
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan pembelajaran
Dasar Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….

Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( …………………………………. ) ( …………………………………. )
NIP/NIK : ..................................... NIP/NIK : .....................................

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1-2 Kab. Sragen 16