RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : MTsN 5 Ciamis
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Getaran, Gelombang dan Bunyi
Alokasi Waktu : 5 JP (5 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis konsep getaran
2. Menganalisis konsep gelombang
3. Menganalisis konsep bunyi
4. Memahami sistem pendengaran pada manusia
5. Menjelaskan pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari
6. Memahami sistem sonar pada hewan
7. Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Orientasi: memulai pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kehadiran peserta didik, menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik.
2. Apersepi: mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
3. Motivasi: memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Getaran, Gelombang dan Bunyi, menyampaikan
tujuan pembelajaran, mengajukan pertanyaan.
4. Pemberian Acuan: memberitahukan materi yang akan dibahas, memberitahukan tentang KI, KD, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung, pembagian kelompok belajar, menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaran.
Kegiatan Inti (60 menit)
Sintak Model Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Mengamati/Stimulation Literasi: Siswa mengamati gambar/foto/video tentang Getaran, Gelombang dan
(stimullasi/pemberian Bunyi, Peserta didik membaca materi dari buku paket/buku penunjang/internet
rangsangan) yang berhubungan dengan materi, menyimak penjelasan guru.

Menanya/Problem Critical Thinking: Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi yang
statemen (pertanyaan/ tidak dipahami setelah melakukan pengamatan atau mengajukan pertanyaan untuk
identifikasi masalah) mendapatkan informasi tambahan.

Mengeksplorasi/Data Literasi: Peserta didik mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber
Collection (pengumpulan yang relevan melalui kegiatan: Mengamati materi yang sedang dipelajari dalam
data) bentuk gambar/video/slide presentasi, Membaca sumber lain yang relevan dengan
materi.

Mengasosiasi/Menalar/Data Collaboration (Kerjasama): Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok

processing (pengolahan
Data)
Verification (pembuktian)
Mengkomunikasikan/
Generalization (menarik
kesimpulan)
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik: Menyimpulkan materi dengan bimbingan guru, Membuat resume (CREATIVITY) tentang poin-poin yang
penting.
untuk: Berdiskusi tentang materi Getaran, Gelombang dan Bunyi,
Mengolah/mencatat semua informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan
sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung.
Critical Thinking: Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku paket
maupun dari sumber lain yang relevan.
Communication: Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya terkait Getaran, Gelombang dan
Bunyi, Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Getaran, Gelombang
dan Bunyi, Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menanggapi.
Creativity: Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran, Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada peserta didik, Menyelesaikan uji
kompetensi secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.

Guru: Menyampaikan rencana pertemuan berikutnya, Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik, Berdoa untuk mengakhiri majlis, Memberi salam
C. Penilaian
1. Kompetensi Sikap : Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan : Tes Tulis (Pilihan Ganda)
3. Kompetensi Keterampilan : Unjuk Kerja

Mengetahui Cisontrol, Juli 2020

KepalaMadrasah Guru Mapel
Drs. Aep Saepullah, M.Pd.I
Sinta Yulianti, M.Pd
NIP. 196611111999031001 NIP.