KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Evaluasi : Penilaian Akhir Semester (PAS 1) Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Jumlah Soal : 65
Kelas / Smt : VII / 1 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) : 30
Menjodohkan : 10
Uraian : 5

Jml
Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Materi Indikator Soal Soal
Soal
per KD
3.1

Manusia, tempat dan Ruang dan interaksi Memberikan contoh ruang Peserta didik dapat meyebutkan 1 PG
lingkungan antarruang contoh ruang

Faktor yang mempengaruhi interaksi Disajikan daftar Peserta didik dapat 1 PG

antarruang menyebutkan faktor pendorong
dalam interaksi antarruang

Perubahan akibat Menyebutkan contoh interaksi antarruang Disajikan daftar Peserta didik dapat 2 PG
interaksi antarruang memberikan contoh aktivitas
interaksi antarruang

Pemahaman lokasi Perubahan sosial budaya Disajikan ilustrasi, peserta didik 1 UR

melalui peta dapat menentukan sikap mengatasi
perubahan sosial budaya akibat
interaksi antarruang
 Menentukan lokasi pada peta Disajikan gambar Peserta didik 1 PG
dapat menentukan batas wilayah
pada peta

Menyebutkan komponen peta dan fungsinya 1 PG

Letak dan luas Peserta didik dapat menentukan
Indonesia komponen peta dan fungsinya

1 JD
Peserta didik dapat menentukan
komponen peta dan fungsinya

Letak geografis Indonesia 1 PG

Disajikan peta arah angin peserta
didik dapat menentukan musim
yang dialami Indonesia
Letak astronimis Indonesia 2 PG
Peserta didik dapat menyebutkan
pengaruh letak astonomis Indonesia
Potensi sumber daya
alam dan Letak geologis Indonesia 1 PG
kemaritiman Peserta didik dapat menentukan
Indonesia kondisi geologi Indonesia

Potensi sumber daya alam 1 JD

Peserta didik dapat menentukan
kondisi geologi Indonesia

1 JD
Peserta didik dapat menyebutkan
persebaran tambang di Indonesia
 Potensi kemaritiman 1 PG
Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan potensi kemaritiman
Indonesia
1 PG
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan potensi
Diamika kemaritiman Indonesia
kependudukan 1 IS
Indonesia Peserta didik dapat menentukan
potensi kemaritiman Indonesia

1 PG
Peserta didik dapat menentukan
tantangan bagi potensi kemaritiman
Indonesia
Pertumbuhan dan kualitas penduduk
Peserta didik dapat menyebutkan 1 PG
masalah kependudukan di
Indonesia

Peserta didik dapat menentukan 1 PG

faktor yang memengaruhi usia dan
harapan hidup penduduk Indonesia

Peserta didik dapat menentukan 1 PG

upaya mengatasi permasalahan
kependudukan di Indonesia
1 UR
Disajikan ilustrasi, peserta didik
dapat menjelaskan permasalahan
kependudukan dan solusinya
1 UR
Peserta didik dapat menjelaskan
hubungan antara tingkat pendidikan
dan kualitas sumber daya manusia
 1 PG
Persebaran penduduk Peserta didik dapat menentukan
Kondisi fisik dampak negatif kepadatan
wilayah Indonesia penduduk
1 JD
Peserta didik dapat menentukan
faktor yang mempengaruhi
produktifitas penduduk Indonesia
1 IS
Peserta didik dapat menentukan
faktor penyebab perpindahan
penduduk

Bentuk muka bumi 1 PG

Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan bentuk muka bumi
berdasar data

1 IS
Peserta didik dapat menentukan
kondisi iklim Indonesia
1 JD
Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan ciri hutan hujan tropis
Flora dan fauna 2 PG,IS
Peserta didik dapat menentukan
asal fauna di Indonesia
1 IS
Peserta didik dapat menentuka
pembagian fauna di Indonesia

Disajikan gambar, peserta didik 1 PG

dapat menentukan asal fauna
Indonesia
3.2. Interaksi Sosial Pengertian interaksi sosial
Mengidentifikasi Peserta didik dapat 1 PG
interaksi sosial dalam mengidentifikasi pengertian
ruang dan pengaruhnya interaksi sosial
terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan Menyebutkan ciri-ciri terjadinya interaksi
budaya dalam nilai dan sosial Disajikan daftar, peserta didik 1 JD
norma serta kelembagaan dapat menyebutkan ciri-ciri
sosial budaya. interaksi sosial

Contoh interaksi individu dengan kelompok

Disajikan gambar, peserta didik 1 PG
dapat mengidentifikasikan contoh
interaksi sosial

Faktor-faktor pendorong interaksi sosial Disajikan pernyataan Peserta didik

dapat mengidentifikasi faktor 2 PG
pendorong interaksi di masa
pandemic covid 19.

Peserta didik dapat

mengidentifikasi faktor pendorong 3 PG
interaksi sosial (Imitasi)

2 JD
Peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor pendorong
interaksi sosial (Simpati)

Mengidentifikasi Menyebutkan bentuk-bentuk interaksi social Disajikan tabel peserta didik dapat 4 PG
bentuk-bentuk mengidentifikasi bentuk interaksi
interaksi sosial sosial dalam proses asosiatif
 Contoh akomodasi Peserta didik dapat memberi contoh 3 JD
akomodasi

Contoh akulturasi Peserta didik dapat menjelaskan 5 PG

contoh asimilasi

Pengertian kontravensi
Peserta didik dapat menjelaskan 6 PG
pengertian kontravensi

Contoh pertentangan Peserta didik dapat 7 PG

Pengertian kerjasama sebagai bentuk
interaksi sosial asosiatif
mengidentifikasi bentuk interaksi
sosial disosiatif “pertentangan”
Peserta didi dapat mendefinisikan 1 IS
pengertian kerjasama

Pengaruh interaksi Interaksi social dan lembaga sosial Peserta didik dapat menjelaskan 8 PG
sosial terhadap hubungan antara interaksi social
pembentukan dengan lembaga social
lembaga sosial
Menjelaskan lembaga social Peserta didik dapat menjelaskan 2 IS
pengertian lembaga sosial

Menjelaskan pengaruh interaksi sosial Disajikan ilustrasi, peserta didik 9 PG

terhadap lembaga sosial dapat menjelaskan pengaruh
interaksi sosial dalam lembaga
sosial

”
Peserta didik dapat menyebutkan 10 PG
urutan tingkatan norma dalam
Tingkatan norma masyarakat
 Disajikan gambar, peserta didik 11 PG
dapat mengidentifikasi norma
dalam masyarakat
Peserta didik dapat 4 JD
mengidentifikasi salah satu contoh
norma

Peserta didik dapat mendefinisikan 3 IS

pengertian norma

Fungsi lembaga social

Peserta didik dapat menjelaskan 12 PG
fungsi lembaga social sebagai
kontrol social
Lembaga social keluarga
Peserta didik dapat 13 PG
mengidentifikasi lembaga keluarga

Peserta didik dapat menjelaskan 14 PG

salah satu fungsi lembaga keluarga

Peserta didik dapat 5 JD

mmengidentifikasi salah satu fungsi
keluarga

Peserta didik dapat menyebutkan 4 IS

suku yang menerapkan system
keluarga patrilineal
Lembaga social pendidikan
Disajikan daftar Peserta didik dapat 15 PG
menyebutkan salah satu fungsi
laten pendidikan
 Peserta didik dapat 5 IS
mengidentifikasi salah satu fungsi
manifest lembaga pendidikan
Lembaga social politik

Peserta didik dapat menentukan 16 PG

peran lembaga politik

Lembaga ekonomi Peserta didik dapat menjelaskan 17 PG

salah satu fungsi lembaga politik

Peserta didik dapat 18 PG

mengidentifikasi salah satu
lembaga ekonomi

Lembaga social agama

Peserta didik dapat menjelaskan 19 PG
peran lembaga ekonomi

Peserta didik dapat menjelaskan 20 PG

peran lembaga sosial agama

Disajikan ilustrasi, peserta didik

dapat menyebutkan 4 fungsi 1 UR
lembaga sosial agama

2 Flora dan Fauna Ciri-ciri flora (hutan hujan tropis)
Persebaran fauna di Indonesia
Disajikan daftar, peserta didik 21 PG
dapat menunjukkan ciri-ciri hutan
hujan tropis di Indonesia
Disajikan tabel, peserta didik dapat 22 PG
menunjukkan persebaran fauna di
Indonesia bagian timur
Disajikan ilustrasi, peserta didik 3 UR
dapat mendeskripsikan perbedaan
fauna tipe asiatis dengan fauna tipe
australis