RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP WAHIDIN KOTA CIREBON

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Materi dan Perubahannya
Alokasi Waktu : 1 x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menjelaskan konsep 3.3.1 Menggolongkan/Mengklasifikasikan materi.
campuran dan zat tunggal
(unsur dan senyawa), sifat 3.3.2 Menjelaskan sifat-sifat materi
fisika dan kimia, perubahan
3.3.3 Menjelaskan pembagian klasifikasi materi
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari 3.3.4 Menjelaskan zat padat, zat cair dan gas
3.3.5 Menjelaskan unsur, senyawa, dan campuran

3.3.6 Menerapkan konsep nama dan lambang unsur

3.3.7 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan
campuran

4.3 Menyajikan hasil percobaan 4.3.1 Melakukan percobaan campuran homogen dan
atau karya tentang campuran heterogen dalam kehidupan sehari-hari
homogen dan heterogen

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menggolongkan/Mengklasifikasikan materi.
2. Menjelaskan sifat-sifat materi
3. Menjelaskan pembagian klasifikasi materi
4. Menjelaskan zat padat, zat cair dan gas
5. Menjelaskan unsur, senyawa, dan campuran
6. Menerapkan konsep nama dan lambang unsur
7. Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan campuran
8. Menyajikan hasil percobaan atau karya tentang campuran homogen dan heterogen

C. PERSIAPAN PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)

1. Guru menyapa dan mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui grup
kelas di whatsapp.
2. Masing-masing siswa memiliki akun e-learning yang sudah disiapkan dari sekolah.
3. Masing-masing siswa loggin ke e-learning.
4. Mengisi daftar hadir, membaca materi yang disiapkan oleh guru, dan mengerjakan latihan
 soal via e-learning.
5. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa dan membuat salinan rekap kehadiran dan rekap
nilai yang telah siswa kerjakan via e-learning.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
1. Guru menyapa dan 1. Siswa menyimak materi Siswa mengerjakan latihan
memberi semangat pembelajaran dalam soal via e-learning.
kepada peserta didik bentuk teks ataupun
melalui WA grup kelas video pembelajaran
2. Guru menginstruksikan tentang Materi dan
siswa untuk loggin ke Perubahannya
akun e-learning masing- 2. Siswa melakukan
masing. kegiatan belajar via e-
learning.

E. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
- Tes Tertulis : Tes Latihan Soal Pilihan Ganda (PG)

Cirebon, 29 Agustus 2021

Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP

Usman, S. Pd. I Silvina

Kepala Sekolah

MOHAMAD ALI, S.Ag, S.Pd, M.MPd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP WAHIDIN KOTA CIREBON

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Suhu dan Perubahannya
Alokasi Waktu : 1 x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis konsep suhu, 3.4.1 Menjelaskan Definisi Suhu
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam 3.4.2 Menjelaskan Berbagai Jenis Termometer
kehidupan sehari-hari termasuk
3.4.3 Menentukan Skala Suhu dengan Melakukan
mekanisme menjaga kestabilan
Pengukuran Suhu Menggunakan Termometer
suhu tubuh pada manusia dan
hewan. 3.4.4 Menentukan Skala Tak Berskala dengan
Membandingkan dengan Termometer Berskala

4.4 Melakukan percobaan untuk 4.4.1 Melakukan percobaan pembuktian suhu

menyelidiki pengaruh kalor dengan indera peraba
terhadap suhu dan wujud benda
serta perpindahan kalor.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan definisi suhu
2. Menjelaskan jenis-jenis termometer
3. Menentukan skala suhu dengan melakukan pengukuran suhu menggunakan termometer
4. Menentukan skala tak berskala dengan membandingkan termometer berskala

C. PERSIAPAN PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)

1. Guru menyapa dan mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui grup
kelas di whatsapp.
2. Masing-masing siswa memiliki akun e-learning yang sudah disiapkan dari sekolah.
3. Masing-masing siswa loggin ke e-learning.
4. Mengisi daftar hadir, membaca materi yang disiapkan oleh guru, dan mengerjakan latihan
soal via e-learning.
5. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa dan membuat salinan rekap kehadiran dan rekap
nilai yang telah siswa kerjakan via e-learning.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
1. Guru menyapa dan 1. Siswa menyimak Siswa mengerjakan latihan soal via e-
memberi semangat materi pembelajaran learning.
kepada peserta didik dalam bentuk teks
melalui WA grup ataupun video
kelas pembelajaran tentang
2. Guru menginstruksikan Suhu dan
siswa untuk loggin ke Perubahannya
akun e-learning 2. Siswa melakukan
masing-masing. kegiatan belajar via
e-learning.

E. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
- Tes Tertulis : Tes Latihan Soal Pilihan Ganda (PG)
Cirebon, 08 September 2021
Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP

Usman, S. Pd. I Silvina

Kepala Sekolah

MOHAMAD ALI, S.Ag, S.Pd, M.MPd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP WAHIDIN KOTA CIREBON

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Kalor dan Perpindahannya
Alokasi Waktu : 1 x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis konsep suhu, 3.4.1 Menjelaskan pengertian kalor
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya 3.4.2 Menjelaskan alat pengukur kalor
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.3 Menganalisis kalor dan perubahan suhu
termasuk mekanisme
benda
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan 3.4.4 Menganalisis kalor dan perubahan wujud
hewan benda.

4.4 Melakukan penyelidikan 4.4.1 Melakukan percobaan dirumah mengenai

tentang pengaruh kalor proses perubahan wujud mencair
terhadap suhu dan wujud
benda serta perpindahan
kalor

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian kalor
2. Menjelaskan alat pengukur kalor
3. Menganalisis kalor dan perubahan suhu benda
4. Menganalisis kalor dan perubahan wujud benda

C. PERSIAPAN PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)

1. Guru menyapa dan mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui grup
kelas di whatsapp.
2. Masing-masing siswa memiliki akun e-learning yang sudah disiapkan dari sekolah.
3. Masing-masing siswa loggin ke e-learning.
4. Mengisi daftar hadir, membaca materi yang disiapkan oleh guru, dan mengerjakan latihan
soal via e-learning.
5. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa dan membuat salinan rekap kehadiran dan rekap
nilai yang telah siswa kerjakan via e-learning.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
3. Guru menyapa dan 3. Siswa menyimak materi Siswa mengerjakan latihan
memberi semangat pembelajaran dalam soal via e-learning.
kepada peserta didik bentuk teks ataupun
melalui WA grup kelas video pembelajaran
4. Guru menginstruksikan tentang Kalor dan
siswa untuk loggin ke Perpindahannya
akun e-learning masing- 4. Siswa melakukan
masing. kegiatan belajar via e-
learning.

E. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
- Tes Tertulis : Tes Latihan Soal Pilihan Ganda (PG)

Cirebon, 29 September 2021

Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP

Usman, S. Pd. I Silvina

Kepala Sekolah

MOHAMAD ALI, S.Ag, S.Pd, M.MPd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Wahidin Kota Cirebon

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Kalor dan Perpindahannya
Pertemuan : Ke-3
Tahun Pembelajaran 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian kalor
2. Menjelaskan alat pengukur kalor
3. Menganalisis kalor dan perubahan suhu benda
4. Menganalisis kalor dan perubahan wujud benda

B. Alat/Bahan , Media Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan Spidol, papan tulis, penghapus.
2. Media E-learning, Video Pembelajaran dan LKPD
3. Sumber Belajar a. Buku IPA SMP/MTS Kelas VII
b. Buku Modul Pembelajaran Jarak Jauh IPA Kelas VII
c. Internet
4. Metode Metode ceramah

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru membangun apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya yang terkait dengan
materi yang akan dibahas sekarang misalnya menanyakan: Apa yang kalian ketahui
mengenai Kalor dan Perpindahannya?
e. Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi : Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Peserta didik diberi tayangan
dan bahan bacaan Kalor dan Perpindahannya.
Berpikir Kritis : Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
 berkaitan dengan materi Kalor dan Perpindahannya.
Kerjasama : Peserta didik mengerjakan tugas Kalor dan Perpindahannya
Komunikasi Peserta didik menuliskan catatan kegiatan belajar kemudian
menyampaikan pendapatnya tersebut.
Kreativitas : Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Kalor dan Perpindahannya.
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan pada buku catatan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis pilihan ganda

Cirebon, 04 Oktober 2021

Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP

Usman, S. Pd. I Silvina

Kepala Sekolah

MOHAMAD ALI, S.Ag, S.Pd, M.MPd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP WAHIDIN KOTA CIREBON

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Energi dalam Sistem Kehidupan
Alokasi Waktu : 1 x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menganalisis konsep energi, 3.5.1 Menjelaskan Definisi Energi
berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi dalam 3.5.2 Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Energi
kehidupan sehari-hari termasuk
3.5.3 Menjelaskan Perubahan Bentuk Energi
fotosintesis
3.5.4 Mengidentifikasi Sumber-Sumber Energi
3.5.5 Menjelaskan Makanan Sebagai Sumber
Energi

4.5 Menyajikan hasil penyelidikan 4.5.1 Menganalisis karbohidrat, protein dan lemak
tentang perubahan bentuk energi pada bahan makanan
atau pemanfaatan sumber energi
dalam kehidupan sehari-hari

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Definisi Energi
2. Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Energi
3. Menjelaskan Perubahan Bentuk Energi
4. Mengidentifikasi Sumber-Sumber Energi
5. Menjelaskan Makanan Sebagai Sumber Energi

C. PERSIAPAN PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)

1. Guru menyapa dan mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui grup
kelas di whatsapp.
2. Masing-masing siswa memiliki akun e-learning yang sudah disiapkan dari sekolah.
3. Masing-masing siswa loggin ke e-learning.
4. Mengisi daftar hadir, membaca materi yang disiapkan oleh guru, dan mengerjakan latihan
soal via e-learning.
5. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa dan membuat salinan rekap kehadiran dan rekap
nilai yang telah siswa kerjakan via e-learning.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

5. Guru menyapa dan Siswa menyimak materi Siswa mengerjakan latihan

memberi semangat pembelajaran dalam bentuk soal via e-learning.
kepada peserta didik teks ataupun video
melalui WA grup kelas pembelajaran tentang
Energi dalam Sistem
Kehidupan

6. Guru menginstruksikan Siswa melakukan kegiatan

siswa untuk loggin ke belajar via e-learning.
akun e-learning masing-
masing.

E. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
- Tes Tertulis : Tes Latihan Soal Pilihan Ganda (PG)

Cirebon, 12 Oktober 2021

Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP

Usman, S. Pd. I Silvina

Kepala Sekolah

MOHAMAD ALI, S.Ag, S.Pd, M.MPd