Modul Ajar 2 Teknologi Informasi Dan Komunikasi

MODUL AJAR INFORMATIKA
SMK KELAS X
BAB II
TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SMK NEGERI 2 TASIKMALAYA
TAHUN 2021
Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 1
A. Informasi umum
Nama penyususn : YAYAN SUPRIATNA, S.Kom, M.Si / MGMP TIK
Asal Sekolah : SMK Negeri 2 Tasikmalaya
Fase / Kelas : E / X SMK
Kode Modul Ajar : INF.E.TIK.02
Mata Pelajaran : Informatika
Elemen : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Alokasi waktu : 6x pertemuan (24 x 45 menit)
Kata Kunci : Aplikasi pengolah kata, aplikasi pengolah angka, aplikasi
presentasi, aplikasi videographi dan photographi
Kompetensi awal : Berfikir komputasional
Profil Pelajar Pancasila : • Mandiri
• Kreatif
• Berpikir kritis
Sarana dan Prasarana : 1. Laptop/Personal Computer
2. Printer dan Scanner
3. Lab Komputer/Ruang Kelas
4. Jaringan Internet
5. Modul Pembelajaran / Bahan Ajar
6. Bahan tayang / Slide presentasi
7. Aplikasi pengolah kata, aplikasi pengolah angka dan aplikasi
presentasi
8. Aplikasi Fotografi dan Videografi
Target Peserta didik : Reguler (Tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar yang disampaikan guru)
Model Pembelajaran yang : Project Based Learning / Blended learning
digunakan (Perpaduan Luring dan Daring)
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran : TIK1. Peserta didik mampu melakukan pencarian informasi
digital dengan aplikasi mesin pencari (search engine)
TIK2. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari fitur-
fitur dalam aplikasi pengolah kata (Microsoft word)
TIK3. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah
kata (Microsoft word) dengan mahir
fitur dalam aplikasi pengolah angka (Microsoft excel)
angka (Microsoft excel) dengan mahir
fitur dalam aplikasi pengolah presentas (Microsoft
powerpoint)
presentasi (Microsoft powerpoint) dengan mahir
TIK8. Peserta didik mampu menggunakan printer dan
scanner sesuai SOP
TIK9. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi
Fotographi dan Videographi
Pemahaman Bermakna : Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sangat

diperlukan untuk menyelesaikan berbagai pekerjaan baik
secara individu maupun lembaga
Persiapan pembelajaran : 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi dan LKPD

2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi
3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Utama
Mandiri
Sikap Kreatif
Bernalar Kritis
Menjelaskan fungsi & fitur
aplikasi pengolah kata

aplikasi pengolah angka

Teknologi Infromasi Pengetahuan aplikasi pengolah
dan Komunikasi presentasi
Menjelaskan fungsi printer

dan scanner
Keterampilan
aplikasi fhotographi dan
videographi
Menggunakan aplikasi
pengolah kata dengan mahir
pengolah angka dengan mahir
Menggunakan aplikasi pengolah

presentasi dengan mahir
Menggunakan mesin dan

scanner
photographi & videographi
Gambar 1.1. Peta Unit Pembelajaran

Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit.
Pertemuan Jumlah
Tujuan Pembelajaran Topik Materi
ke jam
1. Peserta didik mampu melakukan a. Mesin pencari informasi 1–2 8
pencarian informasi digital dengan digital
aplikasi mesin pencari (search b. Aplikasi pengolah kata
engine)
2. Peserta didik mampu menjelaskan
fungsi dari fitur-fitur dalam aplikasi
pengolah kata (Microsoft word)
3. Peserta didik mampu
menggunakan aplikasi pengolah
kata (Microsoft word) dengan
mahir
4. Peserta didik mampu menjelaskan Aplikasi pengolah angka 3-4 8
pengolah angka (Microsoft excel)
angka (Microsoft excel) dengan
mahir
6. Peserta didik mampu menjelaskan Aplikasi presentasi 5 4
pengolah presentas (Microsoft
powerpoint)
presentasi (Microsoft powerpoint)
dengan mahir
8. Peserta didik mampu a. Printer dan Scanner 6 4
menggunakan printer dan scanner b. Aplikasi fotografi dan
sesuai SOP Videografi
menggunakan aplikasi Fotographi
dan Videographi
Teknologi informasi dan komunikasi merupakan suatu teknis yang mencakup pengambilan,
pemrosesan dan penyampaian informasi. Teknologi informasi dan komunikasi sendiri
dikelompokkan menjadi 2 yaitu:
1. Teknologi informasi yaitu alat atau media yang digunakan untuk mengolah informasi contohnya
computer
2. Teknologi komunikasi yaitu alat atau media yang digunakan untuk memindahkan atau
menyampaikan informasi dari sumber ke penerima, contohnya televise atau handphone
Sehingga secara keseluruhan teknologi informasi dan komunikasi dapat diartikan sebagai segala
kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan, manipulasi, pengolahan, pemindahan dan
penyampaian informasi menggunakan suatu media.
Pertemuan ke-1 & 2 (8 JP)

Pendahuluan 1. Memberi Salam 15”
2. Guru mengingatkan peserta didik tentang protokol kesehatan
dimasa pandemi
3. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
4. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan
kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan
pembelajaran

7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan pemantik (Guide Questions) :
a. Pernahkah kita mencari sesuatu dari internet menggunakan
Google ?
b. Pernahkah kalian diminta oleh guru untuk membuat sebuah
laporan tertulis dengan menggunakan komputer ?
9. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
Inti A. Menentukan pertanyaan mendasar 330”
1. Guru memulai pembelajaran dengan pertanyaan yang
menantang terkait dengan bagaimana menyelesaikan
permasalahan dengan penggunaan search engine dan aplikasi
pengolah kata
2. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat
terhadap pertanyaan guru, kemudian menentukan beberapa
project yang akan dilaksanakan secara berkelompok
3. Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok
sebanyak 4 orang.
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran, LKPD dan langkah-
langkah pelaksanaan project dapat diunduh oleh peserta didik
melalui Google drive dengan link ….
B. Mendesain Perencanaan Produk
1. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih
dan mengetahui prosedur pembuatan project/produk yang akan
dihasilkan.
2. Guru bersama perserta didik (kolaboratif) membuat
perencanaan project yang berisi
a. Aturan main
b. Tugas masing-masing kelompok
c. Alat dan bahan yang digunakan
d. Alur penyelesaian project
C. Menyusun Jadwal Pembuatan
1. Guru dan Peserta didik membuat timeline (alokasi waktu) untuk
penyelesaian proyek dan deadline (batas waktu akhir)
penyelesaian proyek
2. Guru memberikan arahan kepada peserta didik untuk
mengelola waktu yang ada dan memberikan kesempatan untuk
mencoba menggali sesuatu yang baru tetapi guru tetap
mengingatkan apabila ada aktivitas peserta didik melenceng
dari tujuan proyek.
3. Guru meminta Peserta didik untuk menyelesaikan
pengerjaannya secara berkelompok di luar jam pelajaran
karena keterbatasan waktu belajar di kelas.
D. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
1. Guru melakukan monitor terhadap aktivitas peserta didik
selama mengerjakan project dengan cara memfasilitasi peserta
didik dalam setiap proses
2. Guru juga berperan sebagi mentor bagi aktivitas peserta didik
dengan membuka ruang konsultasi/diskusi via whatsapp group
dan forum Google Classroom
3. Guru juga mengajarkan kepada peserta didik bagaimana
bekerja dalam sebuah kelompok dengan perannya masing-
masing dengan tidak mengesampingkan kepentingan kelompok
E. Menguji Hasil
1. Guru melakukan penilaian sebagai proses evaluasi kemajuan
masing-masing peserta didik dalam melakukan project

2. Peserta didik memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mempresenstasikan hasil karya/produknya di depan
kelompok lain secara bergantian
3. Kelompok lain dipersilakan menanggapinya
F. Evaluasi Pengalaman Belajar
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas
dan hasil proyek yang sudah dijalankan
2. Peserta didik diminta untuk mengungkapkan perasaan dan
pengalamannya selama menyelesaikan proyek
Penutup 1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil 15”
pembelajaran
2. Peserta didik dan guru melakukan Refleksi pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan soal evaluasi akhir pembelajaran
4. Guru menyampaikan materi dan tugas untuk pertemuan yang
akan datang yaitu Aplikasi pengolah angka
Pertemuan ke-3 & 4 (8 JP)

dimasa pandemi
kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
pembelajaran
• Apa yang akan kamu lakukan kalau diminta menghitung rata-
rata nilai Raport kamu waktu di SMP ?
• Bagaimana perusahaan melaporkan kemajuan usahanya
berdasarkan omset penjualannya ?
permasalahan dengan aplikasi pengolah angka
sebanyak 4 orang.
5. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih
dan mengetahui prosedur pembuatan project/produk yang akan
dihasilkan.
a. Aturan main

7. Guru dan Peserta didik membuat timeline (alokasi waktu) untuk
penyelesaian proyek dan deadline (batas waktu akhir)
penyelesaian proyek
mengelola waktu yang ada dan memberikan kesempatan untuk
mencoba menggali sesuatu yang baru tetapi guru tetap
dari tujuan proyek.
selama mengerjakan project dengan cara memfasilitasi
peserta didik dalam setiap proses
masing dengan tidak mengesampingkan kepentingan
kelompok
E. Menguji Hasil
pembelajaran
4. Guru menyampaikan materi dan tugas untuk pertemuan yang akan
datang yaitu Aplikasi pengolah presentasi
Pertemuan ke-5 (4 JP)

dimasa pandemi
kelas.
akan dicapai

pembelajaran
• Pernahkah kalian diminta menyampaikan sesuatu di depan
teman2 kalian?
• Supaya penyampaiannya lebih menarik apakah diperlukan
media yang lain ?
permasalahan dengan aplikasi pengolah presentasi
sebanyak 4 orang.
5. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok
memilih dan mengetahui prosedur pembuatan project/produk
yang akan dihasilkan.
a. Aturan main
7. Guru dan Peserta didik membuat timeline (alokasi waktu)
untuk penyelesaian proyek dan deadline (batas waktu akhir)
penyelesaian proyek
mengelola waktu yang ada dan memberikan kesempatan
untuk mencoba menggali sesuatu yang baru tetapi guru tetap
dari tujuan proyek.

kelompok

E. Menguji Hasil
pembelajaran
datang yaitu Aplikasi photographi dan videographi
Pertemuan ke-6 (4 JP)

dimasa pandemi
kelas.
akan dicapai
pembelajaran
• Pernahkah kalian membuat video dengan menggunakan aplikasi
di HP atau Laptop?
• Aplikasi apa saja yang pernah kalian gunakan dan apa kelebihan
aplikasi tersebut ?
permasalahan dengan aplikasi photographi dan videographi
sebanyak 4 orang.
5. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok
memilih dan mengetahui prosedur pembuatan project/produk
yang akan dihasilkan.

a. Aturan main
7. Guru dan Peserta didik membuat timeline (alokasi waktu)
untuk penyelesaian proyek dan deadline (batas waktu akhir)
penyelesaian proyek
mengelola waktu yang ada dan memberikan kesempatan
untuk mencoba menggali sesuatu yang baru tetapi guru tetap
dari tujuan proyek.
kelompok
E. Menguji Hasil
pembelajaran
datang yaitu Sistem komputer
Asessment : • Asessment diagnostik kognitif (terlampir)

• Lembar Kegiatan Peserta Didik (terlampir)
• Test Formatif / Soal Evaluasi (terlampir)
Pengayaan dan Remidial : 1. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang

memiliki pencapaian tinggi untuk mengembangkan
Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

10
potensinya secara optimal
2. Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum
memahami materi pembelajaran dengan cara
mengulang pembelajaran
Refleksi Peserta Didik dan Guru
Lembar Refleksi Peserta Didik :
1. Perasaan dalam belajar : Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran
hari ini ?
2. Makna : Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam
kehidupan saya?
3. Penguasaan materi : Apakah kalian menguasai materi pembelajaran hari ini
b. Baik
c. Cukup
d. Kurang
1. Keaktifan : Apakah saya terliat aktif dalam pembelajaran hari ini ?
apakah saya menyumbangkan ide dalam proses
penyelesaian tugas kelompok ?
2. Gotong royong : Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman satu
kelompok ?
Lembar Refleksi Guru :
1. Penguasaan materi : Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan
pembelajaran ini?
2. Penyampaian materi : Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup baik
kepada peserta didik?
3. Umpan balik : Apakah 100% peserta didik telah mencapai penguasaan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?
G. Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Asessment (Diagnostik dan Formatif)
3. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
4. Glosarium
5. Daftar Pustaka

11
Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 1)
Materi Ajar : Aplikasi pengolah kata

Jenjang / Kelas : SMK / E
Anggota Kelompok : 1. ………………………………..
2. ………………………………..
3. …………………………………
4. …………………………………
Capaian pembelajaran : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari
informasi di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi
perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta
otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut.
Tujuan : 1. Peserta didik mampu melakukan pencarian informasi digital dengan

aplikasi mesin pencari (search engine)
2. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari fitur-fitur dalam
aplikasi pengolah kata (Microsoft word)
3. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah kata
(Microsoft word) dengan mahir
Alat dan Bahan : Laptop/HP, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah kata dan jaringan
internet.
Materi : 1. Mesin pencari informasi digital

2. Aplikasi pengolah kata
Tugas Diskusi & : 1. Carilah sebuah artikel yang berhubungan dengan menjaga
Praktik kesehatan di masa Pandemi Covid-19 menggunakan mesin pencari
Google kemudian save artikel tersebut pada folder kelompok
masing-masing.
2. Jelaskan fungsi masing-masing fitur Ms. Word berikut ini !

a. Tittle bar
b. Quick Access Toolbar
c. Window Management
d. Ribbbon
e. Group Ribbon
f. Ruler
g. Scrol bar
h. Workspace
i. Page View
j. Status bar
3. Buatlah satu buah naskah minimal 4 paragraph kemudian

praktikkan fitur-fitur berikut ini !
a. Font : Tahoma dan font size 10
b. Change Case : UPPERCASE
c. Bold, Italic, Underline, Subscript dan Superscript (masing-
masing 1 kata/kalimat)
d. Text highlight color (minimal 1 kata/kalimat) dan font color

12
(minimal 1 kata/kalmat)
e. Bullets dan numbering (point-point)
f. Align left, center, alig right, justify (masing-masing 1 paragraph)
4. Buatlah tabel dan masukkan data di bawah ini !

Nilai
No. Nama Siswa Ulangan Ulangan Ulangan
Harian 1 Harian 2 Harian
1 Agus 80 75 78
2 Bagus 80 80 90
3 Tubagus 89 95 80
5. Insertkan gambar ke salah satu paragraph dengan menu Insert
6. Atur dokumen dengan menu page Layout

a. Margins : Top 3cm, Left 3cm, bottom 2cm, right 2cm
b. Orientation : Portrait
c. Size : A4 (210 x 297mm)
d. Coloum : 2
7. Buatlah laporan sederhana dan buat daftar isi dengan

menggunakan fitur Table of content
8. Buatlah surat udangan rapat OSIS yang akan dibagikan ke KM kelas

X dengan menggunakan Mailings (mail Merge)
Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing –

masing anggota
2. Mengidentifikasi soal diskusi dan praktik
3. Mendiskusikan hasil identifikasi soal dan penyelesaiannya
4. Mengerjakan tugas praktik
5. Membuat laporan hasil identifikasi soal dan praktik
6. Membuat presentasi hasil kelompok
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

(LKPD 2)

13
Materi Ajar : Aplikasi pengolah angka
Anggota Kelompok : 1. ………………………………..
2. …………………………………
3. …………………………………
4. ………………………………..
Capaian pembelajaran : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari
informasi di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi
perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta
otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut.
Tujuan : 1. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari fitur-fitur dalam

aplikasi pengolah angka (Microsoft excel)
2. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah angka
(Microsoft excel) dengan mahir
Alat dan Bahan : Laptop/HP, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah kata, aplikasi
pengolah angka dan jaringan internet.
Materi : Aplikasi pengolah angka (Microsoft Excell)
Tugas Diskusi & : 1. Jelaskan fungsi masing-masing fitur Ms. Excell berikut ini !
Praktik a. Title bar
b. Quick Access Toolbar
c. Window Management
d. Ribbbon
e. Group Ribbon
f. Name box
g. Formula bar
h. Cell
i. Column (kolom)
j. Row (baris)
k. Scroll bar
l. Page view
m. New sheet
n. Left and right click
2. Buatlah data penjualan laptop Toko Online Terus seperti dibawah

ini !
DATA PENJUALAN LAPTOP TOKO ONLINE TERUS
PENJUALAN PERIODE JANUARI – JUNI 2020
PERIODE ASUS LENOVO VAIO TOSHIBA JUMLAH
Januari 123 567 567 1020
Pebruari 354 678 124 1234
Maret 456 781 565 2345
April 789 671 711 2324
Mei 456 776 278 3456
Juni 780 789 889 3334
3. Berdasarkan data diatas, buatlah grafik sesuai bentuk yang kita

inginkan !

14
4. Hitunglah jumlah penjualan per bulan dan per jenis produk, rata-
rata penjuaalan per bulan dan penjualan tertinggi serta penjualan
terendah dengan menggunakan fungsi SUM, AVERAGE, MAX dan
MIN !
Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing –

masing anggota

(LKPD 3)
Materi Ajar : Aplikasi pengolah presentasi

15
Anggota : 1. ………………………………..
Kelompok 2. …………………………………
3. …………………………………
4. ………………………………..
Capaian : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi
pembelajaran secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai
representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
Tujuan : 1. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari fitur-fitur dalam aplikasi
pengolah presentas (Microsoft powerpoint)
2. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah presentasi
(Microsoft powerpoint) dengan mahir
Alat dan Bahan : Laptop/HP, aplikasi presentasi dan jaringan internet.
Materi : Aplikasi pengolah presentasi (Ms. Powerpoint dan Canva)
Tugas Diskusi & : 1. Jelaskan nama fitur dan fungsinya dalam fitur Ms. Excell berikut ini !
Praktik
2. Buatlah paparan dengan tema K3LH minimal 5 slide !

3. Masukan Transisi dan Animasi agar tayangan powerpoint lebih menarik
Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing – masing
anggota

(LKPD 4)
Materi Ajar : Aplikasi photographi dan videographi

16
Anggota : 1. ………………………………..
Kelompok 2. …………………………………
3. …………………………………
4. ………………………………..
Capaian : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi
pembelajaran secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai
representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
Tujuan : 1. Peserta didik mampu menggunakan printer dan scanner sesuai SOP
2. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi Fotographi dan Videographi
Alat dan Bahan : Printer, Scanner, Laptop/VC, Kamera, Handphone, Aplikasi videographi dan
photographi
Materi : Aplikasi videographi dan photographi
Tugas Diskusi & : 1. Jelaskan langkah-langkah menginstal printer ke PC/Laptop !

Praktik 2. Jelaskan alat bantu dalam membuat suatu photo dan video !
3. Jelaskan beberapa jenis aplikasi yang digunakan editing video !
Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing – masing
anggota
Lampiran 2
ASESSMENT
A. Asessment Diagnostik kognitif

17
Soal Jawaban Skor
1. Sebutkan salah satu masalah • Transaksi di Supermarket 20
dalam kehidupan sehari-hari yang • Masuk keluar kendaraan di area parkir
bisa diselesaikan secara • Transaksi pembayaran pajak, dll
komputeriasi ?
2. Apakah Kebalikan dari Pernyataan Ikan bisa hidup di darat (salah) 20

berikut ini “Ikan hanya bisa hidup
di di air”?
3. Apa yang dimaksud dengan Penalaran deduktif adalah proses 20
penalaran deduktif dan induktif ? penalaram yang bertujuan untuk menarik
kesimpulan berupa prinsip atau sikap
khusus berdasarkan fakta-fakta yang
bersifat umum. Sedangkan logika induktif
adalah proses penarikan kesimpulan dari
kasus-kasus nyata secara individual
(khusus) menjadi kesimpulan yang bersifat
umum
4. Sebutkan aplikasi-aplikasi yang Ms. Word, Ms. Excell, Ms. Powerpoint 20
dapat membantu pekerjaan
sehari-hari kita dalam Microsoft
Office !
5. Sebutkan alat bantu dalam proses Filter, Tudung lensa, Tripod, Monopad, 20
videographo dan photographi Background, Stand Background, Payung
reflector, Light Stand dll.
Total Skor 100
Tindak Lanjut Asessment

Skor
Kelompok siswa Tindak lanjut
perolehan
Paham Utuh 80 – 100 Pembelajaran dilanjutkan pada Capaian
Pembelaran saat ini yaitu Berpikir
Komputasional
Paham Sebagian 40 - 79 Memberikan pembelajaran remedial dengan
Tidak Paham 0 - 39 menekankan pada materi pemanfaatan TIK dan
Sistem Komputer
B. Asessment Formatif
1. Teknik dan bentuk penilaian
No. Aspek penilaian Teknik & Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian
1 Sikap Observasi • Lembar pengamatan
2 Pengetahuan Penugasan dan Ulangan • Tugas Mandiri
Harian (Pilihan Ganda & • Soal Test tertulis
Uraian) • Lembar Penilaian
3 Keterampilan Praktik (Presentasi Kelompok) • Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD)
• Lembar Penilaian
2. Kriteria Penilaian
a. Sikap
Kegiatan Profil pelajar pancasila Praktik Inti
Diskusi, Praktik Mandiri Mengemukakan ide pada saat diskusi

18
dan praktikum
Diskusi, Praktik Kreatif Membuat dokumen, mengolah data,
membuat media presentasi dan
membuat video
Diskusi, Praktik Bernalar kritis • Mencari informasi dari internet
• Memilah informasi sesuai dengan
materi dan projek yang akan
dikerjakan
Rubrik penilaian
No Aspek Skor Keterangan
1 Mandiri Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembuatan
1
infografis
Peserta didik ikut berperan aktif dalam pembuatan
2
infografis (aktif dalam 50% kegiatan)
Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis
3
(aktif dalam 75% kegiatan)
4 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan infografis
2 Kreatif Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan
1
infografis
Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2
pembuatan infografis
Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam
3
pembuatan infografis dengan kurang kreatif
Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan infografis
4
dengan kreatif
3 Bernalar Kritis Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
1
mengemukakan pendapat/gagasan
Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
2
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
3
pendapat/gagasan (75% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
4
pendapat/gagasan dengan tepat
Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = x4
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
3. Peserta didik memperoleh nilai :
Score Nilai
80 – 100 Sangat Baik (SB)
70 – 79 Baik (B)
60 – 69 Cukup ©
<60 Kurang (K)
Lembar observasi
Profil Pelajar Pancasila
Nama Peserta Jumlah Nilai
No. Bernalar
didik Mandiri Kreatif Skor Rata2
kritis

19
b. Pengetahuan
1. Kisi-kisi dan Rubrik penilaian test tertulis (Ulangan Harian)
Bentuk Soal
No. Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
PG Uraian
20
1 Peserta didik mampu Mengidentifikasi pengertian 1
melakukan pencarian informasi Search Engine
digital dengan aplikasi mesin
pencari (search engine)
2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi fungsi 2

menjelaskan fungsi dari fitur- Microsoft Word
fitur dalam aplikasi pengolah
kata (Microsoft word)
3 Peserta didik mampu Menerapkan fungsi Mail 3

menggunakan aplikasi pengolah Merge dalam pengelolaan
kata (Microsoft word) dengan dokumen
mahir Menggunakan menu Auto 4
Correct untuk mengoreksi
kesalahan pengetikan kata
dalam dokumen
Menjelaskan fungsi dalam 1
menu pemformatan teks
4 Peserta didik mampu Menentukan cara 5
menjelaskan fungsi dari fitur- mengurutkan data dari A -
fitur dalam aplikasi pengolah Z
angka (Microsoft excel)
5 Peserta didik mampu Menentukan cara penulisan 6

menggunakan aplikasi pengolah penggunaan fungsi logika
angka (Microsoft excel) dengan IF
mahir Menguraikan jenis-jenis 2
data dalam Microsoft excell
6 Peserta didik mampu Mengurutkan perintah 7
menjelaskan fungsi dari fitur- menjalankan Microsoft
fitur dalam aplikasi pengolah Powerpoint
presentas (Microsoft
powerpoint)
7 Peserta didik mampu Menyisipkan suara pada 8
menggunakan aplikasi pengolah tayangan slide presentasi
presentasi (Microsoft Menguraikan fungsi Tab 3
powerpoint) dengan mahir Animations
8 Peserta didik mampu Mengidentifikasi fungsi 9

menggunakan printer dan Croping pada mode Prescan
scanner sesuai SOP
9 Peserta didik mampu Mengidentifikasi aplikasi 10

menggunakan aplikasi yang digunakan untuk
Fotographi dan Videographi editing video
Soal, kunci jawaban dan penskoran Pilihan Ganda

Kunci
No. Soal Skor
jawaban
1. Saat ini Google merupakan salan satu Search Engine A 10
21
yang paling diminati, selain kecepatan penelusuran juga
hasil yang ditelusur dinilai hamper memenuhi yang
diinginkan pengguna. Yang dimaksud dengan “Search
Engine” adalah …
a. Program komputer yang dirancang untuk melakukan
pencarian atas berkas-berkas yang tersimpan dalam
layanan www, ftp, publikasi, milis ataupun news
grup dalam sebua ataupun sejumlah kompuer
pelden dalam suatu jaringan
b. Komponen yang melayani permintaan dan
memberikan respon balik dari permintaan tersebut
c. Hak mereka, para peneliti mempelajari sifat-sifat
yang mereka gunakan terutama untuk meningkatkan
pencarian yang dihasilkan oleh Search Engine
tersebut.
d. Hasil pencarian umumnya ditampilkan dalam bentuk
daftar yang seringkali diurutkan menurut tingkat
akurasi ataupun rasio pengunjung atas suatu berkas
a. Tempat kebanyak orang mencari sesuatu via post
2. Salah satu fungsi Ms. Word pada Microsoft Office E 10
adalah…
a. Mengedit video
b. Membuat aplikasi web
c. Mengedit gambar
d. Membuat file presentasi
b. Mengolah kata atau dokumen
3. Ketua jurusan ingin menyampaikan pemberitahuan A 10
kepada orang tua siswa bahwa pada liburan tengah
semester akan diselenggarakan kegiatan studi tour.
Untuk membuat master surat yang bisa digunakan
pada berbagai nama serta alamat maka di MS
Word dapat digunakan fasilitas …
a. Mail Merge
b. Email
c. Labels
d. Envelopes
e. Address Block
4. Pada saat mengetik sebuah dokumen dalam bahasa E 10
inggris apabila terjadi kesalahan penulisan dan ejaan
bahasa, maka untuk mempermudah memperbaiki
kesalahan tersebut dengan cara menuliskan kalimat
dengan hanya menulis beberapa huruf, dalam MS Word
dapat menggunakan ....
a. Insert
b. Find
c. Replace
d. Auto Format
e. Auto Correct
5. Yang digunakan untuk mengurutkan data dari A-Z A 10
adalah….
a. sort ascending
b. sort descending
c. copy
d. paste
e. paint
6. Yang termasuk rumus untuk IF yang benar penulisannya D 10
adalah ……
a. IF(Perbandingan;Nilai jika benar,Nilai jika salah)
b. =IF(Perbandingan:Nilai jika benar:Nilai jika salah)
22
c. =IF(Perbandingan,Nilai jika benar:Nilai jika salah)
d. =IF[Perbandingan;Nilai jika benar;Nilai jika salah]
e. IF (SUM:AVERAGE)
7. Perintah untuk menjalankan aplikasi power point E 10
adalah…
a. start – microsoft power point
b. start – all program – microsoft power point
c. start – office - microsoft power point
d. start – all program - microsoft power point
e. start – all program – office - microsoft power point
8. Untuk menyisipkan suara ke dalam tayangan (slide), D 10
maka dapat dilakukan dengan langkah klik ....
a. Insert - Movie
b. Insert - Video
c. Insert - Object
d. Insert – Audio
e. Insert – Sound
9. Fungsi cropping pada mode prescan berfungsi untuk ….. B 10
a. Mengatur Kontras
b. Pemotongan image
c. Mengatur warna
d. Mengatur kecerahan
e. Mengatur huruf
10. Salah satu aplikasi yang digunakan untuk editing video A 10
adalah …
a. Adobe premier pro
b. Microsoft word
c. Microsoft powerpoint
d. Microsoft Excell
e. Foxit pdf reader
Total Skor 100
Soal, kunci jawaban dan penskoran Uraian

No. Soal Kunci jawaban Skor
1 Jelaskan fungsi menu pemformatan • Bold digunakan untuk 80
di bawah ini ! menebalkan tulisan, shortcut
yang digunakan CTRL+B
• Italic digunakan untuk
memiringkan tulisan, shortcut
yang digunakan CTRL+I
• Underline digunakan untuk
memberikan garis bawah pada
tulisan, shortcut yang
digunakan CTRL+U
• Subscript digunakan untuk
pemformatan huruf yang
ditulis lebih kecil dan terletak
sedikit ke bawah
• Superscript digunakan untuk
pemformatan huruf yang
ditulis lebih kecil dan terletak
sedikit ke atas
2 Jelaskan tipe-tipe data dalam excel ! • angka : terdiri dari angka 0 - 9 80
contoh 081
• huruf : terdiri dari huruf A - Z
contoh PIKMI

23
• karakter : segala sesuatu yang
bisa diketikkan di keyboard
kita sebut karakter contoh
'A13 Jaya'
• rumus : berupa formula atau
fungsi seperti =5+7 dengan
ciri khas selalu diawali tanda =
3 Jelaskan fungsi dari dari Tab Tab Animations berfungsi untuk 20
Animations ! mengatur tampilan pengaruh
animasi slide presentasi.
Total Skor 100
Nilai UH = Skor PG + Skor Essay x 100

2
2. Penugasan (LKPD 1, LKPD 2, LKPD 3, LKPD 4)

Rubrik penilaian LKPD
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok : 1. …………………………
2. …………………………
3. ………………………..
4. …………………………..
No. Pertanyaan Jawaban Hasil Diskusi (LKPD) Skor
Nilai akhir Pengetahun = 0,4 (Ulangan Harian) + 0,6 (Nilai Rata2

Penugasan)
c. Keterampilan
Indikator Penilaian Keterampilan
Aspek
Keterangan Skor Penilaian
penilaian
Individu A : Mengemukakan ide/gagasan 4 : Sering
B : Menjawab pertanyaan 3 : Kadang-kadang
C : Ketelitian 2 : Jarang
D : Keterlibatan dalam diskusi 1 : Tidak pernah
Kelompok A : Penyelesaian tugas kelompok 4 : Memuaskan
B : Ketepatan hasil diskusi 3 : Baik
C : Media presentasi 2 : Cukup
D : Kerjasama kelompok 1 Kurang
Rubrik Penilaian Keterampilan

Kelas /Semester : X…. / …………………………………..
24
Nama Aspek penilaian
Nilai Nilai
No. Peserta Individu Kelompok
LK Akhir
Didik A B C D NI A B C D NK
Keterangan Aspek Penilaian :

Nilai Individu (NI) = x 100
Nilai Kelompok (NK) = x 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢 + 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 + 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐿𝐾

Nilai Akhir = 3
Lampiran 3
BERPIKIR KOMPUTASIONAL
25
A. Mesin Pencari Informasi Digital
Mesin pencari web merupakan layanan computer yg dibuat & dipakai untuk melakukan pencarian
data atau liputan yg tersimpan pada layanan www, ftp, publikasi milis & lain lain. Dewasa ini
mesin pencari yg telah terdapat antara lain :
1. Google
Informasi digital adalah informasi yang memanfaatkan media atau alat elektronik untuk
mendapatkan dan menyampaikan suatu berita, data maupun informasi. Jenis-jenis informasi
digital yang sering digunakan yaitu melalui email, chatting, aplikasi pertemuan daring (zoom,
google meet) pembahasan lebih lanjut pada bab system komputasi sub bab Google Drive.
2. Aplikasi Percakapan (Chating)
Chatting adalah kegiatan berkomunikasi dan berinteraksi melalui Internet. Dengan fitur ini,
Anda dapat mengobrol dengan siapa saja kapan saja, di mana saja. Telegram, Messenger
YAHOO, dll adalah contoh penggunaan aplikasinya
3. Aplikasi Pertemuan Online
Aplikasi pertemuan online/teleconference merupakan aplikasi yang dapat digunakan untuk
mengadakan suatu pertemuan atau komunikasi dimanapun dan kapanpun via internet yang
tidak mengharuskan anda untuk bertemu langsung satu sama lain. Aneka aplikasi ini
memungkinkan banyak tersedia di platform ponsel, desktop, maupun ios. Pembahasan lebih
lanjut dibahas pada bab Jaringan Komputer Internet.
B. Aplikasi Pengolah data

Microsoft word merupakan salah satu perangkat lunak pengolah kata yang masih satu keluarga
dengan Microsoft Office. Sejauh ini Microsoft word merupakan salah satu aplikasi pengolah kata
yang banyak digunakan di hampir semua bidang pekerjaan. Pada Microsoft word anda dapat
membuat dokumen, baik dokumen formal maupun non formal dengan sangat mudah. Sebelum
anda lebih jauh mempelajari tentang ms word terlebih dahulu anda harus mengetahui fitur-fitur
dasar yang terdapat dalam workspace ms. Word 2013 digunakan pada system operasi windows.
1. Fitur Dasar Office Word
No. Fitur Fungsi

1 Title bar Menampilkan nama dokumen yangsedang dibuka
2 Quik Acces Toolbar Kumpulan tombol diantaranya home, save (menyimpan),
undo (mengembalikan tindakan yang sudah dilakukan
sebelumnya), dan repeat typing
3 Window Management Kumpulan tombol diantaranya windows help, Ribbon
display, minimize (meminimalkan halaman dokumen),
maximize (memperbesar tampilan dokumen) dan close
(menutup dokumen)
4 Ribbon Kumpulan tab yang berisi tentang home, insert, design, dll
6 Group Ribbon Kumpulan tab yang berisi beberapa kelompok perintah
seperti font, paragraph, dan style
6 Ruller Mempermudah dalam menyesuaikan dokumen menjadi

26
lebih presisi
7 Scrol bar Menggeser tampilan halaman ke atas bawah maupun
kanan dan kiri
8 Workspace Tempat menuliskan dan menampilkan tulisan yang anda
buat
9 Page view Kumpulan tombol yang berisi read more (menampilkan
mode baca), Print Layout (tampilan standart dokumen),
Webpage layout (menampilkan dokumen ke mode
website/situs), dan zoom control (digunakan untuk
memperbesar maupun memperkecil tampilan dokumen)
10 Status bar Kumpulan tombol yang berisi page number in document
(menampilkan halam yang sedang akti dari beberapa
halaman dokumen), number of words indocument
(menunjukkan jumlah kata yang ditulis dalam dokumen),
proofing check (memeriksa ejaan yang salah dalam
dokumen)
Dengan adanya fitur-fitur tersebut, kita bisa memafaatkannya dalam mengelola :

a. Font
b. Paragraph
c. Find, Replace dan Editing
2. Insert
Di dalam menu insert, kita dapat membuat beberapa pekerjaan diantaraya adalah :
a. Table (membuat dan memodifikasi tabel
b. Membuat grafik
c. Header, Footer dan Page number
3. Page Layout
Saat kita membuat suatu pekerjaan dalam dokumen Ms. Word maka ada beberapa hal yang
harus kita ketahui diantaranya margin, orientasi kertas, ukuran kertas dan lain-lain.
a. Margine
b. Orientation
c. Size
d. Coloumn
4. Fitur lanjutan Ms. Word

a. Preferens
b. Mailing
C. Aplikasi Pegolah angka

Microsoft excel merupakan salah satu perangkat lunak pengolah angka yang masih satu keluarga
dengan Microsoft Office. Sejauh ini Microsoft excel merupakan salah satu aplikasi pengolah angka
yang banyak digunakan di hampir semua bidang, mulai dari perkantoran sampai dunia pendidikan.
Pada Microsoft excel kitadapat mengerjakan perhitungan, pengolahan data, menganalisa dan
mengolah data.
1. Fitur Dasar Ms. Excel

Sebelum kita lebih jauh mempelajari ms excel terlebih dahulu anda harus mengetahui fitur data
yang terdapat dalam worksheet ms. excel
27
Setelah kita memahami fitur-fitur dasar yang terdapat dalam Ms. Excel, kita akan mencoba
fitur-fitur tersebut untuk mengelola infomasi
a. Fitur Autofit
b. Adjust size
c. Pemfromatan number
d. Grafik
2. Fitur lanjut Ms. Excel
a. Formula

28
b. Fungsi umum
c. Fungsi logika if
d. Fungsi Library
3. Diagram Alir Menggunakan Ms. Word

Diagram alir atau flowchart adalah diagram yang mengambarkan langkah-langkah yang
berurutan yang diimplementasikan dengan menggunakan symbol-simbol. Simbol-simbol pada
flowchart menggambarkan aktivitas tertentu yang membantu kita untuk memahami proses atau
alur kerja yang sesuai.
Langkah-langkah untuk membuatnya adalah sebagai berikut :
a. Klik Insert dan pilih New Drawing Canvas.
Kita pilih menggunakan canvas baru dengan salah satu tujuannya adalah untuk
memudahkan memindahkan diagram dengan menggeser Drawing Canvas-nya saja dan
untuk memermudah memperbesar/memperkecil ukuran semua simbol dengan mengatur
ukuran Drawing Canvas-nya saja
b. Setelah itu, gambar flowchart di dalam Canvas dengan klik Insert – Shapes – Flowhart
c. Pilih symbol sesuai yang kita butuhkan

d. Untuk mengisikan tulisan di setiap symbol yang kita pilih klik kanan pada symbol kemudian
pilih add text dan isikan kalimat yang sesuai untuk diagram tersebut

29
e. Hasil flowchart di dalam drawing canvas
D. Aplikasi Presentasi
Microsoft power point merupakan salah satu perangkat lunak Microsoft Office yang digunakan
untuk melakukan presentasi. Menurut KBBI Presentasi adalah menyampaikan, menyajikan dan
mengemukakan informasi kepada seseorang. Dalam penyampaian informasi tentu saja dibutuhkan
media yang dapat menarik para audien salah satunya yaitu slide power point. Sejauh ini power
point digunakan hampir di semua bidang mulai dari perkantoran, pemerintahan sampai dunia
pendidikan.
1. Fitur Dasar Power Point
Sebelum mempelajari powerpoint, kita harus mengetahui fitur-fitur dan fungsi utama yang
terdapat dalam Microsoft Powerpoint. Berikut fitur – fitur yang terdapat pada Microsoft
Powerpoint :

30
a. Membuat slide baru
b. Design
Design pada Microsoft Powerpoint digunakan untuk menentukan tema atau latar belakang
pada halaman slide. Jika sudah selesai menuliskan isi presentasi maka langkah selanjutnya
adalah memilih design yang diinginkan.

31
2. Fitur lanjut powerpoint
a. Transisi dan animasi
1) Transision digunakan untuk memberikan animasi saat perpindahan dari slide satu ke slide
yang lainnya agar slide yang anda sajikan tidak terlihat kaku

32
2) Animations digunakan untuk memberikan efek animasi pada tulisan atau gambar yang
terdapat dalam slide
b. Hyperlink
Hyperlink pada power point digunakan untuk menghubungkan sebuah file, email ataupun
tautan online yang memudahkan presenter untuk lebh cepat dalam menampilkan sesuatu.
Langkah membuat hyperlink yaitu :
1) Sorot atau klik pada tulisan yang akan kita jadikan tempat untuk menaruh tautan
2) Klik menu insert dan pilih hyperlink
Keterangan :
• Existing file of web page digunakan untuk menghubungkan file dari folder, browser
(online),
• maupun file di dalam computer yang anda gunakan
• Place in this document digunakan untuk menghubungkan slide yang masih terdapat
dalam dokumen
• Create new document
• Email address digunakan untuk menghubungkan ke dalam email
c. Slide show
Slide show digunakan sebagai pengatur tampilan slide ketika anda melakukan presentasi
seperti pada slide keberapa anda menampilkan slide untuk memulai pembukaan. Menu yang
terdapat pada slide show sebagai berikut:
Terdapat 2 ribbon pada tab slide show

Start Slide Show digunakan untuk mengatur pada slide keberapa presentasi akan dimulai
Set Up digunakan untuk mempersiapkan lebar pada layar dan merekam presentasi
33
E. Printer dan Scanner
Printer dan scanner merupakan perangkat eksternal computer yang dapat mencetak sebuah file
atau dokumen menjadi bentuk hard copy, penjelasan lebih lanjut akan dibahas pada Bab III
Sistem Komputasi pada pembahasan Perangkat Keras Komputer. Disini kita akan membahas cara
menggunakan printer dan scanner untuk mencetak dokumen.
1. Printer
Saat ini sudah banyak merk perangkat printer yang ada diantaranya:
• Epson (memiliki berbagai macam jenis mulai dari dot matrix, inkjet, laser, hingga thermal
printer, label printer, dan juga penggunaan plotter Epson)
• Canon (sama seperti Epson, canon juga memiliki berbagai macam jenis mulai dari, mulai
dari dot matrix, inkjet, laser jet printer, hingga plotter)
• Fuji (memiliki berbagai macam jenis mulai dari pada printer berkapasitas tinggi seperti
plotter, dan juga printer yang membutuhkan ketajaman warna yagn tinggi)
• Xerox (Xerox banyak berbagai macam jenis mulai dari plotter dan juga printer high quality,
yang membutuhkan ketajaman warna)
• Samsung (Samsung bnayak bermain pada level inkjet dan juga desk jet).
2. Sanner
Scanner adalah alat yang digunakan untuk memindai sesuatu seperti dokumen, foto, dan lain-
lain. Hasil pemindaian itu akan dimasukkan ke dalam komputer sebagai data digital.
Pada kesempatan kali ini kita kan membahas bagaimana cara penggunaan scan yang terdapat
pada printer EPSON L3110. Langkah yang harus anda lakukan adalah
a. Hidupkan printer kemudian sambungkan USB ke laptop atau computer
b. Masukkan dokumen yang ingin anda scan
c. Buka aplikasi EPSON Scan 2
d. Klik menu PREVIEW Untuk melihat dokumen yang akan anda scan
Keterangan:
 Main Setting digunakan untuk menentukan atau menyeting jenis kertas,warna atau
tidaknya hasil scan yang kita buat, resolusi, rotasi dan lain-lain
 Imange format digunakan untuk menentukan ekstensi atau jenis dokumen yang akan
kita pilih, misal PDF atau JPG. File name digunakan untuk memberikan nama pada file
yang kita scan. Folder digunakan untuk menentukan dimana kita akan menyimpan
dokumen tersebut.
 Preview digunakan untuk melihat apakah dokumen tersebuat sudah proporsional dan
tepat untuk dicetak, jika sudah maka tinggal klik Scan.
 Tempat kita melihat hasil dari preview
e. Jika dirasa dokumen sudah siap maka kita tinggal klik scan dan tunggu sampai progress
100%

34
f. Dokumen sudah berhasil di scan
F. Aplikasi Fotografi dan Videografi

Fotografi adalah proses pengambilan gambar dengan menggunakan media cahaya. Alat paling
populer yang digunakan untuk menangkap cahaya ini adalah kamera. Tanpa cahaya, tidak ada
foto yang bisa dibuat. Sedangkan videografi adalah proses pengambilan gambar bergerak pada
media elektronik dan bahkan media streaming. Istilah tersebut mencakup metode produksi video
dan pasca produksi.
Untuk membuat suatu foto dan video tentunya membutuhkan beberapa alat bantu yang sesuai
dengan kebutuhannya, adapaun nama dan kegunaan alat tersebut sesuai dengan, yaitu:
1. Fotografi
 Filter
 Tudung lensa
 Tripod
 Monopod
 Background
 Stand Background
 Payung Reflektor
 Light stand
 Honeycomh
 Rash meter
 Soft box
 Barndoors
 Strobo
 Trigger
 Shulter Release

35
2. Videografi
Macam-macam aplikasi yang digunakan untuk editing video yatu:
a. Adobe Premier Pro
Adobe Premiere Pro adalah aplikasi edit video PC yang sudah banyak digunakan saat ini.
Kelebihan Adobe Premiere Pro:
1) Fitur untuk editing lebih lengkap jika digunakan para profesional.
2) Dapat membuat film pendek dengan mudah.
Kekurangan Adobe Premiere Pro:
1) Harga bayar tiap bulannya relatif cukup mahal
2) Bagi pemula, sangat perlu belajar penyesuaian terlebih dahulu.
b. Wondershare Filmora
Filmora adalah salah satu aplikasi pengeditan video laptop ini sangat cocok untuk pemula
dan juga aplikasi yang cukup ringan.
Kelebihan Wondershare Filmora:
1) Fitur pada Filmora bisa diakses secara gratis
2) Memiliki tampilan antarmuka pengguna interaktif dan sangat cocok untuk pemula.
3) Aplikasi ringan.
Kekurangan Wondershare Filmora:
1) Terdapat watermark logo Wondershare pada aplikasi gratis
2) Fitur tidak terlalu lengkap bagi profesional.
c. Windows Movie Maker
Movie maker adalah aplikasi edit video yang juga banyak digunakan oleh pemula. Aplikasi ini
aplikasi edit video dengan fitur-fitur yang sangat terbatas.
Kelebihan Windows Movie Maker:
1) Aplikasi tidak berbayar.
2) Bisa digunakan oleh pemula karena fitur-fitur yang mendasar.
Kekurangan Windows Movie Maker:
1) Kurang cocok digunakan oleh profesional
2) Tampilan sangat sederhana.
d. HitFilm Express
Hitfilm Express adalah aplikasi yang hamper mirip dengan adobe after effect tetapi dengan
fitur yang lebih canggih.
Kelebihan HitFilm Express:
1) Aplikasi gratis.
Kekurangan HitFilm Express:
1) Berbayar jika anda ingin mendapatkan fitur yang lebih lengkap

36
Lampiran 4
GLOSARIUM
Aplikasi Pengolah Angka : Suatu aplikasi komputer yang digunakan untuk membantu menghitung,
menganalisis, membuat grafik dan manajemen data
Aplikasi Pengolah Kata : Suatu aplikasi komputer yang digunakan untuk produksi (termasuk
penyusunan, penyuntingan, pemformatan, dan kadang pencetakan)
segala jenis bahan yang dapat dicetak
Flowchart : Bagan dengan symbol-simbol tertentu yang menggambarkan urutan
proses secara detail dan saling berhubungan
Design : Proses menciptakan atau membuat suatu objek
Editing : Proses pemilihan, pemotongan, dan penggabungan gambar-gambar
sehingga menghasilkan sebuah film/program/tayangan
Evaluasi : Proses menentukan nilai untuk suatu hal atau objek yang berdasarkan
pada acuan-acuan tertentu untuk menentukan tujuan tertentu
Filmmaker : Pembuat film
Full screen : Merupakan salah satu fasilitas untuk menampilkan halaman secara
penuh pada layar monitor
Fitur : Aspek, kualitas, atau ciri khas yang menonjol sehingga menjadi daya
tarik sesuatu produk
Grafik : Representasi grafis dari sebuah data yang dibentuk seperti gambar
batang, garis dan irisan

37
Lampiran 5
DAFTAR PUSTAKA
Kusmadi , Wiyana Eva C. , Imam Badrudin, Bima Laksana Putra (2021); Buku Siswa Informatika SMK
Kelas X; Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbudristek RI
Modul PKP Informatika
https://materbelajarlengkap.blogspot.com/2006/08/soal-scanner-lengkap-jawaban.html

38

Modul Ajar 2 Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar 2 Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR INFORMATIKA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

Pemahaman Bermakna : Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sangat

Persiapan pembelajaran : 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi dan LKPD

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 2

Menjelaskan fungsi & fitur

Menjelaskan fungsi & fitur

Menjelaskan fungsi printer

Menggunakan aplikasi pengolah

Menggunakan mesin dan

Gambar 1.1. Peta Unit Pembelajaran

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 3

Pertemuan ke-1 & 2 (8 JP)

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 4

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 5

Pertemuan ke-3 & 4 (8 JP)

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 6

Pertemuan ke-5 (4 JP)

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 7

D. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 8

Pertemuan ke-6 (4 JP)

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________ 9

Asessment : • Asessment diagnostik kognitif (terlampir)

Pengayaan dan Remidial : 1. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

Materi Ajar : Aplikasi pengolah kata

Tujuan : 1. Peserta didik mampu melakukan pencarian informasi digital dengan

Materi : 1. Mesin pencari informasi digital

2. Jelaskan fungsi masing-masing fitur Ms. Word berikut ini !

3. Buatlah satu buah naskah minimal 4 paragraph kemudian

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

4. Buatlah tabel dan masukkan data di bawah ini !

5. Insertkan gambar ke salah satu paragraph dengan menu Insert

6. Atur dokumen dengan menu page Layout

7. Buatlah laporan sederhana dan buat daftar isi dengan

8. Buatlah surat udangan rapat OSIS yang akan dibagikan ke KM kelas

Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing –

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

Tujuan : 1. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari fitur-fitur dalam

Materi : Aplikasi pengolah angka (Microsoft Excell)

2. Buatlah data penjualan laptop Toko Online Terus seperti dibawah

3. Berdasarkan data diatas, buatlah grafik sesuai bentuk yang kita

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

Langkah kerja : 1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing –

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Materi Ajar : Aplikasi pengolah presentasi

Alat dan Bahan : Laptop/HP, aplikasi presentasi dan jaringan internet.

Materi : Aplikasi pengolah presentasi (Ms. Powerpoint dan Canva)

2. Buatlah paparan dengan tema K3LH minimal 5 slide !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Materi Ajar : Aplikasi photographi dan videographi

Materi : Aplikasi videographi dan photographi

Tugas Diskusi & : 1. Jelaskan langkah-langkah menginstal printer ke PC/Laptop !

A. Asessment Diagnostik kognitif

2. Apakah Kebalikan dari Pernyataan Ikan bisa hidup di darat (salah) 20

Tindak Lanjut Asessment

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

Modul Ajar Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi ___________________________________

2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi fungsi 2

3 Peserta didik mampu Menerapkan fungsi Mail 3