KD 3 KD 4
3.4 Menjelaskan saluran distribusi 4.4 Membeda-bedakan saluran distribusi
perbekalan farmasi perbekalan farmasi
IPK 3 IPK 4
Tujuan
1. Menjelaskan definisi distribusi 1. Melaksanakan identifikasi distribusi
Pembelajaran
2. Menjelaskan definisi jenis-jenis 2. Mendemontrasikan identifikasi
distribusi distribusi
3. Mengidentifikasikan jenis-jenis
distribusi
Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Model: 1. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit)
DBL (Discovery Base a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru
Learning) memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
Alat, Bahan, dan Media 2. Kegiatan Inti (30 menit)
Pembelajaran: a. Siswa mengidentifikasi, menyimak, memperhatihan secara
Infokus, presentasi power langsung saluran distribusi perbekalan farmasi untuk menganalisis
point masalah dalam saluran distribusi perbekalan farmasi
Video pembelajaran b. Siswa menyusun rancangan penyelesaian masalah (dengan cara
memperhatikan saluran distribusi)
Produk: c. Siswa mengumpulkan informasi (jenis-jenis saluran distribusi
Identifikasi distribusi secara berkelompok)
d. Siswa mengolah informasi (siswa memahami karakteristik
Deskripsi: saluran distribusi yang baik dari hasil pengamatan)
Peserta didik secara 3. Kegiatan Penutup (5 menit)
berkelompok memahami a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai
dan melakukan dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara
identifikasi distribusi umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan
perbekalan farmasi hasil pembelajaran.
b. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan
salam.
Asesmen:
a. Sikap : Jurnal
b. Pengetahuan : Tes tulis
c. Keterampilan : Tes praktik