MENGGUGAH MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN OTT {OPERASI TANGKAP

TANGAN)

OLEH: SARWATUN NISA, S.Pd.

Sejak pandemi covid 19 pada bulan Maret 2020 kegiatan belajar mengajar dilaksanakan secara
daring sehingga pembelajaran tatap muka lumpuh kemudian diganti dengan kebijakan PJJ (Pembelajaran
Jarak Jauh} atau online. Setelah satu setengah tahun akhirnya pemerintah memberlakukan Pembelajaran
Tatap Muka Terbatas (PTMT) dengan protokol kesehatan dan aturan yang ketat seiring penurunan kasus
covid 19 serta telah dilaksanakannya vaksin di seluruh wilayah. Ancaman lost generation yang
dikhawatirkan oleh pengamat dan pakar pendidikan sedikit berkurang.

Belajar adalah usaha sadar manusia untuk merubah dari yang tidak tahu menjadi tahu,
dari tidak baik menjadi baik. Belajar pada hakikatnya dilakukan secara sadar oleh manusia itu
sendiri. Belajar untuk menumbuhkembangkan kemampuan manusia diperlukan upaya baik oleh
peserta didik sendiri maupun guru sebagai pendidik. Permendikbud nomor 65 tahun 2013
mendeskripsikan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan dengan
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif serta memberi ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Matematika sejak awal peradaban, memainkan peranan yang sangat penting dalam
kehidupan sehari-hari. Matematika juga merupakan subjek yang sangat penting dalam sistem
pendidikan di seluruh dunia. Pendidikan merupakan salah satu hal penting untuk menentukan
maju mundurnya suatu bangsa, maka untuk menghasilkan sumber daya manusia sebagai subjek
pembangunan yang baik diperlukan modal dari hasil pendidikan itu sendiri. Kurikulum, guru,
dan pengajaran atau proses belajar mengajar adalah tiga variabel utama yang yang saling
berkaitan dalam strategi pendidikan disekolah.
Materi pelajaran matematika di SMA selama ini dianggap sulit dan momok yang
menakutkan, kurang menarik, rumit, sulit, menjenuhkan dan hanya mempelajari tentang angka-
angka, bagi sebagian besar peserta didik. Kondisi tersebut berdampak terhadap ketidaktercapaian
tujuan pembelajaran matematika. Oleh karena itu guru dituntut untuk kreatif agar peserta didik
bisa tertarik dalam belajar matematika, sehingga dalam belajar matematika peserta didik tidak
merasa tertekan, tidak bosan, dan tidak pasif lagi.
 Alat peraga pembelajaran menurut Kustandi (2011:8) adalah alat yang dapat
membantu proses belajar mengajar dan berfungsi untuk memperjelas makna pesan yang
akan disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang baik dan sempurna.
Aqib (2013:50) mendefinisikan alat peraga sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dan merangsang terjadinya proses belajar pada peserta didik.
Sehingga alat peraga merupakan segala sesuatu yang dapat membantu proses penyampaian
pesan dalam kegiatan pembelajaran yang akan mempermudah pencapaian tujuan
pembelajaran.
Manfaat penggunaan Alat peraga menurut Kustandi (2011:7) adalah sebagai berikut
: (1) Alat peraga pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga
dapat memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar, (2) alat peraga
pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat
menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih lanjut antara peserta didik dan
lingkungannya, dan kemungkinan peserta didik untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan
kemampuan dan minatnya, (3) alat peraga dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan
waktu, (4) Alat peraga pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada
peserta didik tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka serta memungkinkan
terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungannya.

OTT “OPERASI TANGKAP TANGAN” ini didesain selain sebagai alat peraga
pembelajaran (sebagai alat pendidikan) juga sebagai alat permainan yang menyenangkan.
Sehingga diharapkan peserta didik senang dan gembira dalam menjalankan permainan ini.
Alat peraga OTT “OPERASI TANGKAP TANGAN” digunakan dalam pembelajaran yang
dilakukan dengan model pembelajaran TGT (Team Game Tournament). Sebelum
permainan dimula, guru menjelaskan aturan permainan.
Berikut adalah langkah-langkah dalam permainan OTT “OPERASI TANGKAP TANGAN”
1. Guru menyampaikan materi pembelajaran, langkah dan aturan dalam pertandingan.
2. Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 3 peserta didik.
3. Setiap kelompok mepelajari materi dan menyusun strategi urutan maju.
4. Guru menyiapkan soal dan jawaban berjumlah 9. Soal dibuat dalam bentuk PPT dan
kunci ditempel di lembar OTT. Banyak kunci jawaban lebih dari banyak pertanyaan.
 5. Cara pertandingan:
a. Anggota kelompok urutan pertama maju ke depan kelas sebagai wakil
kelompoknya sedangkan anggota kelompok yang lain menjadi supporter.
b. Guru menampilkan pertanyaan dan peserta yang bertanding mengerjakan.
c. Di papan permaian sudah terdapat kunci jawaban pada gambar tangan-tangan
sebagai media untuk menjawab pertanyaan yang diberikan.
d. Peserta yang bertanding cukup meletakkan telapak tangannya ke jawaban yang
benar.
e. Peserta yang dengan jawaban benar dan tercepat mendapatkan skor 10 sebagai nilai
kelompoknya.
f. Langkah a-e diulang hingga soal terakhir dengan urutan peserta yang sudah ditentukan.
6. Skor tiap kelompok direkap
7. Bagi kelompok yang mendapat skor tertinggi menjadi pemenang dalam pertandingan
selanjutnya kelompok pemenang mendapatkan penghargaan berupa point dalam
pembelajaran.
8. Setelah permainan selesai diadakan tutor sebaya. Bagi anggota yang bisa menjawab
soal dengan benar diminta ngajari temannya yang belum bisa.
9. Untuk siswa yang menjadi tentor juga mendapatkan point tambahan.

Setelah proses pembelajaran selesai peserta didik diberi tugas untuk mencoba latihan soal yang
diberikan guru tentang materi trigonometri, agar para peserta didik sudah mempunyai bekal untuk
memainkan alat peraga OTT “OPERASI TANGKAP TANGAN” tentang materi trigonometri. bekerja
sama untuk memenangkan kompetisi untuk mendapatkan nilai tertinggi dalam waktu tercepat secara
berkelompok.
 Data Diri

Nama Lengkap : Sarwatun Nisa, S.Pd

Alamat : Tegalarum RT: 01 RW: 01 Mranggen Demak Jawa Tengah 59567

Instansi : SMA Negeri 1 Mranggen

Email : nisaroni2004@gmail.com

No HP : 081575877366

Nomor Rekening : 3-150-03331-3

Motto Hidup : Hidup adalah kumpulan keyakinan dan perjuangan