RPP Merdeka 1 lembar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN .................. Kelas/Semester : VII / 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi tentang ’ Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan
Pancasila sebagai dasar Negara’, diharapkan peserta didik mampu :
 Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara
dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara,
 Menunjukkan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam
Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara, dan
 Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam
merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar
Negara dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan
Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Semangat
Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Semangat Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai dasar
Negara . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
KegiatanPenutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
……………… , ……………….20…
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP. NIP.
.

www.kherysuryawan.id