KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 2019/2020 SMP/MTs MATA

PELAJARAN BAHASA INDONESIA

No Indikator
Aspek Level Kognitif Indikator Soal No.
. Materi
1 Membaca Pengetahuan dan Menentukan
Nonsastra Pemahaman makna Disajikan kalimat, siswa mampu
- kata/kalimat menentukan makna kata/istilah dalam 1.
Mengidentifikasi pada teks kalimat dengan tepat
- Menentukan
Disajikan paragraf yang terdiri beberapa
-   Memaknai
kalimat yang diberi nomor, peserta didik
mampu menentukan maksud kalimat 2.
tertentu pada paragraf dengan tepat.
Menentukan Disajikan sebuah teks hasil observasi (2
informasi paragraf), peserta didik dapat menentukan
tersurat teks pernyataan yang sesuai dengan isi teks 3.
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks hasil observasi (2
paragraf), peserta didik dapat menetukan
jawaban pertanyaan tentang isi teks 4.
tersebut dengan tepat.
Menentukan Disajikan teks yang terdiri 4-5 kalimat,
bagian teks peserta didik dapat menentukan kalimat
yang menyatakan pertentangan dengan 5.
tepat.
Aplikasi Menentukan
-   Menyimpulkan ide pokok Disajikan teks hasil observasi terdiri 4-5
-   Menggunakan kalimat , peserta didik dapat ide pokok 6.
konsep/prinsip paragraf tersebut dengan tepat.

Disajikan teks eksposisi yang terdiri 4-5

kalimat, peserta didik dapat menentukan
menentukan kalimat utama teks tersebut 7.
dengan tepat.
Menyimpul Disajikan teks yang terdiri 5-6 kalimat,
kan isi teks peserta didik dapat menentukan simpulan 8.
isi paragraf dengan tepat.
Menyimpul
Disajikan teks eksplanasi (2-3 paragraf),
kan
peserta didik dapat menentukan
pendapat 9.
pernyataan persetujuan pada paragraf
pro/kontra
kedua teks tersebut dengan tepat.
dalam teks
Meringkas Disajikan teks eksposisi (2 paragraf),
isi teks peserta didik dapat menentukan ringkasan 10.
teks tersebut dengan tepat.
Penalaran Membandin Disajikan dua buah teks, siswa mampu
-     Mengevaluasi gkan membandingkan penggunaan bahasa 11.
-     Membandingkan penggunaan kedua teks dengan tepat.
pola bahasa, dan
pola Disajikan dua buah teks (teks berita dan 12.
(menganalisis)
penyajian teks ulasan/resensi), siswa mampu
-     Menanggapi
beberapa membandingkan pola penyajian kedua teks
-     Memvariasikan
jenis teks dengan tepat.
 Menilai Disajikan penggalan teks ulasan, siswa
keunggulan/ mampu menentukan pernyataan yang
kelemahan merupakan keunggulan/kelemahan buku 13.
teks pada teks dengan tepat

Mengoment
ari isi teks Disajikan penggalan teks, siswa mampu
mengomentari isi teks dengan tepat. 14.

2 Membaca Sastra Pengetahuan dan Menentuka

Pemahaman n makna Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa
- kata dalam mampu mengartikan kata pada 15.
Mengidentifikasi cerpen dan cerpen/fabel dengan tepat.
- Menentukan fabel
-     Memaknai menentukan
makna
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa
tersurat
mampu menentukan tokoh utama pada 16.
dalam
kutipan dengan tepat
cerpen dan
fabel
menentukan Disajikan teks cerita moral/fabel (2-3
bagian paragraf), peserta didik dapat menentukan
cerpen dan bagian komplikasi pada teks tersebut 17.
fabel dengan tepat.
Aplikasi Menyimpul
-   Menyimpulkan kan makna
Disajikan kutipan cerpen, siswa mampu
-   Menggunakan simbol
menentukan makna simbol dalam kutipan 18.
konsep/prinsip dalam
dengan dengan tepat.
cerpen dan
fabel
menyimpul Disajikan teks cerita moral/fabel (2-3
kan isi paragraf), peserta didik dapat menentukan
tersirat nilai moral yang terdapat pada teks 19.
dalam tersebut dengan tepat.
cerpen/fabel Disajikan teks cerita moral/fabel (2-3
paragraf), peserta didik dapat menentukan 20.
amanat cerita teks tersebut dengan tepat.
Menyimpul Disajikan teks cerita pendek(2-3
kan paragraf), peserta didik dapat menentukan
sebab/akibat sebab konflik cerita pada teks tersebut 21.
konflik dengan tepat.
Penalaran Membandin
-     Mengevaluasi gkan pola Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis
-     Membandingkan pengemban (fabel), peserta didik menentukan 22.
pola gan cerpen perbedaan pola pengembangan dua
(menganalisis) dan fabel kutipan fabel tersebut dengan tepat.
-     Menanggapi
Membandin
-     Memvariasikan
gkan Disajikan du kutipan cerpen, siswa mampu
penggunaan membandingkan perbedaan penggunaan 23.
bahasa bahasa dua kutipan cerpen dengan tepat
cerpen/fabel
menunjukka Disajikan teks cerita pendek (2-3
n bukti latar paragraf), peserta didik dapat menentukan
dan watak bukti watak tokoh yang terdapat pada teks 24.
tersebut dengan tepat.
Disajikan penggalan cerita, siswa mampu
menunjukkan kalimat bukti tentang 25.
seting/latar cerita dengan tepat.
 mengoment
ari unsur Disajikan penggalan fabel/ cerpen, siswa
intrinsik mampu mengomentari isi cerita dengan 26.
karya sastra tepat.

3 Menulis Pengetahuan dan melengkapi

Terbatas Pemahaman istilah/kata
- dalam
Mengidentifikasi kalimat Disajikan kalimat yang dirumpangkan,
- Menentukan peserta didik dapat menentukan kata
depan (di, ke, dari) untuk melengkapi 27.
-     Memaknai
kalimat rumpang tersebut dengan tepat.

Aplikasi menyusun
Disajikan lima kalimat laporan secara
-   Menyimpulkan urutan
acak, peserta didik mampu mengurutkan
-   Menggunakan kalimat 28.
kalimat sehingga tersusun teks laporan
konsep/prinsip berbagai
dengan tepat.
jenis teks
melengkapi Disajikan penggalan teks prosedur yang
paragraf dirumpangkan, siswa mampu melengkapi
bagian yang rumpang dengan kalimat 29.
yang tepat.
melengkapi
bagian teks Disajikan penggalan teks yang
(eksposisi, dirumpangkan, siswa mampu melengkapi
deskripsi, bagian yang rumpang dengan bagian teks 30.
ulasan, dan (konjungsi) yang tepat.
lain-lain)
Penalaran Memvariasi Disajikan sebuah paragraf dengan dua
-     Mengevaluasi kan kata kata bercetak miring, siswa dapat
memvariasikan kata yang bermakna sama 31.
-     Membandingkan
pola pada kata bercetak miring dengan tepat.
(menganalisis) Memvariasi Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat
-     Menanggapi kan kalimat bernomor, siswa dapat memvariasikan
-     Memvariasikan kalimat yang bertujuan/bermakna sama 32.
dengan kalimat bernomor tertentu dengan
tepat.
menulis Disajikan ilustrasi/data dalam bentuk tabel,
dengan peserta didik dapat menentukan paragraf
ilustrasi yang tepat berdasarkan data hasil 33.
tertentu pengamatan suatu objek dengan tepat.
Mengubah Disajikan kutipan teks drama, peserta
teks ke didik dapat menentukan cerpen yang tepat
bentuk lain sesuai dengan kutipan naskah drama 34.
dengan tepat.
4 Menyunting Pengetahuan dan menunjukka Disajikan paragraf dengan dua kata yang
Kata, Kalimat, Pemahaman n kata yang digunakan secara tidak tepat, siswa
dan Paragraf - tidak sesuai mampu mengidentifikasi kesalahan 35.
Mengidentifikasi kaidah penggunaan kata/istilah dalam paragraf
- Menentukan dengan tepat.
-     Memaknai menunjukka
Disajikan empat kalimat bernomor yang
n kalimat
salah satunya kalimat tidak efektif, siswa
yang tidak 36.
mampu mengidentifikasi kalimat yang
sesuai
tidak efektif dengan tepat.
kaidah
Aplikasi menggunak
Disajikan kalimat yang dirumpangkan,
-   Menyimpulkan an kata
siswa mampu mengisi bagian rumpang 37.
-   Menggunakan bentukan
dengan kata bentukan (kata berimbuhan)
 konsep/prinsip (mengisi
kata sesuai
kaidah dengan tepat.
bentukan
kata)
mengisi
Disajikan kalimat yang dirumpangkan,
konjungsi
siswa mampu mengisi bagian rumpang 38.
dalam
dengan kata penghubung dengan tepat.
kalimat
Penalaran Memperbai Disajikan paragraf yang terdapat kalimat
-     Mengevaluasi ki kesalahan tidak efektif, siswa mampu menentukan 39.
-     Membandingkan penggunaan perbaikan kalimat dengan tepat.
pola kata, Disajikan teks eksplanasi (1 paragraf)
(menganalisis) kalimat, dan yang terdapat kalimat tidak padu, peserta
ketidakpadu 40.
-     Menanggapi didik dapat menentukan perbaikan kalimat
-     Memvariasikan an paragraf tersebut dengan tepat .
menentukan Disajikan paragraf yang terdapat
alasan kesalahan penggunaan kata, siswa mampu
41.
kesalahan menentukan alasan kesalahan dari segi
penggunaan pilihan kata dengan tepat.
kata, Disajikan paragraf yang terdapat
kalimat, dan kesalahan penggunaan kalimat, siswa
ketidakpadu 42.
mampu menentukan alasan kesalahan dari
an paragraf segi penggunaan kalimat dengan tepat.
5 Menyunting Pengetahuan dan Menunjukk
Ejaan dan Tanda Pemahaman an Disajikan paragraf yang terdapat
Baca - kesalahan penggunaan kata depan, siswa mampu
43.
Mengidentifikasi penggunaan mengidentifikasi kesalahan penggunaan
- Menentukan ejaan kata depan dengan tepat.
    Memaknai
Menunjukk
an
kesalahan Disajikan paragraf yang terdapat
penggunaan penulisan tanda baca tanya, siswa mampu
44.
tanda baca mengidentifikasi kesalahan penulisan
tanda baca tanya dengan tepat.

Aplikasi Menggunak Disajikan paragraf terdapat penggunaan

-   Menyimpulkan an ejaan kata depan, siswa mampu menggunakan 45.
-   Menggunakan kata depan dengan tepat.
konsep/prinsip Menggunak
an tanda
baca Disajikan paragraf yang terdapat
penggunaan tanda titik dua, siswa mampu
46.
menggunakan tanda titik dua dengan
tepat.

Penalaran Memperbai
-     Mengevaluasi ki kesalahan Disajikan paragraf yang terdapat
-     Membandingkan penggunaan kesalahan penggunaan kata/gabungan
pola ejaan kata, siswa mampu menentukan perbaikan
kata/gabungan kata dengan tepat. 47.
(menganalisis)
-     Menanggapi
-     Memvariasikan

Memperbai Disajikan paragraf yang terdapat 48.

ki kesalahan kesalahan penggunaan tanda titik dua dan
penggunaan koma, siswa mampu memperbaiki
tanda baca kesalahan penggunaan tanda titik dua dan
 koma dengan tepat.
Menentukan Disajikan paragraf yang terdapat
alasan kesalahan penggunaan huruf kapital siswa
49.
kesalahan mampu menentukan alasan kesalahan
ejaan dan dengan tepat.
tanda baca Disajikan paragraf yang terdapat
kesalahan penggunaan tanda koma, siswa
50.
mampu menentukan alasan kesalahan
dengan tepat.