RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
MODEL 222

Disusun Oleh:

MUTIARA ANNISA F.M

857693925

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN UPBJJ UNIVERSITAS TERBUKA SEMARANG

2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
(RPP KELAS RANGKAP)
Sekolah : MI BAITURRAHIM
Mata pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Pokok bahasan : 1. Peristiwa Alam di Indonesia (IPA)
2. Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara-negara Tetangga
Kelas/ Semester : V/ 1, VI/ 1
Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
IPA Kelas V
1. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber
daya alam

IPS Kelas VI
2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

B. KOMPETENSI DASAR
IPA Kelas V
1. Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk
hidup dan lingkugan

IPS Kelas VI
2. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

C. INDIKATOR
IPA Kelas V
1.1 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
1.2 Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan
lingkungan
1.3 Memberikan saran atau usulan cara mencegah banjir

IPS Kelas VI
2.1 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya bencana alam
2.2 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
2.3 Menyebutkan contoh peristiwa alam yang terjadi di negara-negara tetangga.
2.4 Mengidentifikasi upaya penanggulangan dampak negatif peristiwa alam
D. POKOK MATERI
Terlampir

E. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
- Gambar contoh kegiatan yang mendatangkan dampak negatif bagi lingkungan
(terlampir)
- Gambar contoh peristiwa alam (terlampir)
2. Sumber
- Silabus Kelas V dan kelas VI.
- Buku SAINS Kelas 5 Penerbit Erlangga
- Buku IPS Kelas 6 Penerbit

F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan siswa dan guru

Alokasi
Kegiatan
Waktu
Kelas V Kelas VI

Pendahuluan - Apersepsi dan motivasi, dengan memberikan beberapa 10 menit

pertanyaan yang berkaitan dengan materi pelajaran dalam
lingkup tema.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan inti ▪ Guru menjelaskan ▪ Guru menjelaskan 45 menit
tentang peristiwa alam tentang peristiwa alam
kepada siswa kelas V kepada siswa kelas V
▪ Guru menjelaskan conto
▪ Guru menjelaskan contoh
h peristiwa alam yang
peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
terjadi di Indonesia dan
kepada kelas V
negara-negara tetangga
▪ Guru menjelaskan
kepada kelas VI.
dampak peristiwa alam
kepada kelas V ▪ Guru menjelaskan
▪ Guru membagi masing- dampak peristiwa alam
masing kelas menjadi 5 kepada kelas VI
kelompok
▪ Guru membagi masing-
▪ Siswa kelas V
 menanyakan hal-hal masing kelas menjadi 5
yang belum dimengerti kelompok
kepada guru.
▪ Siswa kelas VI
▪ Siswa kelas V
menanyakan hal-hal
melakukan diskusi dan
yang belum
menuliskan hasil diskusi
dimengerti kepada
kelompok pada Lembar
guru
Kerja Siswa (LKS).
▪ Siswa kelas V ▪ Siswa kelas VI melakukan
membacakan hasil diskusi dan menuliskan
diskusi kelompok di hasil diskusi kelompok
depan kelas. pada Lembar Kerja Siswa
▪ Siswa kelas V (LKS).
mengerjakan soal ▪ Siswa kelas VI
evaluasi formatif. membacakan hasil diskusi
▪ Guru memberikan kelompok di depan kelas.
klarifikasi hasil diskusi ▪ Siswa kelas VI
siswa dan membetulkan mengerjakan soal evaluasi
permasalahan yang formatif.
masih salah ▪ Guru memberikan
klarifikasi hasil diskusi
siswa dan membetulkan
permasalahan yang masih
salah.
Penutup - Guru memberikan tes - Guru memberikan tes 15 menit
formatif formatif
- Siswa bersama guru - Siswa bersama guru
memeriksa hasil tes memeriksa hasil tes

formatif formatif
Semarang, 8 November 2021

Mahasiswa

Mutiara Annisa F.M

NIM 857693925
Lampiran 1
POKOKMATERI KELAS V
Peristiwa Alam di Indonesia

1. Gempa Bumi
Gempa dibedakan menjadi tiga, yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan tektonik.
Gempa yang paling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik terjadi karena
adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik terjadi ketika dua
lempeng saling bergesekan. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf. Alat
untuk mengukur gempa yaitu seismograf.
2. Gunung Meletus
Letusan gunung api dapat mengakibatkan berbagai dampak yang merugikan. Lava
pijar yang dimuntahkan oleh gunung api dapat membakar kawasan hutan yang
dilaluinya. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan mati terbakar. Apabila lava pijar ini
mengalir sampai ke permukiman penduduk, dapat memakan korban jiwa manusia
dan menyebabkan kerusakan yang cukup parah.
3. Banjir
Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan
dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus-menerus dan besarnya lebih dari 50
mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup
tempat untuk mengalir.
4. Tanah Longsor
Tanah longsor biasanya disebabkan oleh hujan yang deras. Hal ini karena tanah
tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya penggundulan hutan.
Tanah longsor dapat meruntuhkan semua benda di atasnya. Selain itu, tanah longsor
dapat menimbun rumah-rumah penduduk yang ada di bawahnya.
5. Angin Puting Beliung
Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar.
Puting beliung biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang.
Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. Angin puting beliung
dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya.

Beberapa peristiwa alam dapat kita cegah, misalnya banjir dan tanah longsor. Beberapa
usaha yang dapat kita lakukan untuk mencegah banjir sebagai berikut.
1. Melakukan reboisasi atau penghijauan, khususnya di lereng bukit
2. Membuat sengkedan (teras) di lahan miring agar tanah tidak longsor diterjang
hujan.
3. Jangan membuang sampah di sungai, selokan, atau saluran air lainnya karena dapat
menghambat aliran air dan menyebabkan pendangkalan sungai.
 POKOK MATERI KELAS VI
Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara-negara Tetangga

Peristiwa Alam di Indonesia

1. Peristiwa Alam yang Tidak Merugikan Manusia
A. Pergantian Musim
Indonesia mengalami dua kali pergantian musim, yaitu musim kemarau dan
hujan. Musim kemarau di Indonesia terjadi akibat bertiupnya angin musim
tenggara. Angin ini berasal dari Benua Australia yang kering. Angin yang
bertiup dari Benua Australia tidak banyak membawa uap air dari laut yang
dilaluinya. Musim kemarau di Indonesia berlangsung pada bulan April–
Oktober.
Musim hujan di Indonesia terjadi ketika bertiup angin musim barat laut.
Angin ini banyak membawa uap air dari Samudra Hindia. Musim hujan di
Indonesia pada umumnya terjadi pada bulan Oktober–April. Meskipun
demikian, bulan-bulan musim hujan maupun kemarau sering bergeser.
Adakalanya musim kemarau lebih panjang dan pada tahun berikutnya musim
hujan yang lebih panjang. Hal ini disebabkan perubahan suhu permukaan di
lautan Pasifik.
B. Terbentuknya Embun
Terbentuknya embun merupakan bagian dari peristiwa alam. Embun
terbentuk ketika udara yang berada di dekat permukaan tanah menjadi dingin.
Kelebihan uap air berubah menjadi embun di atas benda-benda di dekat tanah.
Embun terbentuk dengan baik pada malam hari yang cerah. Embun juga
terbentuk dengan baik ketika kelembapan tinggi.
C. Terbentuknya Pelangi
Fenomena alam ini biasanya muncul setelah terjadi hujan. Apabila dilihat
dari segi ilmu, pembentukan pelangi sangat sederhana. Pelangi hanya
merupakan pembiasan cahaya. Ketika dibiaskan cahaya akan berubah arah.
Tetesan air hujan dapat membiaskan dan menyebarkan cahaya sehingga
terbentuk pelangi.
2. Peristiwa Alam yang merugikan Manusia
A. Banjir dan Kekeringan
Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas, hal ini terjadi jika terjadi
hujan secara terus menerus tanpa henti. Selain disebabkan oleh faktor alam,
banjir juga disebabkan ulah manusia. Pembangunan gedung, penebangan
pohon, dan penyempitan sungai merupakan contoh ulah manusia yang menjadi
penyebab banjir.
B. Tsunami
Tsunami merupakan gelombang air laut yang menerjang masuk beberapa
kilometer ke daratan. Tsunami bisa ditimbulkan antara lain oleh gempa bumi
atau letusan gunung berapi bawah laut. Namun penyebab yang paling sering
terjadi adalah yang pertama yaitu gempa di dasar laut. Ketika dasar samudera
terangkat karena gempa, muncul serangkaian gelombang ke semua penjuru.
C. Letusan Gunung Berapi
 Gunung berapi dibentuk oleh akumulasi magma yang keluar melalui celah
kerak bumi. Ada gunung berapi yang berlereng curam, ada juga yang landai,
atau bahkan datar, baik dataran tinggi maupun dataran rendah.
Letusan kecil mengeluarkan lava pijar, awan panas, lahar panas, lahar
dingin, dan debu. Letusan yang dahsyat dapat melontarkan lava cair, agak
padat, maupun pecahan batuan.
Letusan gunung berapi dapat menyebabkan bencana yang lain. Apabila
gunung yang meletus berada di bawah permukaan laut, dapat menyebabkan
bencana tsunami. Apabila gunung itu berada di daratan, letusannya yang
dahsyat dapat menimbulkan gempa bumi.
D. Gempa Bumi
Gempa bumi merupakan guncangan yang terjadi di permukaan bumi. Ilmu
yang mempelajari gempa disebut seismologi. Alat untuk mengukur kekuatan
gempa namanya seismograf.
E. Kebakaran Hutan
Fenomena kebakaran hutan sering terjadi di Indonesia. Kebakaran hutan
dapat terjadi dengan sendirinya atau karena ulah manusia. Penyebab alami
kebakaran hutan misalnya akibat gesekan dahan pohon yang mengering pada
musim kemarau. Akan tetapi, kebakaran di Indonesia pada umumnya
disebabkan oleh pembakaran hutan untuk lahan pertanian.
F. Tanah Longsor
Tanah longsor adalah anjloknya massa tanah dan batuan menuruni lereng
bukit atau gunung. Tanah longsor biasanya terjadi ketika air hujan meresap ke
lahan di puncak bukit atau gunung. Aliran air kemudian menyusup ke rekahan-
rekahan batuan.. Akhirnya aliran itu bertemu dengan material yang licin,
seperti serpihan batu atau lempung.

Peristiwa Alam yang Terjadi di Negara-negara Tetangga

1. Topan Nagris di Myanmar pada bulan Mei 2008
2. Badai di Vietnam pada tahun 2006
3. Banjir di Malaysia
4. Letusan Gunung dan Badai Tropis di Filipina
5. Angin Topan di Australia pada tahun 1975
6. Gempa Bumi dan Tsunami di Asia Tenggara
7. La Nina dan El Nino
8. Siklon Tropis
Lampiran 2

Lembar Kerja Siswa IPA Kelas V

Kelompok ...
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

Lengkapi tabel berikut!

No. Nama Peristiwa Cara untuk Mencegah

Alam
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...
 Lembar Kerja Siswa IPS Kelas VI

Kelompok ...
Anggota :
1.
2.
3.
4.
5.

Lengkapi tabel berikut!

No Nama Peristiwa Alam Negara Keterangan

.
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...
Lampiran 3
Soal Evaluasi IPA Kelas V

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat!
1. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar yaitu ….
a. tersedia air bersih c. harga kayu murah
b. banyak tersedia kayu d. terjadi tanah longsor

2. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir yaitu ....
a. membuang sampah pada tempatnya
b. membuang sampah di sungai
c. mencuci baju di sungai
d. membersihkan sampah di parit

3. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut ….

a. reboisasi c. tsunami
b. tebang pilih d. Ekosistem

4. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….

a. penggundulan hutan
b. meluapnya air laut
c. tidak memiliki saluran air
d. berkurangnya daerah resapan air

5. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir yaitu ....
a. menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. membuang sampah di sungai
d. menebang pohon yang ada di pinggir jalan

6. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali ….

a. erosi c. banjir
b. tsunami d. kekeringan

7. Cara mencegah banjir yaitu ....

a. membuang sampah di tempatnya c. mencuci baju di sungai
b. menebang hutan secara liar d. memotong rumput liar

8. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin ....

a. puting beliung c. laut
b. topan d. Darat

9. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu ....

a. barometer c. termometer
b. hidrometer d. Seismograf

10. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut ....
a. magma c. lava
 b. vulkanik d. kawah
Soal Evaluasi IPS Kelas VI

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat!
1. Berikut ini merupakan peristiwa alam yang berdampak negatif bagi kehidupan, kecuali
a. banjir c. terbentuknya embun
b. tanah longsor d. gempa bumi

2. Gejala alam yang sering muncul di Indonesia sebagai berikut, kecuali ….

a. badai salju c. banjir
b. tanah longsor d. gempa bumi

3. Gunung berapi yang meletus karena adanya … dari permukaan bumi.

a. penerobosan magma
b. tanah longsor
c. gempa
d. pergerakan tanah

4. Getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran lapisan bumi yang berasal dari
bawah permukaan bumi dinamakan ….
a. letusan gunung berapi c. pergerakan tanah
b. tanah longsor d. gempa bumi

5. Salah satu pemicu terjadinya gempa bumi adalah ….

a. gelombang tsunami c. banjir bandang
b. gunung meletus d. tanah longsor

6. Gelombang besar yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa ….
a. gelombang laut c. gelombang pasang
b. gelombang tsunami d. ombak besar

7. Tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di ….

a. pantai c. lereng gunung
b. daratan d. laut

8. Tanah longsor merupakan gejala alam yang sering terjadi di sekitar ….

a. kawasan pegunungan c. kawasan pantai
b. daratan d. persawahan

9. Manfaat yang diperoleh masyarakat di sekitar gunung meletus yaitu ….

a. tanahnya menjadi subur
b. hewan peliharaannya dapat berkembang
c. dijadikan objek wisata
d. daerahnya menjadi terkenal

10. Salah satu cara menghadapi tsunami yaitu ....

a. melakukan reboisasi
b. membuat sumur resapan
c. menyelamatkan diri ke tempat yang tinggi
 d. tidak mendirikan pemukiman di daerah panta
Lampiran 4

Kunci Jawaban IPA Kelas V

1. D
2. B
3. A
4. D
5. B
6. A
7. A
8. B
9. D
10. C

Kunci Jawaban IPS Kelas VI

1. C
2. A
3. A
4. D
5. A
6. B
7. D
8. A
9. A
10. C
Lampiran 5

Media Gambar

Kegiatan Manusia yang Mendatangkan Dampak Negatif Bagi Lingkungan

Membuang sampah di sungai Menebang pohon secara liar

 Bencana Alam

empa Bumuinung elet

Banjir Gempa Bumi

Kebakaran Hutan

Tanah longsor Kebakaran Hutan

Gunung Meletus
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MI BAITURRAHIM

Kelas / Semester : 1. I / 1
2. II / 1
Tema : 1. 2 Kegemaranku
2. 2 Bermain Di Lingkunganku
Sub Tema : 2 Gemar Bernyanyi dan Menari
2. Bermain di Rumah Teman
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 4 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kelas I
Bahasa Indonesia
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.
3.11.3 Mengidentifikasi ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang
diperdengarkan dengan tepat.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri
4.11.3 Mengekspresikan kembali ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang telah
didengar dengan tepat

1
 Kelas II

Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil
kali sampai dengan 100 dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
3.4.1 Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah perkalian
dengan benar.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian.
4.4.1 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dengan benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kelas I
1. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persahabatan
dalam sebuah puisi yang diperdengarkan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan menulis pesan untuk teman, siswa dapat mengekspresikan
kembali ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang telah didengar dengan
tepat
Kelas II
1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan
dengan masalah perkalian dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan
perkalian dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia : Puisi tentang pershabatan
2. Matematika : Penjumlahan berulang ke dalam bentuk perkalian

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran: Discovery learning (penyingkapan/ penelitian).
2. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugaan, diskusi
3. Pendekatan : Scientific

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Buku Teks
2. Puisi persahabatan
3. Tabel Perkalian
G. SUMBER BELAJAR

2
 1. Buku Guru Tema 2 Kegemaranku, Subtema 2 Gemar menyanyi dan menari, , Pb
ke-2 hal. 46 - 51
2. Buku Siswa Tema 2 Kegemaranku, Subtema 2 Gemar menyanyi dan menari, ,
Pb ke-2 hal. 66- 70
3. Buku Guru Tema 2 : Bermain di Lingkunganku, Subtema 2 : Bermain di Rumah
Teman, Pb :1, hal. 49 – 54
4. Buku Siswa Tema 2 : Bermain di Lingkunganku, Subtema 2 : Bermain di Rumah
Teman, Pb :1, hal. 53 – 62
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas 20 menit

agar siap untuk belajar.
2. Guru membuka pembelajaran dengan berdoa
bersama yang dipimpin salah satu siswa.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
sebagai bentuk sosialisasi terhadap keberadaan
teman sekelasnya.

4. Mengajak berdinamika dengan menyanyi lagu

“Naik Delman” untuk penyemangat sebelum
pelajaran dimulai.

5. Dilanjutkan tanya jawab tentang syair lagu tersebut.

Guru meminta peserta didik untuk menceritakan
naik apa pergi ke sekolah.

6. Guru memberi kesempatan kepada siswa

menyampaikan hal-hal yang telah mereka pelajari
sebelumnya.
7. Minta siswa menyampaikan pendapat teman di
sebelahnya dari hasil tanya jawab
8. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar
kelas rangkap yaitu di kelas 1 dan 2 serta tujuan
pembelajaran

Inti Kelas I 105 menit

1. Siswa membaca puisi tentang sahabat.
2. Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan
pertanyaan:

3
 » Apakah kamu memiliki sahabat?
» Bagaimana perasaanmu terhadapnya?
3. Siswa melengkapi kalimat rumpang dengan kata-kata
yang tepat dari dalam kotak.
4. Setelah selesai, guru membahas jawaban siswa.
5. Siswa menulis sebuah kartu ucapan untuk sahabat.
6. Kartu dapat ditambahkan gambar sesuai kreativitas
masing-masing siswa
Kelas II.
1. Siswa mendiskusikan contoh soal yang berkaitan
dengan perkalian.
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
contoh penyelesaian soal perkalian.
3. Siswa berdiskusi menyelesaikan beberapa soal
mengubah penjumlahan berulang menjadi bentuk
perkalian.
4. Siswa mengerjakan latihan tentang perkalian
(mengubah penjumlahan berulang menjadi bentuk
perkalian).

Penutup 1. Guru mengumpulkan lembar kerja siswa untuk di 15 menit

portofoliokan.
2. Guru memberikan reward pada siswa kelas I yang
membuat kartu ucapan yang terbaik dan pada siswa
kelas II yang mengerjakan penjumlahan berulang
menjadi bentuk perkalian dengan benar
3. Guru bertanya pada siswa apa yang dipelajari hari ini
4. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
5. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya
6. Menyanyikan salah satu lagu daerah
7. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan
untuk pertemuan selanjutnya.
8. Salam dan penutup oleh siswa

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian.
a. Penilaian Sikap: (K-2) Lembar Observasi.
b. Penilaian pengetahuan: (K-3) Tes.
c. Penilaian keterampilan: (K-4) Unjuk Kerja.

4
2. Bentuk Instrumen Penilaian.
1) Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang ( ) pada sikap setiap siswa yang terlihat.
Tang- Percaya
No. Nama Siswa Jujur Disiplin gung Santun Peduli Diri
Jawab
T BT T BT T TB T TB T TB T TB
1.
2.
3.
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2) Pengetahuan
Skor maksimal : 100
Penilaian : Skor yang diperoleh × 100
Skor maksimal
Panduan Konversi Nilai:
Konversi Nilai Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D K (Kurang)

a. Tes: Penilaian menjawab pertanyaan dari teks Puisi Sahabat

1. Beruntung
2. Menyenangkan
3. Bermain
4. Senang
5. Sahabat
b. Tes: Menentukan bentuk perkalian.
1. 2 × 9 = 18 (skor 20)
2. 7 × 7 = 49 (skor 20)
3. 3 × 4 = 12 (skor 20)
4. 3 × 8 = 24 (skor 20)
5. 4 × 2 = 8 (skor 20)

5
 3) Keterampilan
Menulis Kartu Ucapan Kepada Sahabat
No Nama Menuliskan pesan Kreativitas Rapi Indah Predikat
. Siswa dengan kalimat Sendiri
ungkapan
persahabatan

Pengayaan.
1. Guru memberikan soal tambahan bagi siswa yang telah mampu menyelesaikan
soal mengubah penjumlahan berulang menjadi bentuk perkalian.
Remedial
1. Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu menyelesaikan soal
mengubah penjumlahan berulang menjadi bentuk perkalian.

Kegiatan Bersama Orang Tua

1. Orang tua membimbing siswa mengubah penjumlahan berulang ke dalam bentuk
perkalian.

Mengetahui, Semarang , 8 Novembr 2021

Guru Kelas II

Mutiara Annisa F.M, S.I.Kom

6
 LAMPIRAN MATERI

1. Bahasa Indonesia
Puisi Sahabat

7
Tema/ Sub Tema : 2. Kegemaranku /2. Gemar Bernyanyi dan
menari

Kelas/ Semester :I/1

Hari/ Tanggal :…………………………………………..

Nama :…………………………………………

8
Tema/ Sub Tema : 2. Bermain di Lingkunganku /2. Bermain di
Rumah Teman

Kelas/ Semester : II / 1

Hari/ Tanggal :…………………………………………..

Nama :………………………………………….