Rencana Perkuliahan Supervisi 2020
Rencana Perkuliahan Supervisi 2020
IDENTITAS MATAKULIAH
Matakuliah/ sks : Supervisi Pembelajaran /3 sks
Program Studi/Kelas : PAI/A
Hari/jam kuliah : Jum’at
Dosen : Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd
DESKRIPSI MATAKULIAH
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang: Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam
pembelajaran (instructional leader), latar belakang supervisi, konsep dasar, teori-teori yang
menjadi landasan supervisi, ruanglingkup supervisi, pendekatan dan teknik-teknik
supervisi pembelajaran, serta penerapannya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam,
dan supervisi bagi pengembangan mutu sekolah/madrasah.
TUJUAN MATAKULIAH
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memiliki pemahaman
dan wawasan tentang Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam pembelajaran
(instructional leader), latar belakang supervisi, konsepdasar, teori-teori yang menjadi
landasan supervisi, ruang lingkup supervisi, pendekatan danteknik-teknik supervisi,
supervisi pendidikan (pembelajaran) PAI, serta supervisi bagi pengembangan mutu
sekolah/ madrasah.
MATERI PERKULIAHAN
NO TOPIK PERKULIAHAN SUMBER RUJUKAN (UTAMA)
1. Pengantar: Penjelasan Materi dan
Sistem Perkuliahan
2 Konsep Dasar Supervisi Zepeda 2007. Bab 1-2
Wayne K. Hoy & Patrick B Forsyth. .... Effective
Supervision: Theory into Practice Bab 1
The Wiley Handbook of Educational
Supervision: Bab 2 dan 6
Depdiknas.2008. Bab 2
3. Tugas Supervisi dan Peranan Peter F. Oliva. 1984. Supervision for Today
Supervisor, serta pengetahuan Schools. New York: Longman
dan keterampilan yang harus Zepeda. 2007. Instructional supervision:
dimiliki applying tools and concepts. Bab 2
4 Tugas Guru dan Faktor-faktor Thomas J. Sergiovanni & Robert J. Starratt.
yang Mempengaruhi Kinerja Guru 1993. Supervision: A Redifinition Bab 5 dan 6
di Kelas: Komitmen, Kepuasan Wayne K. Hoy & Patrick B Forsyth. .... Effective
Kerja serta Iklim dan Budaya Supervision: Theory into Practice Bab 9 dan 13
Sekolah Glickman, Carl. D. Leadership For Learning: How
To Help Teacher Succeed. Alexandria: ASCD, Bab
1-2
5 Pengembangan Profesional Guru The Wiley Handbook of Educational
dan Konsep Pembelajaran Orang Supervision: Bab 3 dan 4
Dewasa Zepeda. 2007. Instructional supervision:
applying tools and concepts. Bab 7
6 Klasifikasi Guru Berdasarkan Glickman, Carl. D. Leadership For Learning: How
Kemampuan dan Komitmennya To Help Teacher Succeed. Alexandria: ASCD, Bab
1 s.d. 4
7 Pendekatan Direktif, Kolaboratif Glickman, Carl. D. Leadership For Learning: How
atau Nondirektif dalam Supervisi To Help Teacher Succeed. Alexandria: ASCD, Bab
6 s.d. 7
8 Mentoring dan Induksi Guru Baru The Wiley Handbook of Educational
Supervisi Formal dan Informal Supervision Bab 12
Zepeda, 2007: bab 3
9 Supervisi Klinis: Konsep dan Zepeda, 2007: 4,5 & 6
Langkah-langkahnya Wayne K. Hoy & Patrick B Forsyth. .... Effective
(Disertai tayangan video) Supervision: Theory into Practice Bab 3
The Wiley Handbook of Educational
Supervision Bab 11
Depdiknas.2008. Bab 4
Thomas J. Sergiovanni & Robert J. Starratt.
1993. Supervision: A Redifinition. Bab 13
Clinical Supervision -- for teachers:
http://www.youtube.com/watch?
v=6GRv9aDR1e8
Supervisi Kelas oleh Pengawas Sekolah:
PendampinganSaat Proses Pembelajaran:
http://www.youtube.com/watch?v=9EgsI-
BYaPk
10 Supervisi oleh rekan Sejawat Zepeda, 2007: 9
The Wiley Handbook of Educational
Supervision Bab 13-14
11 Jenjang Karir Guru dan Kebutuhan Zepeda, 2007: Bab 7-8
terhadap Supervisi The Wiley Handbook of Educational
Supervision, Bab 15
12 Teknik Supervisi Individual dan Zepeda, 2007: bab 10-11
Kelompok, Pelaksanaan PTK serta Depdiknas. 2008. Bab 3
Penggunaan Internet untuk Depdiknas. 2009.
Supervisi The Wiley Handbook of Educational
Supervision Bab 15
The Turkish Online Journal of Educational
Technology – January 2013, volume 12 Issue 1
13 Kepala Sekolah sebagai Pemimpin The Wiley Handbook of Educational
Pembelajaran (instructional Supervision Bab 22
Leader) Zepeda, 2013: Bab 1 & 2
14 Pengembangan Profesional Guru The Wiley Handbook of Educational
PAI Supervision Bab 23
Jurnal-jurnal hasil penelitian tentang
pembelajaran PAI dan Supervisi PAI
Buku-buku Metodologi Pembelajaran PAI
PENILAIAN
1. Penilaian proses
a. Kehadiran
b. Ketepatan dalam penyelesaian tugas (mingguan dan tugaas akhir)
c. Bobot/kualitas tugas
d. Keaktifan dalam perkuliahan
PENUGASAN
Sebagai panduan dalam belajar, pada setiap pertemuan telah disiapkan pertanyaan-
pertanyaan untuk dikaji.
Setiap mahasiswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut,
dengan mempelajari sumber-sumber yang disiapkan dosen dan memperkaya dengan
sumber-sumber lain.
Jawaban pertanyaan tersebut diupload di google classroom, sebagai bentuk kehadiran
dan pertisipasi mahasiswa (3-4 halaman).
Pertanyaan sebagai panduan belajar adalah sebagai berikut.
NO TOPIK PERKULIAHAN SUMBER RUJUKAN (UTAMA)
1. Pengantar: Penjelasan Materi dan
Sistem Perkuliahan
2 Apakah supervisi pendikan itu? Zepeda 2007. Bab 1-2
Apakah latar belakang, tujuan dan Wayne K. Hoy & Patrick B Forsyth. .... Effective
prinsip-prinsipnya? Supervision: Theory into Practice Bab 1
Bagaimana pelaksanaan supervisi The Wiley Handbook of Educational Supervision:
di Indonesia saat ini, apakah sudah Bab 2 dan 6
sesuai dengan konsep supervisi Depdiknas.2008. Bab 2
yang ideal? Wawancara dengan pengawas/guru/pengalama
pribadi atau dari jurnal penelitian
ttd
Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd