Kisi-Kisi - Kartu Soal - Pts Ganjil 2021

ADMINISTRASI GURU
DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN

PENILAIAN TENGAH SEMESTER
SMKN 22 JAKARTA
TAHUN 2021/2022
NAMA GURU : Vico Devinto Nugroho, S.Kom
MATA PELAJARAN : Simulasi dan Komunikasi Digital

Jl. Condet Raya, Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 Telp. 8400901 Fax. 8416003
www.smkn22-jkt.sch.id email : info@smkn22-jkt.sch.id
DAFTAR ISI
LEMBAR KONTROL
LEMBAR PENGESAHAN
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PEDOMAN PENSEKORAN
LEMBAR SOAL
LEMBAR KONTROL PEMBUATAN PERANGKAT SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMK Negeri 22 Jakarta

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X/1
Kegiatan Test :
Nama Penyusun : Vico Devinto Nugroho, S.Kom
No Nama Komponen Perangkat Soal Ada Tidak Ada Keterangan

1 Sampul
2 Daftar Isi
3 Lembar Pengesahan
4 Kisi-kisi soal
5 Kartu Soal
6 Pedoman Pensekoran dan Penilaian
7 Lembar Soal
Mengetahui; Jakarta, September 2021

Wakabid Kurikulum Penelaan Soal
Herni Setyawati, M.Pd. …...............................

NIP. 197109262008012014
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI GURU
DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN (PENILAIAN TENGAH SEMESTER)
Administrasi guru dalam evaluasi pembelajaran ini

telah disetujui dan disyahkan untuk digunakan
pada tahun pelajaran 2021 / 2022
Mengetahui/Mengesyahkan; Jakarta, September 2021

Kepala SMK Negeri 22 Jakarta Penyusun
Drs. Deni Triwardana Vico Devinto Nugroho, S.Kom

NIP 196607241991031007 NIKKI. 1022706
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang Pendid: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kurikulum : K-2013
Kelas : X (sepuluh)
Jumlah Soal : 50 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/ Level Nomor Bentuk

No Kompetensi Dasar Semester
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.1 Menerapkan logika dan algortima logika dan Siswa disajikan suatu teori lalu menentukan nama teori
1 X/1 L2 1 PG
komputer algoritma tersebut dengan tepat.
3.1 Menerapkan logika dan algortima logika dan Disajikan suatu algoritma dengan urutan acak dan siswa
2 X/1 L3 2 PG
komputer algoritma diminta mengurutkan algoritma tersebut dengan tepat
Disajikan suatu algoritma dan siswa diminta untuk
3.1 Menerapkan logika dan algortima logika dan
3 X/1 menganalisis metode penulisan yang digunakan algoritma L4 3 PG
komputer algoritma
tersebut
3.1 Menerapkan logika dan algortima logika dan Disajikan suatu algoritma dan siswa diminta untuk
4 X/1 L4 4 PG
komputer algoritma membagankan salah satu langkahnya
3.1 Menerapkan logika dan algortima Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis
5 X/1 Flowchart L4 5 PG
komputer metode penulisan yang dimaksud dari kondisi tersebut
3.1 Menerapkan logika dan algortima Disajikan sebuah flowchart dan siswa diminta untuk menilai
komputer kesalahan dari flowchart tersebut
3.1 Menerapkan logika dan algortima Disajikan sebuah algoritma dan siswa diminta untuk
komputer membagankan salah satu langkahnya
3.1 Menerapkan logika dan algortima Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menentukan
komputer bagan yang cocok untuk kndisi tersebut
3.1 Menerapkan logika dan algortima Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menentukan
komputer bagan yang cocok untuk kondisi tersebut
Disajikan suatu kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis
10 3.2 Menerapkan metode peta minda X/1 Peta Minda L4 10 PG
metode yang dimaksud dalam kondisi tersebut
Siswa diminta menentukan aplikasi yang tidak termasuk untuk

membuat peta minda
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis jenis peta

minda yang dapat digunakan pada kondisi tersebut
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis jenis peta
minda yang dapat digunakan pada kondisi tersebut
Disajikan sebuah peta minda dan siswa menentukan topik

sentral dari peta minda tersebut
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis langkah
15 3.2 Menerapkan metode peta minda X/1 Peta Minda pertama yang dapat dilakukan dalam membuat peta minda L4 15 PG
untuk kondisi tersebut
Siswa menentukan langkah terakhir dalam membuat peta

minda
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis langkah

17 3.2 Menerapkan metode peta minda X/1 Peta Minda selanjutnya yang dapat dilakukan dalam membuat peta minda L4 17 PG
untuk kondisi tersebut
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Jenis dan ciri Disajikan ciri-ciri paragraf dan siswa menentukan jenis
18 X/1 L3 18 PG
argumntatif, naratif, dan persuasif paragraf paragraf yang dimaksud
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Jenis dan ciri Disajikan ciri-ciri paragraf dan siswa menentukan jenis
19 X/1 L3 19 PG
argumntatif, naratif, dan persuasif paragraf paragraf yang dimaksud
4.3 Menyusun kembali format dokumen Siswa menentukan yang tidak termasuk dalam fungsi software
20 X/1 Microsoft Word L3 20 PG
pengolah kata pengolah kata
4.3 Menyusun kembali format dokumen Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis fitur Microsoft
pengolah kata Word yang cocok dengan kondisi tersebut
3.4 Menerapkan logika dan operasi Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis rumus
30 X/1 Microsoft Excel L4 30 PG
perhitungan data Microsoft Excel yang cocok dengan kondisi tersebut
3.4 Menerapkan logika dan operasi

34 X/1 Microsoft Excel Siswa menentukan syntax dari rumus Microsoft Excel L4 34 PG
perhitungan data
35 X/1 Microsoft Excel Siswa menentukan syntax dari rumus Microsoft Excel L4 35 PG
perhitungan data

36 X/1 Microsoft Excel Siswa menentukan fitur dari Microdoft Excel L4 36 PG
perhitungan data
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan

37 X/1 Microsoft Excel terjadi pada sel-sel tertentu apabila terdapat perubahan pada L4 37 PG
perhitungan data
data tersebut
perhitungan data
data tersebut
perhitungan data
data tersebut
3.4 Menerapkan logika dan operasi Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft
perhitungan data Excel yang tepat pada sel-sel tertentu
3.4 Menerapkan logika dan operasi Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis syntax penulisan
perhitungan data rumus IF yang tepat pada Microsoft Excel
3.4 Menerapkan logika dan operasi Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis fitur Microsoft
perhitungan data Excel yang cocok dengan kondisi tersebut
1. Langkah-langkah untuk memecahkan dan menguraikan setiap
permasalahan menggunakan alur pikiran yang sistematis dan
logis dinamakan ....
A. Logika
B. Algoritma
C. Flowchart
D. Pseudocode
E. Gagasan ide
1
2. Perhatikan algoritma membuat dokumen menggunakan

Microsoft Word berikut ini!
1) Klik save
2) Namakan file
3) Buka Microsoft Word, jika belum ada maka install terlebih
dahulu
4) Nyalakan laptop/komputer
5) Klik file lalu save as
6) Dokumen telat selesai dibuat
7) Pilih tempat penyimpanan file
8) Ketikkan isi dokumen
Urutan penulisan algoritma di atas yang tepat adalah ....
A. 1-2-4-7-3-5-8-6
B. 4-3-8-5-7-2-1-6
C. 4-8-2-7-1-3-5-6
D. 4-8-3-5-6-1-2-7
E. 1-2-3-4-5-6-7-8
2
3. Perhatikan penulisan algoritma luas persegi panjang berikut!
Algoritma di atas menggunakan metode penulisan ....

A. Flowchart
B. Logika
C. Peta Minda
D. Pseudocode
E. Deklarasi
Jika algoritma tersebut ingin ditulis menggunakan metode

flowchart, maka bagian deklarasi dapat disimbolkan dengan ....
A. Computing
B. Preparation
C. On page connector
D. Flow Line
E. Data
5. Arvian ingin membuat sebuah program sederhana
menentukan bilangan prima dalam suatu deret bilangan.
Langkah pertama yang harus dilakukan adalah menuliskan
algoritma program tersebut, dan ia menuliskan algoritma
tersebut menggunakan began-bagan diagram alir agar lebih
mudah dalam menggambarkan cara kerja programnya. Metode
penulisan algoritma yang dilakukan Arvian adalah ....
A. Pseudocode
B. Logika
C. Flowchart
D. Peta Minda
E. Mind Mapping
6. Perhatikan flowchart dibawah ini!
Terdapat kesalahan pada flowchart tersebut, kesalahannya

adalah ....
A. Flowchart tidak diakhiri dengan simbol terminator end
B. Pengkondisian flowchart kurang tepat
C. Input yang salah pada flowchart
D. Hasil dari pengkondisian kurang tepat
E. Flowchart terlalu singkat
7. Perhatikan algoritma program untuk menentukan bilangan
ganjil genap berikut
1) Masukkan nilai bilangan
2) Bilangan dibagi 2
3) Jika hasil bagi sama dengan nol,
4) Maka bilangan tersebut adalah genap
5) Namun jika hasil bagi sama dengan 1, maka bilangan tersebut
ganjil
6) Cetak hasil penentuannya
7) Bilangan selesai ditentukan
Berdasarkan algoritma diatas, dalam pembuatan flowchartnya
langkah nomor 3 disimbolkan dengan ....
A. On page connector
B. Decision
C. Terminator
D. Preparation
E. Off page connector
8. Pada pembuatan diagram flowchart, selalu diawali dan

diakhiri dengan suatu simbol yang dinamakan .....
A. Terminator
B. Proses
C. Input/ouput
D. Inisialisasi
E. Computing
9. Dalam proses pembuatan flowchart terkadang lembar kerja

yang disediakan tidak cukup untuk mewadahi flowchart dari
start hingga end, baik karena program yang terlalu panjang
ataupun lembar kerja yang terlalu sempit. Maka dari itu kita bisa
menggunakan suatu simbol agar bagian-bagian flowchart yang
dibuat bisa disambung pada halaman yang berbeda. Simbol
tersebut adalah ....
A. Proses
B. Input/output
C. Off page connector
D.Terminator
E. Predefined connector
10. Otak manusia menyimpan informasi dalam sel saraf berupa
cabang-cabang yang mirip seperti pohon, maka dari itu salah
satu metode pembelajaran yang berupa visualiasi dan
pengorganisasian dengan bentuk cabang-cabang dirasa lebih
efektif agar siswa dapat mengingat materi yang dipelajari
dengan baik. Metode pembelajaran tersebut adalah ....
A. Flowchart
B. Logika
C. Algoritma
D. Peta Minda
E. Code
11. Aplikasi berikut dapat digunakan untuk membuat peta

minda, kecuali ....
A. SimpleMind Lite
B. miMind
C. Coogle
D. DevC++
E. Draw.io
12. Siswa kelas XII bertugas mengisi mading sekolah untuk

minggu ini. Topik yang akan dibawakan adalah mengenai
sosialisasi ekstrakurikuler yang ada di sekolah kepada para
siswa baru. Dan setiap ekskul mempunyai struktur
organisasinya masing-masing, dari mulai ketua sampai anggota.
Maka dari itu, mereka memutuskan untuk menggunakan peta
minda dalam menyusun struktur organisasi tiap ekskul. Jenis
peta minda yang dapat digunakan adalah ....
A. Multi-flow map
B. Tree map
C. Bubble map
D. Circle map
E. Brige map
13. Gambar berikut merupakan contoh dari jenis peta minda ....
A. Circle Map
B. Bubble Map
C. Brace Map
D. Brige Map
E. Multi-flow Map
14. Topik sentral dari peta minda di bawah ini adalah ....
A. Bangun ruang
B. Volume bangun ruang
C. Jenis-jenis bangun ruang
D. Luas bangun ruang
E. Rumus tabung, kerucut, dan bola
15. Dika ingin membuat peta minda mengenai Animasi
Komputer. Hal pertama yang harus Dika lakukan adalah ....
A. Mengurutkan konsep Animasi dari yang sempit ke yang paling
luas
B. Mengembangkan ide mengenai Animasi
C. Mengurutkan konsep Animasi dari yang luas ke yang paling
sempit
D. Menentukan bahan bacaan mengenai Animasi dan konsep
yang relevan dengan hal tersebut
E. Mengatur konsep Animasi yang ditemukan pada lembar kerja
16. Langkah terakhir dalam pembuatan peta minda adalah ....

A. mengatur konsep di lembar kerja
B. mengembangkan ide
C. mengurutkan konsep dari yang sempit ke yang paling luas
D. menentukan bahan bacaan dan konsep yang relevan
E. mengurutkan konsep dari yang luas ke yang paling sempit
17. Jika ingin membuat peta minda mengenai algoritma, maka

hal yang lazim dilakukan setelah menentukan bahan bacaan dan
konsep yang relevan terhadap algoritma adalah ....
A. Mengembangkan ide mengenai topik apa saja yang termasuk
dalam algoritma
B. Mengurutkan konsep algoritma dari yang sempit ke yang
paling luas
C. Menentukan ide mengenai konsep algoritma
D. Mengatur konsep algoritma yang telah ditemukan pada
lembar kerja
E. Mendesain bentuk cabang dari peta minda mengenai
algoritma
18. Paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan

suatu pendapat dan biasa digunakan dalam debat serta karya
tulis, merupakan paragraf ....
A. Naratif
B. Deskriptif
C. Argumentatif
D. Dekriptif
E. Deduktif
19. Novel merupakan salah satu karya sastra yang berbentuk
prosa dan tersusun dari banyak paragraf yang saling berkaitan.
Paragraf tersebut dinamakan sebagai paragraf ....
A. Naratif
B. Deskriptif
C. Argumentative
D. Argumentasi
E. Fabel
20. Yang bukan merupakan fungsi dari software pengolah kata

adalah ....
A. Memproduksi dokumen
B. Menyunting dokumen
C. Menghitung data numerik
D. Mengubah format dokumen
E. Mengarsipkan dokumen
21. Pada Microsoft Word terdapat sebuah sub menu yang

bernama Paragraph, dan di dalamnya terdapat sebuah fitur
untuk meratakan suatu paragraf agar terlihat rapih. Fitur
A. Align Right
B. Align Left
C. Justify
D. Spacing
E. Bullets
22. Ria ingin membuat daftar nama siswa di kelasnya

menggunakan Microsoft Word, tetapi ia ingin menulisnya
dengan cara membuat list menggunakan tanda checklist. Maka
fitur yang harusnya digunakan Ria adalah ....
A. Numbering
B. Bullets
C. Spacing
D. Heading
E. Shading
23. Penulisan angka 2 pada CO₂ jika menggunakan Microsoft
Word dapat memanfaatkan fitur yang bernama ....
A. Bold
B. Superscript
C. Change case
D. Subscript
E. Formatting
24. Pada pembuatan makalah, daftar pustaka atau referensi

merupakan hal penting karena memberikan informasi bahwa
makalah yang ditulis hasil dari berbagai sumber. Dengan
menggunakan Microsoft Word, membuat daftar pustaka menjadi
lebih mudah dan tidak harus menghafal format penulisannya,
hanya dengan memasukkan informasi mengenai buku yang
menjadi sumber maka daftar pustaka akan dibuatkan secara
otomatis. Fitur daftar pustaka otomatis ini bisa diakses melalui
menu References dan sub menu ....
A. Table of Contents
B. Research
C. Citations & Bibliography
D. Index
E. Insight
25. Taffa sedang membuat biodata menggunakan

Microsoft Word, dan di dalam biodatanya harus
disertakan pas foto berukuran 3x4. Maka untuk
menyisipkan pas fotonya, Taffa harus masuk ke dalam
menu Insert dan menuju sub menu ....
A. Tables
B. Media
C. Link
D. Header & Footer
E. Illustrations
26. Untuk mengatur ukuran kertas beserta dengan margin
dari suatu dokumen pada Microsoft Word maka
digunakan menu ....
A. Home
B. Insert
C. Layout
D. Review
E. View
27. Daftar isi merupakan bagian penting dalam pembuatan

makalah ataupun karya tulis ilmiah yang lain, dengan
menggunakan Microsoft Word kita dimudahkan dengan fitur
daftar isi otomatis. Fitur ini bisa diakses pada Menu dan sub
menu ....
A. Layout  Paragraph
B. References  Table of Contents
C. Insert  Tables
D. References  Captions
E. References  Table of Authorities
28. Salah satu fungsi dari Microsoft Word adalah

membuat surat dan Microsoft Word mempunyai sebuah
fitur yang berguna untuk memudahkan penggunanya
dalam hal pembuatan surat, fitur tersebut adalah ....
A. File
B. Draw
C. References
D. Mailings
E. Layout
29. Apabila ingin membuat surat kelulusan siswa
menggunakan mailings, maka langkah pertama yang harus
dilakukan adalah mempunyai data siswa yang ingin
dimasukkan dalam surat kelulusan. Data tersebut bisa dibuat
menggunakan ....
A. Microsoft Excel
B. Draw.io
C. miMind
D. Power Point
E. Google Slide
30. Rumus untuk menjumlahkan data yang ada di sel-sel

tertentu pada Microsoft Excel adalah ....
A. Average
B. Sum
C. Count
D. Counta
E. Max
31. Rumus pada Microsoft Excel yang menghasilkan sebuah

nilai tertentu jika kondisi yang kita tentukan untuk di evaluasi
terpenuhi (TRUE) dan akan menghasilkan nilai lainnya
apabila uji logika atau kondisi itu tidak terpenuhi (FALSE)
adalah ....
A. Average
B. Sum
C. If
D. Hlookup
E. Vlookup
32. Pada pemilihan ketua OSIS, panitia pemilihan
mengumumkan jika syarat calon Ketua OSIS harus dari kelas
XI dan mempunyai sertifikat pelatihan kepemimpinan. Untuk
mempermudah dalam menyaring pendaftar yang layak
menjadi calon Ketua OSIS, panitia bisa menggunakan
Microsoft Excel lalu menerapkan rumus IF pada tabel data
pendaftar. Rumus IF yang cocok digunakan panitia pemilihan
berdasarkan syarat diatas adalah ....
A. IF(Sum)
B. IF(Or)
C. IF(And)
D. IF(Else)
E. IF(Not)
33. Ketua kelas ingin memilih sekretaris guna membantunya

dalam mengorganisir kelas, namun ia menerapkan syarat jika
sekretaris minimal harus bisa mengoperasikan Microsoft
Word atau Microsoft Excel. Rumus IF yang cocok digunakan
Ketua Kelas dalam menyaring data calon sekretarisnya
adalah ....
A. IF(And)
B. IF(Not)
C. IF(Else)
D. IF(Or)
E. IF(Sum)
34. Syntax rumus If pada Microsoft Excel yang tepat

adalah ....
A. IF(kondisi)(nilaiTrue)(nilaiFalse)
B. IF(kondisi;nilaiTrue;nilaiFalse)
C. IF;kondisi;nilaiTrue;nilaiFalse
D. IF(kondisi);nilaiTrue;nilaiFalse
E. IF(kondisi),nilaiTrue,nilaiFalse
35. Syntax rumus If(or) pada Microsoft Excel yang tepat
adalah ....
A. =IF(OR(kondisi1;kondisi2;…);nilaiTrue;nilaiFalse)
B. =IF(OR;kondisi1,kondisi2,…;nilaiTrue;nilaiFalse)
C. =IF(OR(kondisi1);(kondisi2);(…);(nilaiTrue);(nilaiFalse))
D. =IF((OR)(kondisi1;kondisi2;...)(nilaiTrue)(nilaiFalse))
E. =IF;OR;kondisi1;kondisi2;...;nilaiTrue;nilaiFalse
36. Pada Microsoft Excel, fitur yang digunakan untuk

menggabungkan beberapa sel menjadi satu adalah fitur ....
A. Wrap text
B. Formatting
C. Page layout
D. Data sort
E. Merge cell
37. Jika penjualan keyboard di bulan Juni menjadi 30 pcs,

maka nilai sel yang ikut berubah adalah sel ....
A. F8
B. E8
C. D8
D. G7
E. H11
38. Jika isi dari sel D10 berubah, maka beberapa sel berikut ini
adalah sel-sel yang isinya ikut berubah, kecuali ....
A. I10
B. D21
C. D21
D. H10
E. I13
39. Jika data penjualan printer dihapus, maka isi sel yang
berubah adalah ....
A. H7
B. D24
C. E9
D. F10
E. G10
40. Pada sel D24 yang diterapkan adalah rumus ...
A. =AVERAGE(D18:D23)
B. =SUM(D7:D12)
C. =SUM(I7:I12)
D. =AVERAGE(I7:I12)
E. =SUM(D18:D23)
41. Untuk mendapatkan total harga yang terdapat pada sel I8,
maka digunakan rumus ....
A. =SUM(E8:G8)
B. =D8*H8
C. =SUM(D8:H8)
D. =D8+H8
E. =AVERAGE(D8:H8)
42. Untuk mendapatkan total barang terjual yang berada pada
sel H12, maka digunakan rumus ....
A. =MAX(E12:G12)
B. =MIN(E12:G12)
C. =E12+G12
D. =IF(E12:G12)
E. =SUM(E12:G12)
43. Untuk mengetahui total penjualan monitor di bulan April
yang terdapat pada sel D18 maka bisa digunakan rumus ....
A. =E7+D7
B. =E7*D7
C. =SUM(D7:E7)
D. =MAX(D7:E7)
E. =MIN(D7:E7)
44. Jika syarat diterima kerja di PT XYZ yaitu yang mempunyai
pendidikan terakhir SMK dengan nilai tes tertulis dan
wawancara diatas 75, maka penggunaan rumus if yang tepat
untuk kasus tersebut adalah ....
A. =IF(OR(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITERIMA";"DITOLAK")
B. =IF(AND(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITOLAK";"DITERIMA")
C. =IF(AND;D7="SMK";F7>75;G7>75;"DITERIMA";"DITOLAK")
D. =IF(OR;D7="SMK";F7>75;G7>75;"DITERIMA";"DITOLAK")
E. =IF(AND(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITERIMA";"DITOLAK")
45. Jika syarat diterima kerja di PT XYZ adalah pelamar yang
berusia minimal 19 tahun atau pendidikan terakhirnya adalah
SMK, maka penggunaan rumus if yang tepat adalah ....
A. =IF(OR(D7="SMK";E7<=19);"DITERIMA";"DITOLAK")
B. =IF(OR(D7="SMK";E7>19);"DITERIMA";"DITOLAK")
C. =IF(OR(D7="SMK";E7>=19);"DITOLAK";"DITERIMA")
D. =IF(OR(D7="SMK";E7>=19);"DITERIMA";"DITOLAK")
E. =IF(OR(D7="SMK";E7>19);"DITOLAK";"DITERIMA")
46. Jika pada sel H10 digunakan rumus
=IF(AND(E10>=20;G10>73);"DITERIMA";"DITOLAK") berarti
syarat yang harus dimiliki Anisa Lodi agar diterima adalah ....
A. memiliki usia dibawah 20 tahun dan nilai tes wawancara
minimal 73
B. memiliki usia minimal 20 tahun atau nilai tes wawancara lebih
dari 73
C. memiliki usia minimal 20 tahun dan nilai tes wawancara lebih
dari 73
D. memiliki usia lebih dari 20 tahun dan nilai tes wawancara
dibawah 73
E. memiliki usia minimal 20 tahun dan nilai tes tertulis lebih dari
73
47. Jika pada sel H9 dituliskan rumus
=IF(AND(D9="SMK";G9>=80)) maka hasil yang akan muncul
adalah ....
A. DITERIMA
B. DITOLAK
C. ERROR
D. Kotak dialog berupa pesan kesalahan
E. #DIV!
48. Untuk membuat grafik atau diagram pada Microsoft Excel,

pengguna harus masuk ke menu insert lalu menuju sub menu ....
A. Tables
B. Illustration
C. Charts
D. Filters
E. Symbols
49. Rizka bertugas dalam menyaring data pelamar kerja yang

masuk ke perusahaan tempatnya bekerja. Dalam tabel datanya
terdapat kolom umur, tetapi ada beberapa pelamar yang tidak
menyertakan umurnya. Sedangkan Rizka hanya ingin tau jumlah
pelamar kerja yang sudah lengkap datanya. Rumus yang dapat ia
gunakan untuk mengetahui hal tersebut adalah ....
A. SUM
B. IF
C. FOR
D. COUNTA
E. COUNT
50. Seorang guru sedang mendata nilai ulangan harian kelas
yang diajarnya dan dari sekian banyak nilai, ia ingin mengetahui
nilai tertinggi yang diperoleh siswanya. Rumus yang cocok untuk
guru tersebut adalah ....
A. COUNTA
B. MAX
C. MIN
D. SUM
E. IF
KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL SMKN 22
JENJANG PENDIDIKAN: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) BENTUK TEST : Tertulis
MATA PELAJARAN : Simulasi dan Komunikasi Digital BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022 NAMA PENYUSUN : Vico Devinto Nugroho
KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

RUMUSAN BUTIR SOAL
1. Langkah-langkah untuk memecahkan dan menguraikan setiap
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer permasalahan menggunakan alur pikiran yang sistematis dan
logis dinamakan ....
MATERI KLS/S A. Logika
B. Algoritma
MATERI
X/1 C. Flowchart
D. Pseudocode
logika dan algoritma E. Gagasan ide
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
1
KUNCI JAWABAN
Siswa disajikan suatu teori lalu menentukan nama teori tersebut
dengan tepat. B
KETERANGAN SOAL
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
L1 L2 L3 A B C D E OMIT Direvisi/
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021
22 Sep √ …………… Ditolak
Page 54

RUMUSAN BUTIR SOAL
2. Perhatikan algoritma membuat dokumen menggunakan Microsoft
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer Word berikut ini!
1) Klik save
MATERI KLS/S 2) Namakan file
MATERI
3) Buka Microsoft Word, jika belum ada maka install terlebih dahulu
X/1 4) Nyalakan laptop/komputer
5) Klik file lalu save as
6) Dokumen telat selesai dibuat
logika dan algoritma
7) Pilih tempat penyimpanan file
NOMOR SOAL 8) Ketikkan isi dokumen
INDIKATOR SOAL Urutan penulisan algoritma di atas yang tepat adalah ....
2 A. 1-2-4-7-3-5-8-6
B. 4-3-8-5-7-2-1-6
KUNCI JAWABANC. 4-8-2-7-1-3-5-6
Disajikan suatu algoritma dengan urutan acak dan siswa diminta D. 4-8-3-5-6-1-2-7
mengurutkan algoritma tersebut dengan tepat E. 1-2-3-4-5-6-7-8
B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021
Page 55


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer
MATERI KLS/S
MATERI
X/1

NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL Algoritma di atas menggunakan metode penulisan ....
3
A. Flowchart
B. Logika
KUNCI JAWABANC. Peta Minda
Disajikan suatu algoritma dan siswa diminta untuk menganalisis D. Pseudocode
metode penulisan yang digunakan algoritma tersebut D E. Deklarasi
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 56
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI KLS/SMT
MATERI
X/1

NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
4
Jika algoritma tersebut ingin ditulis menggunakan metode
KUNCI flowchart, maka bagian deklarasi dapat disimbolkan dengan ....
JAWABAN
A. Computing
B B. Preparation
Disajikan suatu algoritma dan siswa diminta untuk C. On page connector
membagankan salah satu langkahnya D. Flow Line
E. Data
Page 57
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
5. Arvian ingin membuat sebuah program sederhana menentukan
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer bilangan prima dalam suatu deret bilangan. Langkah pertama
yang harus dilakukan adalah menuliskan algoritma program
MATERI KLS/S tersebut, dan ia menuliskan algoritma tersebut menggunakan
MATERI began-bagan diagram alir agar lebih mudah dalam
X/1 menggambarkan cara kerja programnya. Metode penulisan
algoritma yang dilakukan Arvian adalah ....
Flowchart A. Pseudocode
NOMOR SOAL B. Logika
INDIKATOR SOAL
C. Flowchart
5 D. Peta Minda
E. Mind Mapping
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis
metode penulisan yang dimaksud dari kondisi tersebut C
Page 58
C. Flowchart
D. Peta Minda
E. Mind Mapping
Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis

metode penulisan yang dimaksud dari kondisi tersebut C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
6. Perhatikan flowchart dibawah ini!
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Flowchart
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
6
KUNCI JAWABAN
A
Terdapat kesalahan pada flowchart tersebut, kesalahannya adalah ....
Disajikan sebuah flowchart dan siswa diminta untuk menilai A. Flowchart tidak diakhiri dengan simbol terminator end
kesalahan dari flowchart tersebut B. Pengkondisian flowchart kurang tepat
Page 59
A
Terdapat kesalahan pada flowchart tersebut, kesalahannya adalah ....
Disajikan sebuah flowchart dan siswa diminta untuk menilai A. Flowchart tidak diakhiri dengan simbol terminator end
kesalahan dari flowchart tersebut B. Pengkondisian flowchart kurang tepat
D. Hasil dari pengkondisian kurang tepat
E. Flowchart terlalu singkat
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer ganjil genap berikut
MATERI KLS/S 2) Bilangan dibagi 2
MATERI 3) Jika hasil bagi sama dengan nol,
X/1 4) Maka bilangan tersebut adalah genap
ganjil
6) Cetak hasil penentuannya
Page 60
ganjil genap berikut
2) Bilangan dibagi 2
3) Jika hasil bagi sama dengan nol,
X/1 4) Maka bilangan tersebut adalah genap
Flowchart ganjil
NOMOR SOAL 6) Cetak hasil penentuannya
INDIKATOR SOAL
1 Berdasarkan algoritma diatas, dalam pembuatan flowchartnya
langkah nomor 3 disimbolkan dengan ....
KUNCI JAWABANA. On page connector
B. Decision
B C. Terminator
Disajikan sebuah algoritma dan siswa diminta untuk D. Preparation
membagankan salah satu langkahnya E. Off page connector
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
8. Pada pembuatan diagram flowchart, selalu diawali dan diakhiri
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer dengan suatu simbol yang dinamakan .....
A. Terminator
B. Proses
C. Input/ouput
D. Inisialisasi
Page 61
8. Pada pembuatan diagram flowchart, selalu diawali dan diakhiri
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer dengan suatu simbol yang dinamakan .....
A. Terminator
MATERI KLS/S B. Proses
MATERI C. Input/ouput
X/1 D. Inisialisasi
E. Computing
Flowchart
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
1
Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menentukan KUNCI JAWABAN
bagan yang cocok untuk kndisi tersebut
A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer yang disediakan tidak cukup untuk mewadahi flowchart dari start
hingga end, baik karena program yang terlalu panjang ataupun
lembar kerja yang terlalu sempit. Maka dari itu kita bisa
menggunakan suatu simbol agar bagian-bagian flowchart yang
dibuat bisa disambung pada halaman yang berbeda. Simbol
Page 62 tersebut adalah ....
3.1 Menerapkan logika dan algortima komputer yang disediakan tidak cukup untuk mewadahi flowchart dari start
hingga end, baik karena program yang terlalu panjang ataupun
MATERI KLS/S lembar kerja yang terlalu sempit. Maka dari itu kita bisa
MATERI menggunakan suatu simbol agar bagian-bagian flowchart yang
X/1 dibuat bisa disambung pada halaman yang berbeda. Simbol
Flowchart A. Proses
NOMOR SOAL B. Input/output
INDIKATOR SOAL
C. Off page connector
9 D.Terminator
E. Predefined connector
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menentukan
bagan yang cocok untuk kondisi tersebut C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.2 Menerapkan metode peta minda cabang-cabang yang mirip seperti pohon, maka dari itu salah satu
metode pembelajaran yang berupa visualiasi dan
pengorganisasian dengan bentuk cabang-cabang dirasa lebih
efektif agar siswa dapat mengingat materi yang dipelajari dengan
baik. Metode pembelajaran tersebut adalah ....
A. Flowchart
Page 63
3.2 Menerapkan metode peta minda cabang-cabang yang mirip seperti pohon, maka dari itu salah satu
metode pembelajaran yang berupa visualiasi dan
MATERI KLS/S pengorganisasian dengan bentuk cabang-cabang dirasa lebih
MATERI efektif agar siswa dapat mengingat materi yang dipelajari dengan
X/1 baik. Metode pembelajaran tersebut adalah ....
A. Flowchart
Peta Minda B. Logika
NOMOR SOAL C. Algoritma
INDIKATOR SOAL
D. Peta Minda
10 E. Code
KUNCI JAWABAN
Disajikan suatu kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis
metode yang dimaksud dalam kondisi tersebut D
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
3.2 Menerapkan metode peta minda
Page 64
11. Aplikasi berikut dapat digunakan untuk membuat peta minda,
3.2 Menerapkan metode peta minda kecuali ....
A. SimpleMind Lite
MATERI KLS/S B. miMind
MATERI C. Coogle
X/1 D. DevC++
E. Draw.io
Peta Minda
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
11
KUNCI JAWABAN
Siswa diminta menentukan aplikasi yang tidak termasuk untuk
membuat peta minda D
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021 22 Sep √ …………… Ditolak

Page 65
RUMUSAN BUTIR SOAL
12. Siswa kelas XII bertugas mengisi mading sekolah untuk
3.2 Menerapkan metode peta minda minggu ini. Topik yang akan dibawakan adalah mengenai
sosialisasi ekstrakurikuler yang ada di sekolah kepada para siswa
MATERI KLS/S baru. Dan setiap ekskul mempunyai struktur organisasinya
MATERI masing-masing, dari mulai ketua sampai anggota. Maka dari itu,
X/1 mereka memutuskan untuk menggunakan peta minda dalam
menyusun struktur organisasi tiap ekskul. Jenis peta minda yang
Peta Minda dapat digunakan adalah ....
NOMOR SOAL A. Multi-flow map
INDIKATOR SOAL
B. Tree map
12 C. Bubble map
D. Circle map
KUNCI JAWABANE. Brige map
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis jenis peta minda
yang dapat digunakan pada kondisi tersebut B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
Page 66
13. Gambar berikut merupakan contoh dari jenis peta minda ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Peta Minda
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
13
A. Circle Map
KUNCI JAWABANB. Bubble Map
C. Brace Map
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis jenis peta minda E D. Brige Map
yang dapat digunakan pada kondisi tersebut E. Multi-flow Map
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021

Page 67
RUMUSAN BUTIR SOAL
14. Topik sentral dari peta minda di bawah ini adalah ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Peta Minda
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
14
A. Bangun ruang
KUNCI JAWABANB. Volume bangun ruang
C. Jenis-jenis bangun ruang
Disajikan sebuah peta minda dan siswa menentukan topik sentral A D. Luas bangun ruang
dari peta minda tersebut E. Rumus tabung, kerucut, dan bola
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021

Page 68
RUMUSAN BUTIR SOAL
15. Dika ingin membuat peta minda mengenai Animasi
3.2 Menerapkan metode peta minda Komputer. Hal pertama yang harus Dika lakukan adalah ....
A. Mengurutkan konsep Animasi dari yang sempit ke yang
MATERI KLS/S paling luas
B. Mengembangkan ide mengenai Animasi
MATERI X/1 C. Mengurutkan konsep Animasi dari yang luas ke yang paling
sempit
D. Menentukan bahan bacaan mengenai Animasi dan konsep
Peta Minda
NOMOR SOAL yang relevan dengan hal tersebut
INDIKATOR SOAL
E. Mengatur konsep Animasi yang ditemukan pada lembar kerja
15
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis langkah pertamaKUNCI JAWABAN

yang dapat dilakukan dalam membuat peta minda untuk kondisi
tersebut D
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021

Page 69
RUMUSAN BUTIR SOAL
16. Langkah terakhir dalam pembuatan peta minda adalah ....
3.2 Menerapkan metode peta minda A. mengatur konsep di lembar kerja
B. mengembangkan ide
MATERI KLS/S C. mengurutkan konsep dari yang sempit ke yang paling luas
MATERI D. menentukan bahan bacaan dan konsep yang relevan
X/1 E. mengurutkan konsep dari yang luas ke yang paling sempit
Peta Minda
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
16
KUNCI JAWABAN
Siswa menentukan langkah terakhir dalam membuat peta minda
B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22 L1 L2 L3 A B C D E OMIT Direvisi/
THN 2021

Page 70
RUMUSAN BUTIR SOAL
17. Jika ingin membuat peta minda mengenai algoritma, maka hal
3.2 Menerapkan metode peta minda yang lazim dilakukan setelah menentukan bahan bacaan dan
konsep yang relevan terhadap algoritma adalah ....
MATERI KLS/S A. Mengembangkan ide mengenai topik apa saja yang termasuk
MATERI dalam algoritma
X/1 B. Mengurutkan konsep algoritma dari yang sempit ke yang
paling luas
Peta Minda C. Menentukan ide mengenai konsep algoritma
NOMOR SOAL D. Mengatur konsep algoritma yang telah ditemukan pada lembar
INDIKATOR SOAL
kerja
17 E. Mendesain bentuk cabang dari peta minda mengenai algoritma
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis langkah KUNCI JAWABAN

selanjutnya yang dapat dilakukan dalam membuat peta minda
untuk kondisi tersebut B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021

Page 71
RUMUSAN BUTIR SOAL
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumntatif, naratif, dan 18. Paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan suatu
persuasif pendapat dan biasa digunakan dalam debat serta karya tulis,
merupakan paragraf ....
MATERI KLS/S A. Naratif
MATERI B. Deskriptif
X/1 C. Argumentatif
D. Dekriptif
Jenis dan ciri paragraf E. Deduktif
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
18
KUNCI JAWABAN
Disajikan ciri-ciri paragraf dan siswa menentukan jenis paragraf
yang dimaksud C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021

Page 72

RUMUSAN BUTIR SOAL
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumntatif, naratif, dan 19. Novel merupakan salah satu karya sastra yang berbentuk
persuasif prosa dan tersusun dari banyak paragraf yang saling berkaitan.
Paragraf tersebut dinamakan sebagai paragraf ....
MATERI KLS/S A. Naratif
MATERI B. Deskriptif
X/1 C. Argumentative
D. Argumentasi
Jenis dan ciri paragraf E. Fabel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
19
KUNCI JAWABAN
Disajikan ciri-ciri paragraf dan siswa menentukan jenis paragraf
yang dimaksud A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021
Page 73

RUMUSAN BUTIR SOAL
20. Yang bukan merupakan fungsi dari software pengolah kata
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata adalah ....
A. Memproduksi dokumen
MATERI KLS/S B. Menyunting dokumen
MATERI C. Menghitung data numerik
X/1 D. Mengubah format dokumen
E. Mengarsipkan dokumen
Microsoft Word
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
20
KUNCI JAWABAN
Siswa menentukan yang tidak termasuk dalam fungsi software
pengolah kata C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021
Page 74

RUMUSAN BUTIR SOAL
21. Pada Microsoft Word terdapat sebuah sub menu yang
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata bernama Paragraph, dan di dalamnya terdapat sebuah fitur untuk
meratakan suatu paragraf agar terlihat rapih. Fitur tersebut adalah
MATERI KLS/S ....
MATERI A. Align Right
X/1 B. Align Left
C. Justify
Microsoft Word D. Spacing
NOMOR SOAL E. Bullets
INDIKATOR SOAL
21
KUNCI JAWABAN
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis fitur Microsoft
Word yang cocok dengan kondisi tersebut C
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021
Page 75

RUMUSAN BUTIR SOAL
22. Ria ingin membuat daftar nama siswa di kelasnya
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata menggunakan Microsoft Word, tetapi ia ingin menulisnya dengan
cara membuat list menggunakan tanda checklist. Maka fitur yang
MATERI KLS/S harusnya digunakan Ria adalah ....
MATERI A. Numbering
X/1 B. Bullets
C. Spacing
Microsoft Word D. Heading
NOMOR SOAL E. Shading
INDIKATOR SOAL
1
KUNCI JAWABAN
Word yang cocok dengan kondisi tersebut B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021
Page 76

RUMUSAN BUTIR SOAL
23. Penulisan angka 2 pada CO₂ jika menggunakan Microsoft
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Word dapat memanfaatkan fitur yang bernama ....
A. Bold
MATERI KLS/S B. Superscript
MATERI C. Change case
X/1 D. Subscript
E. Formatting
Microsoft Word
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
23
KUNCI JAWABAN
Word yang cocok dengan kondisi tersebut D
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021
Page 77


RUMUSAN BUTIR SOAL
24. Pada pembuatan makalah, daftar pustaka atau referensi
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata merupakan hal penting karena memberikan informasi bahwa
makalah yang ditulis hasil dari berbagai sumber. Dengan
MATERI KLS/S menggunakan Microsoft Word, membuat daftar pustaka menjadi
MATERI lebih mudah dan tidak harus menghafal format penulisannya,
X/1 hanya dengan memasukkan informasi mengenai buku yang
menjadi sumber maka daftar pustaka akan dibuatkan secara
Microsoft Word otomatis. Fitur daftar pustaka otomatis ini bisa diakses melalui
NOMOR SOAL menu References dan sub menu ....
INDIKATOR SOAL
A. Table of Contents
24 B. Research
C. Citations & Bibliography
KUNCI JAWABAND. Index
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis fitur Microsoft E. Insight
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021
Page 78

RUMUSAN BUTIR SOAL
25. Taffa sedang membuat biodata menggunakan Microsoft
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Word, dan di dalam biodatanya harus disertakan pas foto
berukuran 3x4. Maka untuk menyisipkan pas fotonya, Taffa
MATERI KLS/S harus masuk ke dalam menu Insert dan menuju sub menu ....
MATERI X/1 A. Tables
B. Media
Microsoft Word C. Link
NOMOR SOAL D. Header & Footer
INDIKATOR SOAL E. Illustrations
25
KUNCI JAWABAN
Word yang cocok dengan kondisi tersebut E
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
THN 2021
Page 79


RUMUSAN BUTIR SOAL
26. Untuk mengatur ukuran kertas beserta dengan margin dari
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata suatu dokumen pada Microsoft Word maka digunakan menu ....
A. Home
MATERI KLS/S B. Insert
MATERI C. Layout
X/1 D. Review
E. View
Microsoft Word
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
26
KUNCI JAWABAN
KETERANGAN SOAL
Page 80
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
27. Daftar isi merupakan bagian penting dalam pembuatan
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata makalah ataupun karya tulis ilmiah yang lain, dengan
menggunakan Microsoft Word kita dimudahkan dengan fitur
MATERI KLS/S daftar isi otomatis. Fitur ini bisa diakses pada Menu dan sub
MATERI menu ....
X/1 A. Layout  Paragraph
B. References  Table of Contents
Microsoft Word C. Insert  Tables
NOMOR SOAL D. References  Captions
INDIKATOR SOAL
27
KUNCI JAWABAN
Page 81

KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
28. Salah satu fungsi dari Microsoft Word adalah membuat surat
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata dan Microsoft Word mempunyai sebuah fitur yang berguna untuk
memudahkan penggunanya dalam hal pembuatan surat, fitur
MATERI KLS/S tersebut adalah ....
MATERI A. File
X/1 B. Draw
C. References
Microsoft Word D. Mailings
NOMOR SOAL E. Layout
INDIKATOR SOAL
28
KUNCI JAWABAN
Page 82
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
29. Apabila ingin membuat surat kelulusan siswa menggunakan
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata mailings, maka langkah pertama yang harus dilakukan adalah
mempunyai data siswa yang ingin dimasukkan dalam surat
MATERI KLS/S kelulusan. Data tersebut bisa dibuat menggunakan ....
MATERI A. Microsoft Excel
X/1 B. Draw.io
C. miMind
Microsoft Word D. Power Point
NOMOR SOAL E. Google Slide
INDIKATOR SOAL
29

Word yang cocok dengan kondisi tersebut
Page 83
C. miMind
D. Power Point
E. Google Slide
KUNCI JAWABAN
Word yang cocok dengan kondisi tersebut A
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
30. Rumus untuk menjumlahkan data yang ada di sel-sel tertentu
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data pada Microsoft Excel adalah ....
A. Average
MATERI KLS/S B. Sum
MATERI C. Count
X/1 D. Counta
E. Max
Microsoft Excel
Page 84
A. Average
B. Sum
C. Count
D. Counta
E. Max
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
30
KUNCI JAWABAN
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis rumus Microsoft
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021


RUMUSAN BUTIR SOAL
31. Rumus pada Microsoft Excel yang menghasilkan sebuah nilai
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data tertentu jika kondisi yang kita tentukan untuk di evaluasi
terpenuhi (TRUE) dan akan menghasilkan nilai lainnya apabila
MATERI KLS/S uji logika atau kondisi itu tidak terpenuhi (FALSE) adalah ....
MATERI A. Average
X/1
B. Sum
Microsoft Excel C. If
D. Hlookup
E. Vlookup
Page 85
terpenuhi (TRUE) dan akan menghasilkan nilai lainnya apabila
uji logika atau kondisi itu tidak terpenuhi (FALSE) adalah ....
A. Average
B. Sum
Microsoft Excel C. If
D. Hlookup
NOMOR SOAL E. Vlookup
INDIKATOR SOAL
31
KUNCI JAWABAN
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut C
KETERANGAN SOAL
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif

DAYA PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 86

RUMUSAN BUTIR SOAL
32. Pada pemilihan ketua OSIS, panitia pemilihan
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data mengumumkan jika syarat calon Ketua OSIS harus dari kelas XI
dan mempunyai sertifikat pelatihan kepemimpinan. Untuk
MATERI KLS/S mempermudah dalam menyaring pendaftar yang layak menjadi
MATERI X/1 calon Ketua OSIS, panitia bisa menggunakan Microsoft Excel
lalu menerapkan rumus IF pada tabel data pendaftar. Rumus IF
Microsoft Excel yang cocok digunakan panitia pemilihan berdasarkan syarat
NOMOR SOAL diatas adalah ....
INDIKATOR SOAL
32 A. IF(Sum)
B. IF(Or)
KUNCI JAWABANC. IF(And)
Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis rumus Microsoft D. IF(Else)
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut C E. IF(Not)
KETERANGAN SOAL
DIGUNAKAN UNTUK TANGGAL JML. SISWA

Level Kognitif DAYA PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN
KETERANGAN Diterima/ Penelaah :
PEMBEDA
Page 87

RUMUSAN BUTIR SOAL
33. Ketua kelas ingin memilih sekretaris guna membantunya
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data dalam mengorganisir kelas, namun ia menerapkan syarat jika
sekretaris minimal harus bisa mengoperasikan Microsoft Word
MATERI KLS/S atau Microsoft Excel. Rumus IF yang cocok digunakan Ketua
MATERI Kelas dalam menyaring data calon sekretarisnya adalah ....
X/1 A. IF(And)
B. IF(Not)
Microsoft Excel C. IF(Else)
NOMOR SOAL D. IF(Or)
INDIKATOR SOAL
E. IF(Sum)
33
KUNCI JAWABAN
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut D
KETERANGAN SOAL

PEMBEDA
Page 88

RUMUSAN BUTIR SOAL
34. Syntax rumus If pada Microsoft Excel yang tepat adalah ....
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data A. IF(kondisi)(nilaiTrue)(nilaiFalse)
B. IF(kondisi;nilaiTrue;nilaiFalse)
MATERI KLS/S C. IF;kondisi;nilaiTrue;nilaiFalse
MATERI D. IF(kondisi);nilaiTrue;nilaiFalse
X/1 E. IF(kondisi),nilaiTrue,nilaiFalse
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
34
KUNCI JAWABAN
Siswa menentukan syntax dari rumus Microsoft Excel
B
KETERANGAN SOAL
DIGUNAKAN UNTUK Level Kognitif DAYA PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
PTS GANJIL SMKN 22
TANGGAL JML. SISWA L1 L2 L3 PEMBEDA A B C D E OMIT KETERANGAN Direvisi/
Page 89

RUMUSAN BUTIR SOAL
35. Syntax rumus If(or) pada Microsoft Excel yang tepat
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data adalah ....
A. =IF(OR(kondisi1;kondisi2;…);nilaiTrue;nilaiFalse)
MATERI KLS/S B. =IF(OR;kondisi1,kondisi2,…;nilaiTrue;nilaiFalse)
MATERI C. =IF(OR(kondisi1);(kondisi2);(…);(nilaiTrue);(nilaiFalse))
X/1 D. =IF((OR)(kondisi1;kondisi2;...)(nilaiTrue)(nilaiFalse))
E. =IF;OR;kondisi1;kondisi2;...;nilaiTrue;nilaiFalse
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
35
KUNCI JAWABAN
Siswa menentukan syntax dari rumus Microsoft Excel
A
KETERANGAN SOAL
OMIT KETERANGAN Direvisi/
TANGGAL JML. SISWA
PTS GANJIL SMKN 22 L1 L2 L3 PEMBEDA A B C D E
Page 90

RUMUSAN BUTIR SOAL
36. Pada Microsoft Excel, fitur yang digunakan untuk
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data menggabungkan beberapa sel menjadi satu adalah fitur ....
A. Wrap text
MATERI KLS/S B. Formatting
MATERI C. Page layout
X/1 D. Data sort
E. Merge cell
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
36
KUNCI JAWABAN
Siswa menentukan fitur dari Microdoft Excel
E
KETERANGAN SOAL

TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 91

RUMUSAN BUTIR SOAL
37. Jika penjualan keyboard di bulan Juni menjadi 30 pcs, maka
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data nilai sel yang ikut berubah adalah sel ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
37
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. F8

terjadi pada sel-sel tertentu apabila terdapat perubahan pada data B. E8
tersebut C. D8
D. G7
E. H11
Page 92
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. F8
terjadi pada sel-sel tertentu apabila terdapat perubahan pada data B. E8
tersebut C. D8
D. G7
E. H11
KETERANGAN SOAL
PTS GANJIL SMKN 22
Page 93

RUMUSAN BUTIR SOAL
38. Jika isi dari sel D10 berubah, maka beberapa sel berikut ini
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data adalah sel-sel yang isinya ikut berubah, kecuali ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
38
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. I10

terjadi pada sel-sel tertentu apabila terdapat perubahan pada data B. D21
tersebut C. D21
D. H10
E. I13
Page 94
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. I10
tersebut C. D21
D. H10
E. I13
KETERANGAN SOAL

DAYA
PROPORSI JAWABAN PADA PILIHAN Diterima/ Penelaah :
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 95

RUMUSAN BUTIR SOAL
39. Jika data penjualan printer dihapus, maka isi sel yang berubah
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data adalah ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
39
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. H7

tersebut C. E9
D. F10
E. G10
Page 96
Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan A. H7
tersebut C. E9
D. F10
E. G10
KETERANGAN SOAL
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 97

RUMUSAN BUTIR SOAL
40. Pada sel D24 yang diterapkan adalah rumus ...
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
40
KUNCI JAWABAN
E
A. =AVERAGE(D18:D23)
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft B. =SUM(D7:D12)
Excel yang tepat pada sel-sel tertentu C. =SUM(I7:I12)
D. =AVERAGE(I7:I12)
E. =SUM(D18:D23)
Page 98
KETERANGAN SOAL

DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
Page 99


RUMUSAN BUTIR SOAL
41. Untuk mendapatkan total harga yang terdapat pada sel I8,
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data maka digunakan rumus ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
41
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft A. =SUM(E8:G8)

Excel yang tepat pada sel-sel tertentu B. =D8*H8
C. =SUM(D8:H8)
D. =D8+H8
E. =AVERAGE(D8:H8)
Page 100
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft A. =SUM(E8:G8)
Excel yang tepat pada sel-sel tertentu B. =D8*H8
C. =SUM(D8:H8)
D. =D8+H8
E. =AVERAGE(D8:H8)
KETERANGAN SOAL

DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 101

RUMUSAN BUTIR SOAL
42. Untuk mendapatkan total barang terjual yang berada pada sel
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data H12, maka digunakan rumus ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
42
KUNCI JAWABAN
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft A. =MAX(E12:G12)

Excel yang tepat pada sel-sel tertentu B. =MIN(E12:G12)
C. =E12+G12
D. =IF(E12:G12)
E. =SUM(E12:G12)
Page 102
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft A. =MAX(E12:G12)
Excel yang tepat pada sel-sel tertentu B. =MIN(E12:G12)
C. =E12+G12
D. =IF(E12:G12)
E. =SUM(E12:G12)
KETERANGAN SOAL

DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
Page 103

RUMUSAN BUTIR SOAL
43. Untuk mengetahui total penjualan monitor di bulan April
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data yang terdapat pada sel D18 maka bisa digunakan rumus ....
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
43
KUNCI JAWABAN
A. =E7+D7
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft B. =E7*D7
Excel yang tepat pada sel-sel tertentu C. =SUM(D7:E7)
D. =MAX(D7:E7)
E. =MIN(D7:E7)
Page 104
A. =E7+D7
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis rumus Microsoft B. =E7*D7
Excel yang tepat pada sel-sel tertentu C. =SUM(D7:E7)
D. =MAX(D7:E7)
E. =MIN(D7:E7)
KETERANGAN SOAL
OMIT KETERANGAN Direvisi/
TANGGAL JML. SISWA
PTS GANJIL SMKN 22 L1 L2 L3 PEMBEDA A B C D E
Page 105


RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
44
KUNCI JAWABAN
E 44. Jika syarat diterima kerja di PT XYZ yaitu yang mempunyai

pendidikan terakhir SMK dengan nilai tes tertulis dan wawancara
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis syntax penulisan diatas 75, maka penggunaan rumus if yang tepat untuk kasus tersebut
rumus IF yang tepat pada Microsoft Excel adalah ....
A. =IF(OR(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITERIMA";"DITOLAK")
B. =IF(AND(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITOLAK";"DITERIMA")
C. =IF(AND;D7="SMK";F7>75;G7>75;"DITERIMA";"DITOLAK")
D. =IF(OR;D7="SMK";F7>75;G7>75;"DITERIMA";"DITOLAK")
E. =IF(AND(D7="SMK";F7>75;G7>75);"DITERIMA";"DITOLAK")
Page 106
KETERANGAN SOAL

TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 107

RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
45
KUNCI JAWABAN45. Jika syarat diterima kerja di PT XYZ adalah pelamar yang berusia
minimal 19 tahun atau pendidikan terakhirnya adalah SMK, maka
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis syntax penulisan D penggunaan rumus if yang tepat adalah ....
rumus IF yang tepat pada Microsoft Excel A. =IF(OR(D7="SMK";E7<=19);"DITERIMA";"DITOLAK")
B. =IF(OR(D7="SMK";E7>19);"DITERIMA";"DITOLAK")
C. =IF(OR(D7="SMK";E7>=19);"DITOLAK";"DITERIMA")
D. =IF(OR(D7="SMK";E7>=19);"DITERIMA";"DITOLAK")
E. =IF(OR(D7="SMK";E7>19);"DITOLAK";"DITERIMA")
KETERANGAN SOAL

DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
Page 108
Page 109

RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL 46. Jika pada sel H10 digunakan rumus
46
=IF(AND(E10>=20;G10>73);"DITERIMA";"DITOLAK") berarti
syarat yang harus dimiliki Anisa Lodi agar diterima adalah ....
KUNCI JAWABANA. memiliki usia dibawah 20 tahun dan nilai tes wawancara minimal
73
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis syntax penulisan C B. memiliki usia minimal 20 tahun atau nilai tes wawancara lebih dari
73
rumus IF yang tepat pada Microsoft Excel C. memiliki usia minimal 20 tahun dan nilai tes wawancara lebih dari
73
D. memiliki usia lebih dari 20 tahun dan nilai tes wawancara dibawah
73
E. memiliki usia minimal 20 tahun dan nilai tes tertulis lebih dari 73
KETERANGAN SOAL
PTS GANJIL SMKN 22
Page 110
Page 111

RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI KLS/S
MATERI
X/1
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
47
KUNCI JAWABAN
47. Jika pada sel H9 dituliskan rumus =IF(AND(D9="SMK";G9>=80))
D maka hasil yang akan muncul adalah ....
Disajikan sebuah data dan siswa menganalisis syntax penulisan
rumus IF yang tepat pada Microsoft Excel A. DITERIMA
B. DITOLAK
C. ERROR
D. Kotak dialog berupa pesan kesalahan
E. #DIV!
KETERANGAN SOAL
PEMBEDA
Page 112
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 113


RUMUSAN BUTIR SOAL
48. Untuk membuat grafik atau diagram pada Microsoft Excel,
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data pengguna harus masuk ke menu insert lalu menuju sub menu ....
A. Tables
MATERI KLS/S B. Illustration
MATERI C. Charts
X/1 D. Filters
E. Symbols
Microsoft Excel
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
48
KUNCI JAWABAN
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut C
KETERANGAN SOAL

TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 114
Page 115

RUMUSAN BUTIR SOAL
49. Rizka bertugas dalam menyaring data pelamar kerja yang masuk ke
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data perusahaan tempatnya bekerja. Dalam tabel datanya terdapat kolom
umur, tetapi ada beberapa pelamar yang tidak menyertakan umurnya.
MATERI KLS/S Sedangkan Rizka hanya ingin tau jumlah pelamar kerja yang sudah
MATERI
lengkap datanya. Rumus yang dapat ia gunakan untuk mengetahui hal
X/1 tersebut adalah ....
A. SUM
B. IF
Microsoft Excel
C. FOR
NOMOR SOAL D. COUNTA
INDIKATOR SOAL E. COUNT
49
KUNCI JAWABAN
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut E
KETERANGAN SOAL
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
Page 116

RUMUSAN BUTIR SOAL
50. Seorang guru sedang mendata nilai ulangan harian kelas yang
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data diajarnya dan dari sekian banyak nilai, ia ingin mengetahui nilai
tertinggi yang diperoleh siswanya. Rumus yang cocok untuk guru
MATERI KLS/S tersebut adalah ....
MATERI
A. COUNTA
X/1 B. MAX
C. MIN
D. SUM
Microsoft Excel
E. IF
NOMOR SOAL
INDIKATOR SOAL
50
KUNCI JAWABAN
Excel yang cocok dengan kondisi tersebut B
KETERANGAN SOAL
DAYA
TANGGAL JML. SISWA
PEMBEDA KETERANGAN
PTS GANJIL SMKN 22
THN 2021
Page 117
Page 118
Page 119
Page 120
Page 121
Page 122
Page 123
Page 124
Page 125
Page 126
Page 127
Page 128
Page 129
Page 130
Page 131
Page 132
Page 133
Page 134
Page 135
Page 136
Page 137
Page 138
Page 139
Page 140
Page 141
Page 142
Page 143
Page 144
Page 145
Page 146
Page 147
Page 148
Page 149
PEDOMAN PENSKORAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2021/2022
Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kurikulum : K-2013
Bentuk Penilaian : Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
NO KUNCI JAWABAN SKOR NO KUNCI JAWABAN SKOR
1 B 2 26 C 2
2 B 2 27 B 2
3 D 2 28 D 2
4 B 2 29 A 2
5 C 2 30 B 2
6 A 2 31 C 2
7 B 2 32 C 2
8 A 2 33 D 2
9 C 2 34 B 2
10 D 2 35 A 2
11 D 2 36 E 2
12 B 2 37 E 2
13 E 2 38 D 2
14 A 2 39 B 2
15 D 2 40 E 2
16 B 2 41 B 2
17 B 2 42 E 2
18 C 2 43 B 2
19 A 2 44 E 2
20 C 2 45 D 2
21 C 2 46 C 2
22 B 2 47 D 2
23 D 2 48 C 2
24 C 2 49 E 2
25 E 2 50 B 2
TOTAL SKOR 100
Catatan :
1) Skor Jawaban Benar = 2
2) Skor Jawaban Salah = 0

Kisi-Kisi - Kartu Soal - Pts Ganjil 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi - Kartu Soal - Pts Ganjil 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ADMINISTRASI GURU

DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN

NAMA GURU : Vico Devinto Nugroho, S.Kom

MATA PELAJARAN : Simulasi dan Komunikasi Digital

Nama Sekolah : SMK Negeri 22 Jakarta

No Nama Komponen Perangkat Soal Ada Tidak Ada Keterangan

Mengetahui; Jakarta, September 2021

Herni Setyawati, M.Pd. …...............................

Administrasi guru dalam evaluasi pembelajaran ini

Mengetahui/Mengesyahkan; Jakarta, September 2021

Drs. Deni Triwardana Vico Devinto Nugroho, S.Kom

Jenjang Pendid: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kelas/ Level Nomor Bentuk

Siswa diminta menentukan aplikasi yang tidak termasuk untuk

Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis jenis peta

Disajikan sebuah peta minda dan siswa menentukan topik

Siswa menentukan langkah terakhir dalam membuat peta

Disajikan suatu kondisi dan siswa menganalisis langkah

3.4 Menerapkan logika dan operasi

3.4 Menerapkan logika dan operasi

Disajikan sebuah data dan siswa menentukan perubahan akan

2. Perhatikan algoritma membuat dokumen menggunakan

Algoritma di atas menggunakan metode penulisan ....

3. Perhatikan penulisan algoritma luas persegi panjang berikut!

Jika algoritma tersebut ingin ditulis menggunakan metode

6. Perhatikan flowchart dibawah ini!

Terdapat kesalahan pada flowchart tersebut, kesalahannya

8. Pada pembuatan diagram flowchart, selalu diawali dan

9. Dalam proses pembuatan flowchart terkadang lembar kerja

11. Aplikasi berikut dapat digunakan untuk membuat peta

12. Siswa kelas XII bertugas mengisi mading sekolah untuk

16. Langkah terakhir dalam pembuatan peta minda adalah ....

17. Jika ingin membuat peta minda mengenai algoritma, maka

18. Paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan

20. Yang bukan merupakan fungsi dari software pengolah kata

21. Pada Microsoft Word terdapat sebuah sub menu yang

22. Ria ingin membuat daftar nama siswa di kelasnya

24. Pada pembuatan makalah, daftar pustaka atau referensi

25. Taffa sedang membuat biodata menggunakan

27. Daftar isi merupakan bagian penting dalam pembuatan

28. Salah satu fungsi dari Microsoft Word adalah

30. Rumus untuk menjumlahkan data yang ada di sel-sel

31. Rumus pada Microsoft Excel yang menghasilkan sebuah

33. Ketua kelas ingin memilih sekretaris guna membantunya

34. Syntax rumus If pada Microsoft Excel yang tepat

36. Pada Microsoft Excel, fitur yang digunakan untuk

37. Jika penjualan keyboard di bulan Juni menjadi 30 pcs,

48. Untuk membuat grafik atau diagram pada Microsoft Excel,

49. Rizka bertugas dalam menyaring data pelamar kerja yang

KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

JENJANG PENDIDIKAN: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) BENTUK TEST : Tertulis

KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

logika dan algoritma

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL SMKN 22

KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

logika dan algoritma

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL SMKN 22

JENJANG PENDIDIKAN: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) BENTUK TEST : Tertulis

KOMPETENSI DASAR SUMBER : Bank Soal Simulasi dan Komunikasi Digital

Disajikan sebuah kondisi dan siswa diminta untuk menganalisis

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL SMKN 22