ANALISIS SKL, KI DAN KD

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata pelajaran KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR ANALISIS DAN

Kelas X TKJ REKOMENDASI KI
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Komputer dan Jaringan Dasar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
KI-3
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, • KI-3 Pengetahuan
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. dan KI-4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja adalah untuk program
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Komputer pendidikan 3 Tahun
dan Jaringan Dasar. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
Kompetensi Inti kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. • KI-3 dan KI-4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, tersebut sesuai menjadi
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak rujukan KD-KD mata
KI-4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu pelajaran Komputer dan
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Jaringan Dasar (3 Tahun).
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
3.1 4.1 Melaksanakan Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3) •Gemar
Menerapkan
K3LH (C3) / n abstrak/ setara dengan KD-3 dari KD-KD membaca
K3LH dilingkungan Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2) pengetahuan mata •Rasa ingin
disesuaikan kerja (P2) pelajaran Komputer tahu
dengan dan Jaringan Dasar •Mandiri
sudah memenuhi •Bertanggung
lingkungan Dimensi Kognitif jawab
kerja tuntutan KI-3 yaitu •Komunikasi
memahami, •kreativitas
menerapkan, •Berpikir
menganalisis, dan kritis
mengevaluasi. •Bekerja sama
3.2 4.2 Merakit Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3) Sedangkan Bentuk
Menerapkan
komputer (C3) / n konkret/ setara dengan Pengetahuan juga
perakitan Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2) sudah terpenuhi yaitu
komputer (P2) konseptual,
prosedural, dan
metakognitif.
3.3 4.3 Menguji kinerja Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)
Menerapkan Tingkat taksonomi
komputer (C3) / n konkret/ kurang selaras
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
Prosedural Naturalisasi dan kurang (KKO) tertinggi
pengujian
(P5) mendukung sesuai tuntutan KI-3,
perakitan keterampilan ada pada KD 3.15
komputer Naturalisasi (P5), Mengevaluasi desain
disarankan jaringan lokal (LAN)
Menerapkan
(C3) dinaikkan
menjadi Tuntutan KI-4 pada
Menganalisis ranah abstrak yaitu
(C5) menalar, mengolah,
3.4 4.4 Melakukan Menerapkan Sesuai Keterampila Menganalisis dan menyaji, dan
Menerapkan
seting BIOS (C3) / n konkret/ (C4) setara ranah konkret yaitu
konfigurasi Prosedural Manipulasi dengan Presisi mempersepsi,
BIOS pada (P2) (P3) kesiapan, meniru
komputer (P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak alami
3.5 4.5 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3) (P4)
Menerapkan
sistem operasi (C3) / n konkret/ setara dengan
instalasi Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2) KD-4 dari KD-KD
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
(P2) keterampilan mata
sistem
pelajaran pelajaran
operasi Komputer dan
Jaringan sudah
memenuhi Tingkat
3.6 3.6 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3) Taksonomi tuntutan
Menerapkan
driver perangkat (C3) / n konkret/ setara dengan KI-4 pada ranah
instalasi keras komputer Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2) konkret yaitu
driver (P2) Melakukan/Manipulas
perangkat i (P3), dan
keras Memberikan
/Presisi(P4)
komputer
Tingkat taksonomi
(KKO) tertinggi
3.7 4.7 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3) sesuai tuntutan KI-4,
Menerapkan
software (C3) / n konkret/ setara dengan ada pada KD 4.15
instalasi aplikasi Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2) yaitu mendesain
software (P2) jaringan local (LAN)
aplikasi
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran

3.8 3.8 Melakukan Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

Menerapkan
perawatan (C3) / n konkret/ setara dengan
perawatan perangkat keras Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
perangkat komputer (P2)
keras
komputer

3.9 Menganalisis 4.9 Melakukan Menganalisis Sesuai Keterampila Menganalisis

permasalaha perbaikan pada (C4) / n konkret/ (C4) setara
n pada perangkat keras Prosedural Manipulasi dengan
perangkat (P2) Manipulasi(P2)
keras

3.1 3.1 Mengelola Menganalisis Sesuai Keterampila Menganalisis

Menganalisis
0 0 perbaikan pada (C4) / n konkret/ (C4) setara
permasalaha instalasi Metakognitif Naturalisasi degnan
n pada software (P5) Naturalisasi (P5)
aplikasi
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
instalasi
software
aplikasi

3.1 4.1 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

Menerapkan
1 1 jaringan (C3) / n konkret/ setara dengan
instalasi komputer Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
jaringan (P2)
komputer

3.1 4.1 Mengkonfiguras Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

Menerapkan
2 2 i pengalamatan (C3) / n konkret/ setara dengan
pengalamata IP pada jaringan Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
n IP pada komputer (P2)
jaringan
komputer
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran

3.1 Menerapkan 4.1 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

3 3 sumber daya (C3) / n konkret/ setara dengan
sumber daya berbagi pakai Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
berbagi pakai pada jaringan (P2)
pada jaringan komputer
komputer

3.1 4.1 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

Menerapkan
4 4 koneksi internet (C3) / n konkret/ setara dengan
instalasi pada Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
koneksi workstation (P2)
internet pada
workstation
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
3.1 4.1 Mendesain Mengevaluas Sesuai Keterampila Mengevaluasi
Mengevaluas
5 5 jaringan lokal i (C5)/ n konkret/ (C5) setara
i desain (LAN) Konseptual Naturalisasi dengan
jaringan (P5) Mengevaluasi
lokal (LAN) (P5)

3.1 4.1 Menginstalasi Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

Menerapkan
6 6 jaringan lokal (C3) / n konkret/ setara dengan
instalasi (LAN) Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
jaringan (P2)
lokal (LAN)

3.1 Menerapkan 4.1 Menerapkan Menerapkan Sesuai Keterampila Menerapkan (C3)

7 7 perawatan (C3) / n konkret/ setara dengan
perawatan jaringan lokal Prosedural Manipulasi Manipulasi (P2)
jaringan (LAN) (P2)
 REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDAS ANALISIS REKOMENDAS
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 I KD-3 KD-4 I KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
KOMPETENSI KOMPETENSI Dimensi Kognitif LITERA,
Tingkat Keselarasan dan Bentuk 4C
DASAR DASAR
Dimensi Kesesuaian Bentuk dukungan Pengetahuan semua
PENGETAHUAN KEERAMPILAN (KD
Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata
(KD DARI KI-3 DARI KI-4
Bentuk dengan Bentuk dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Pengetahuan Taksonomi terhadap KD dari  Ketercapaian
Pengetahuan KI-4 Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
lokal (LAN)

3.1 4.1 Mengelola Menganalisis Sesuai Keterampila Menganalisis

Menganalisis
8 8 perbaikan pada (C4) / n konkret/ (C5) setara
permasalaha jaringan lokal Metakognitif Naturalisasi dengan
n pada (LAN) (P5) Naturalisasi (P5)
jaringan
lokal (LAN

Mengetahui Metro, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Erlian Eka Damayanti, S.Kom., M.T.I Usep Saprudin, S.Kom., M.T.I

NIP . 19850530 200902 2 009 NIP.