LEMBAR KERJA

LK – 1.3
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS : X/ Ganjil
MATERI AJAR : Asmaul Husna : (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Sikap 1. Menghayati dan ASMAUL HUSNA 1. Membiasakan Tehnik : non
Memiliki perilaku yang mengamalkan ASMAUL HUSNA berperilaku tes
mencerminkan sikap orang ajaran agama ASMAUL HUSNA keluhuran budi, Bentuk
beriman, berakhlak mulia, berilmu, yang dianutnya kokoh pendirian, instrumen
percaya diri, dan pemberi rasa Observasi
bertanggung jawab dalam aman, tawakal dan
berinteraksi secara efektif perilaku adil
dengan lingkungan sosial dan alam sebagai
serta dalam menempatkan diri implementasi dari
sebagai cerminan bangsa dalam pemahaman
pergaulan dunia. Asmaul Husna

2. Memiliki 2.6 Menunjukkan 2. Penanaman Tehnik : non

perilaku yang sikap keluhuran budi, sikap berperilaku tes
mencerminkan sikap kokoh pendirian, keluhuran budi, Bentuk
orang beriman, pemberi rasa aman, kokoh pendirian, Instrumen :
berakhlak mulia, tawakkal dan perilaku pemberi rasa penilaian antar
berilmu, percaya diri, adil sebagai aman, tawakal dan teman
dan bertanggung implementasi dari perilaku adil
jawab dalam pemahaman Asmaul sebagai
berinteraksi secara Husna (al-Kariim, al- implementasi dari
efektif dengan Mu’min, al-Wakiil, al- pemahaman
lingkungan sosial Matiin, al-Jaami’, Asmaul Husna
dan alam serta al-‘Adl, dan al-Akhiir)
dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
bangsa dalam
pergaulan dunia.

Pengetahu Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami, 3.4 Memahami makna 1. Mengikuti Tehnik :
an konseptual, prosedural, menerapkan, Asmaul Husna: pembelajara tes
dan metakognitif dalam ilmu menganalisis (al-Kariim, al- n melalui Bentuk
pengetahuan, teknologi, pengetahuan Mu’min, al-Wakiil, pendekatan Instrumen
seni, dan budaya dengan wawasan faktual, al-Matiin, al- scientific Lembar
kemanusiaan, konseptual, Jaami’, al-‘Adl, 2. Mengikuti tes tulis
kebangsaan, kenegaraan, dan prosedural dan al-Akhiir) diskusi,
peradaban terkait berdasarkan tanya jawab.
rasa
ingintahunya
tentang ilmu
pengetahuan
, teknologi,
seni,
budaya, dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaa
n,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan
kejadian,
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
untuk
memecahka
n masalah.
Keterampil 4. Mengolah, 4.3 Berperilaku yang 1. Mengikuti Tehnik :
an Memiliki kemampuan pikir dan tindak menalar, dan mencontohkan pembelajara unjuk kerja
yang efektif dan menyaji dalam ranah keluhuran budi, n melalui Bentuk
kreatif dalam ranah abstrak dan konkret dan ranah kokoh pendirian, pendekatan Instrumen :
konkret sebagai abstrak terkait pemberi rasa scientific - praktek
pengembangan dari yang dipelajari di dengan aman, tawakal dan 2. Mengikuti
sekolah secara pengembangan dari perilaku adil kegiatan
mandiri. yang dipelajarinya di sebagai demonstrasi
sekolah secara implementasi dari
mandiri, dan mampu pemahaman
menggunakan makna Asmaul
metoda sesuai Husna (al-Kariim,
kaidah keilmuan. al-Mu’min, al-
Wakiil, al-Matiin,
al-Jaami’, al-‘Adl,
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
dan al-Akhiir)