PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 PANGKALPINANG
Jln. Usman Ambon Telp (0717) 421794 Fax (0717) 434047
Website : www. sman1-pkp.sch.id email : sman1@dinpendikpkp.go.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS SEMESTER GANJIL

Jenjang Pendidikan : SMA NEGERI 1 PANGKALPINANG Jumlah soal : 20 soal
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Tipe Soal : Pilihan Ganda

Kurikulum : K-2013 Penyusun : 1. Jonny Simanullang, M.Pd

2. Ita Yusnita, S.Pd, Mat

Level Kognitif /
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Proses Dimensi Bentuk Soal No. Soal
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1. Menjelaskan program linier dua PROGRAM LINEAR 1. Ditentukan daerah himpunan penyelesaian L1 PG 1
variabel dan metode penyelesaianya pada gambar. Siswa dapat menentukan sistem
dengan menggunakan masalah  Sistem pertidaksamaan pertidaksamaan linearnya.
kontekstual Linear dua variabel 2. Ditentukan permasalahan kontekstual yang
 Program Linear dua berkaitan dengan program linear 2 variabel,
(Materi Esensial COVID -19) variabel L2 PG 2
siswa dapat menentukan model matematikanya.
 Nilai optimum fungsi 3. Diketahui sistem pertidaksamaan linear 2
objektif variabel, siswa dapat menentukan nilai
maksimum Jika fungsi tujuannya ditentukan L2 PG 3
f(x,y).
4. Diketahui sistem pertidaksamaan linear 2
variabel, siswa dapat menentukan nilai minimum L2 PG 4
Jika fungsi tujuannya ditentukan f(x,y).
5. Diketahui masalah kontekstual , siswa dapat

2. 3.2. Menjelaskan matriks dan MATRIKS
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah kontekstual
dan melakukan oprasi pada matriks
yang meliputi penjumlahan ,
pengurangn , perkalian skalar, dan
perkalian , serta transpose.
(Materi Esensial COVID -19)
3. 3.3. Menganalisis sifat-sifat
determinan dan invers matriks
berordo 2 x 2 .
(Matri Esensial COVID -19)
menentukan nilai yang membuat hasil menjadi
maksimum
L3 PG 5
1. Diketahui matriks ordo 3x2, siswa dapat L1 PG 6
menetukan matriks transposenya.
 Notasi Matriks 2. Diketeahui matriks A, B, dan C ordo 2x2, salah
 Operasi Matriks satu matriks mengandung Variabel x dan y , L2 PG 7
Jika 2B – A = C. siswa dapat menentukan nilai x
+ y.
3. Diketahui matriks A dan B ordo 2x2, siswa dapat L2 PG 8
menentukan ( A+B ) dikuadratkan.
4. Diketahui 2A+5M = B, jika matriks A besar dan
B ordo 2x2 ditentukan. Siswa dapat menentukan
L2 PG 9
matriks M ordo 2x2.
5. Diketahui penjumlahan 2 matriks, masing-
masing matriks mengandung variable x dan y,
matriks hasilnya ditentukan. Siswa dapat L3 PG 10
menentukan nilai ( x + y ) dikuadratkan.
DETERMINAN DAN INVERS 1. Diketahui persamaan determinan bernilai nol, L2 PG 11
MATRIKS jika pada matriksnya ada Variabel a.
Siswa dapat menentukan nilai a yang memenuhi
 Determinan dan Invers persamaan tersebut, L2 PG 12
matriks berordo 2 x 2. 2. Diketahui matriks P ordo 2x2, siswa dapat
menentukan invers dari matriks P transpose.
3. Ditentukan persamaan matriks P. A = B, jika
matriks A dan B diketahui ordo 2x2, siswa dapat
menentukan matriks P ordo 2x2. L2 PG 13
4. Diketahui Matriks B dan C ordo 2x2, jika
detereminan B C adalah k, sedangkan dua garis
yang ditentukan berpotongan A. siswa dapat
menentukan garis yang melalui titik A yang
bergradien k akan memotong sumbu y disuatu L3 PG 14
 titik.
5. Diketahui titik M, siswa dapat menentukan
bayangan titik M oleh dilatasi [ A, k ] , jika pusat
A ( a,b ) dan k ditentukan. L2 PG 15

4. 3.4. Menggeneralisasi pola bilangan BARISAN DAN DERET 1. Diketahui suatu barisan dengan pola bilangan, L1 PG 16
dan jumlah pada barisan Aritmetika siswa dapat menentukan rumus suku ke-n.
dan Geometri.  Barisan dan Deret 2. Ditentukan rumus jumlah suku ke-n dari deret
Aritmetika Aritmatika. Siswa dapat menentukan rumus L2 PG 17
(Matri Esensial COVID -19)  Barisan dan Deret sukuk e-n.
Geometri 3. Diketahui suku ke-3 dan suku ke-6 dari barisan
Geometri. Siswa dapat menentukan suku ke-10 L2 PG 18
dari barisan tersebut.
4. Diketahui barisan Geometri suku pertamma dan
suku terakhirnya. Siswa dapat menentukan suku
tengah dari barisan tersebut.
5. Diketahui permasalahan yang berhubungan L2 PG 19
dengan pertumbuhan, Siswa dapat menentukan
hasil dari permasalahan tersebut.

L3 PG 20