Nama: Ahmad Muhajir

NIM: 1107620139

Kelas: B-PGSD 2020

Tugas Essay Naratif

“Sosok Kepribadian Guru SD Abad 21 di Era Digital”

Saat ini guru berada di era digital yang mana semua aktivitas pendidikan bahkan sendi-
sendi kehidupan tidak terlepas dari pemanfaatan teknologi digital. Dampak era digital ini sangat
berpengaruh terhadap sikap dan perilaku peserta didik dalam keseharian mereka. Dalam
mendidik seorang guru perlu memiliki beberapa keterampilan untuk menghadapi perubahan
kebudayaan di era serba digital pada saat ini. Seorang guru wajib memiliki keterampilan yang
disebut dengan “Keterampilan Abad 21”.

Adapun Keterampilan Abad 21 yang wajib dimiliki guru adalah; kesabaran dan
kegigihan, memahami perkembangan IPTEK, berpikir kreatif, dan manajemen dunia maya.

1. Kesabaran dan kegigihan

Guru harus memiliki keterampilan kesabaran dan kegigihan dalam menghadapi
aneka ragam sifat dan kepribadian peserta didik. Karena peserta didik memiliki
jiwa petualang dan sikap keingintahuan yang besar, hal itu kadang mendorong
bertindak nakal.
Selain sabar, guru juga harus memiliki kegigihan mendidik, memotivasi, dan
mengarahkan peserta didik kepada tindakan yang lebih baik. Kesabaran ini tidak
hanya di dalam kelas, namun juga di lingkungan sekolah.

2. Memahami perkembangan IPTEK

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi begitu pesat, hal ini berlaku secara
global. Penggunaan internet dan media sosial tak luput mengimbas peserta didik.
Sehingga guru harus menyikapi dalam pembelajaran.
 Misalnya memberi tugas dengan memanfaatkan internet, atau mengarahkan peserta
didik untuk belajar lewat layanan les daring. Bisa juga guru mengarahkan anak
untuk mengunduh materi pelajaran berupa tutorial pembelajaran atau soal-soal
latihan pada pelajaran tertentu.
Guru pun juga perlu memanfaatkan teknologi itu di dalam kelas. Terlebih sekarang
banyak aplikasi pembelajaran online yang dapat dilakukan dengan cara mengunduh
aplikasinya.

3. Berpikir kreatif
Seorang guru yang berpikir kreatif akan mampu menemukan inovasi baru dalam
pembelajaran. Sehingga, guru memiliki berbagai metode pembelajaran yang dapat
dilakukan dalam mentransfer ilmu. Peserta didik pun akan termotivasi belajar
dengan senang karena metode yang digunakan bervariasi, tidak monoton dan
membuat bosan. Dengan kreativitasnya, guru mampu menciptakan suasana bekajar
yang aktif dan menyenangkan.
Selain itu, keterampilan berfikir kreatif ini juga dapat digunakan guru dalam
memajukan sekolah. mulai dari berkolaborasi dengan teman sejawat hingga
melaksanakan tugas yang diterima dari atasannya.

4. Manajemen dunia maya

Keterampilan keempat ini harus melekat pada guru, mengingat perkembangan
dunia maya sangat cepat berkembang dan semakin maju. Sehingga, guru harus
mampu memanajemen dunia maya dengan keterampilan itu. Saat ini, hampir tidak
ada guru yang tidak aktif bermedia sosial, artinya guru memiliki reputasi dunia
maya. Maka dia pun harus mampu mengelola media sosial dengan baik.
Hindari unggahan-unggahan tak pantas ke media sosial. Seperti ucapan, tulisan,
maupun gambar pornografi, ujaran kebencian, makian, dan hal ‘tak layak tayang’
lainnya. Guru juga harus terampil menyaring dan membagikan informasi, jangan
sampai masuk atau terseret ke dalam berita bohong (hoax). Sehingga tetap menjadi
guru yang tidak gaptek, memiliki filter privasi, dan ‘reputasi online’ yang bagus.
 Dari keempat Keterampilan Abad 21 yang harus dimiliki guru SD pada Era Digital ini
masih banyak guru SD yang belum sepenuhnya dapat beradaptasi dalam Era ini, hal tersebut
mengakibatkan pengajaran yang diberikan oleh guru tidak efisisen. Contohnya ketika masa
pandemi ini guru hanya memberikan tugas kepada para siswa dan tidak menerangkan materi yang
seharusnya ia kuasai terlebih dahulu agar siswa tersebut bisa mengerjakan tugas tersebut,
akibatnya siswa hanya meminta bantuan kepada para sanak saudaranya untuk mengerjakan
tugasnya dan siswa tersebut kehilangan rasa tanggung jawabnya dalam mengerjakan tugasnya
secara mandiri. Contoh lainnya ketika seorang guru hanya mengandalkan satu metode
pembelajaran kepada para siswa, tentunya para siswa akan merasa bosan ketika belajar dan hasil
yang diperoleh siswa dalam pembelajaran akan kurang maksimal.

Jadi, kesimpulan yang dapat saya tarik dalam sosok sepribadian Guru SD Abad 21 di Era
Digital sudah cukup baik namun masih ada beberapa yang perlu diperhatikan dan diperbaiki
lagi agar kedepannya hasil dari pembelajaran akan tercapai sesuai dengan keinginan dan secara
maksimal.