Nama : Sela

Nim : 2011305002
Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Mata Kuliah : Perekmbangan Kognitif AUD
Dosen Pengampu : Wildan Saugi, M.Pd

RESUME
PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM
PASCA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
MENYONGSONG ERA SOCIETY 5.0

Narasumber
Zulfahmi Alwi, Ph.D

1. Fase dan Tahapan Revolusi Industri

a) Pada tahun 1800
Penemuan Mesin Uap mendorong muncul nya kapal uap, kereta api dan lain-lain.
b) Pada tahun 1900
Penemuan listrik dan assembly line yang meningkatkan produksi barang
c) Pada tahun 2000
Inovasi teknologi informasi, komersialiasi personal computer dan lain-lain.
d) Revolusi Industri ke-4
Kegiatan manufaktur terintegrasi melalui penggunaan teknologi wireless dan big data
secara masif

2. WAJAH KEGIATAN EKONOMI DUNIA SAAT INI

Internet dan dunia digital sebagai wahana interaksi dan transaksi.
a) Sharing economy
b) E-Education
c) E-Govemment
d) Cloud Colabanafive
e) Market place
f) Online Health Service
g) Smart Manufacturing
h) Smart City
i) Smart Appfiancess

3. GEJALA-GEJALA TRANSFORMASI DI INDONESIA

a) Yang mana awalnya masyarakat dahulu berbelanja kebutuhan langsung datang ke
toko nya di jaman sekarang masyarakat bisa berbelanja hanya lewat hp dan
berada dirumah, seperti bukalapak, shoope dan lain-lain.
b) Yang mana pada awalnya masyarakat jika ingin berpergian kemana-mana
menggunakan ojek dan taksi konvensional sekarang masyarakat sudah
menggunakan aplikasi grab, gojek, memesan lewat hp dan berada dirumah untuk
menunggu dijemput.
4. ERA INDUSTRI 4.0
a) Merupakan revolusi digital yang di cirikan oleh perpaduan teknologi yang
menggabungkan teknologi cyber dengan teknologi otomatisasi
b) Integrasi antara dunia online dengan dunia industri untuk meningkatkan efesiensi
nilai proses industri
c) Revolusi digital yang menjembatani manusia dengan dunia cyber

5. ERA BARU INDUSTRILISAS DIGITAL

Ancaman yang akan Datang :
a) Secara global era digitalisasi akan meghilangkan sekitar 1-1.5 miliar perkerjaan
sepanjang tahun 2015 sampai dengan 2025 karena di gantikannya posisi manusia
dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist)
b) Diestimasi bahwa ketika di masa yang akan datang. 65% murid sekolah dasar di
dumia akan berkerja pada perkerjaan yang belum pernah adapada hari ini (U.S
Dapaertement Of Labor report)

Peluang yang akan datang :

c) Era Digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga 1.2
juta perkerjaan baru pada tahun 2025 mendatang.

6. INOVASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

a) Internet on Things (Internet untuk segala sesuatu)
b) Artifical Intelligence (Kecerdasan buatan)
c) Big Data (Data dalam jumlah besar)
d) Robot untuk meningkatkan kualitas hifdup setiap manusia

7. CIRI-CIRI REVOLUSI INDSTRI 4.0

a) Perubahan Prilaku dunia usaha, dunia industri, masyarakat, dan konsumen pada
umunya yang memanfaatkan teknologi dan internet yang sangat canggih dan
masif.
b) Kemajuan Teknologi dalam berbagai bidang, khususnya kecerdasan buatan,
robat, blockchain, teknologi nano, komputer kuantum, bioteknologi, internet of
things, percetakan 3D, dan kendaraan tanpa awak.
c) Teknologi Informasi dan komunikasi di manfaatkan sepenuhnya tidak hanya
dalam proses proyduksi, tetapi di seluruh rantai industri sehingga melahirkan
model bisnis baru dengan bisnis digital.

8. ISTILAH-ISTILAH YANG LAHIR DI ERA PENDIDIKAN

a) E-Learning (Pembelajaran Daring/Online)
b) Bianded Learning
c) E-book
d) E-Library
e) E-raport
f) UNBK, DLL

9. APLIKASI E-LEARNING GRATIS SISTEM MANAJEMEN

PEMBELAJARAN
a) SEVIMA EaLink
b) MOODLE (htp://moodle.era)
c) Blackboad CourseSites (https://www.coursesites.com)
d) Goggle Clasoom
e) Edmode
f) Schoology (https://www.schoology.com)
g) Latitude Learning (http://www.latitudelearning.com)
h) Academy of Mine (http://www.academyafmine.com)
i) LRN (http://www.clotirn.ora)
j) eFront (http://www.efrontieerning.net)
k) Dokeas (http://www.dokeas.com)
l) Sakai (http://sakaiproject.ora)
m) Rumah Bealajar (Belajar.kemdikbud.go.id)

10. E-LERNING BERBAYAR

a) Ruang Guru
b) Kelas Kita
c) Soal Ujian SD
d) Quipper
e) Exam Prepartion
f) Buku Sekolah Digital (BSE)
g) Soal Ujian Sekolah

11. ERA SUPER SMART SOCIETY (SOCIETY 5.0)

a) Diperkenalkan oleh pemerintah Jepang tahun 2019
b) Antisipasi ketidakpastian yang kompleks akibat gejolak desrupsi revolusi industri
4.0
c) Dikhawatirkan akan menggerus nilai-nilai karakter kemanusiaan yang di
pertahankan selama ini
d) Era masyarakat yang dapat menyelesaikan berbagai tantangan dan permasalahan
sosial dengan memanfaatkan berbagai inovasi yang lahir di erarevolusi industri
4.0
e) Perubahan ipreks yang sangat cepat dan kompleks

PENDIDIKAN ISLAM
Di era Industri 4.0 & Society 5.0

 Pemanfaatan Teknologi Digital dalam proses pembelajaran yang dikenal

dengan sistem siber (cyber sistem) yang berlangsung secara kontinu tanpa batas
ruang dan waktu dengan tidak menggerus nilai-nilai keagamaan dan kemanusiaan
yang di pertahankan selamanya.

TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM

Di era Industri 4.0 & Society 5.0

 Tingginya persaingan global (kompetitor berada didepan mata)

 Dituntut harus memiliki kemampuan mengakses big data
 Harus mampu menguasai dan beradabtasi dengan kemajuan peradaban
 Tiga kemampuan utama yang harus dimilikidan selalu di asah :
 Kemampuan dalam memecahkan masalah
 Kemampuan berfikir kritis
 Kemampuan dalam berkreatifitas san berinovasi
PERAN PENDIDIKAN ISLAM
Di era Industri 4.0 & Society 5.0
 Harus di respon secara cepat dan tepat oleh seluruh pemangku kepentingan
pendidikan
 Merumuskan kebijakan strategis dalam nerbagai aspek mulai dari
kelembagaan, bidang studi. Kurikulum, sumber daya, serta pengembangan cyber
university, dan risbang hingga inovasi
 Memperbaiki pengelolaan data institusi pendidikan dan informasi yang harus
tersampaikan dengan baik untuk klangan pendidik maupun yang dididik
 Segera selesaikan kendala internal :
 Kendala Ekonomi
a. Tuntutan Pengembangan Fisik
b. Aplikasi Teknologi
c. Peningkatan Konpensasi
d. Limited Resources
 Kendala Psikologi
a. Resistant to change (worry to change)
b. Resistant to change (worry to change)
c. Merasa masuk (comfort zone)
d. Berorientasi pendapatan
e. Sulit aplikasi buafdaya organisasi
f. Berorientasi pendapatan
g. Sulit aplikasi budaya organisasi
h. Conflict of interest
 Budaya Kerja

MEMPERBAIKI MANAJEMEN PENGELOLAAN PENDIDIKAN ISLAM

 Terdapat pada Surah Al-Ra’d ayat 11

“ Sesungguhnya Allh tidak akan merubah suatu kaum sehingga kaum itu sendiri
merubahnya”

 “Kebenaran yang tidak di kelola dengan manajemen yang baik akan di kalahkan
oleh kebatilan yang du tangani dengan kelola yang baik” Ali Bin Abi Thalib

 “Qualoty is never an accident; it is always the result of high intention. Sincere

effort, intelligent directiob, and skilful execution; it represents the wise choice of
many alternatives” Jhon Ruskin

MENGEMBANGKAN KECAKAPAN HIDUP ABAD 21 (4C)

 Creativity
 Crotical Thinking
 Communication
 Collaboration
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

 Memiliki karakter yang unggul9memiliki soft skill, respect dan lain lain)
pengebdali utama terintegrasinya dunia nyata dengan dunia maya
 Memiliki kompetensi yang unggul
 Menguasai literasi digital (kemampuan dalam mengakses, memahami, dan
menggunakn informasi secara cerdas)

IKHTIAR MENGELOLA PENDIDIKAN

Di era Industri 4.0 & Society 5.0
 Mengelola pendidikan dengan benar adalah amanah negara, masyarakat,
orang tua dan mahasiswa
 Matri belajar penting bagi metode menagajr jauh lebih penting dari materi itu
sedniri
 Pendidik itu penting dalam Pendidikan tapi ruh dan jiwa pendidik itu jauh
lebih penting dari pendidik itu sendiri
 Komitmen, Komitmen dan Komitmen

Bukti mengikuti kegiatan :