PAUD4407

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.1

Pengelolaan Kegiatan Pengembangan AUD

PAUD4407
No. Soal Skor
1. Pengelolaan lingkungan belajar indoor di lembaga PAUD tidak terlepas dengan cara guru 10
melakukaan penataan ruangan untuk memfasilitasi anak usia dini. Proses pengelola dengan
cara menata ini tentunya sangat berpengaruh terhadap keamanan dan keberhasilan
pelaksanaan kegiatan kreatif dengan menggunakan peralatan/perlengkapan yang ada.
Seorang pendidik PAUD harus mempertimbangkan sejumlah faktor dalam mengelola
(merencanakan dan menata peralatan). Faktor-faktor yang dimaksud adalah berbagai hal yang
sangat berkaitan dengan penataan ruang dan peralatan, yang meliputi usia dan tingkat
perkembangan anak, pengawasan, fleksibilitas, dan ruang pribadi.

Jelaskan faktor-faktor berikut ini sebagai refleksi bahwa Anda paham dalam membuat program
pengelolaan bagaimana sebuah ruangan sebaiknya dirancang untuk kelompok usia 2-6 tahun.
a. Usia dan tingkat perkembangan anak-anak
b. Pengawasan
c. Fleksibilitas
d. Alur lalu lintas
e. Ruang pribadi

2. Untuk dapat melaksanakan kegiatan pengembangan di KB yang lebih baik lagi, kita perlu 22
belajar mengevaluasi apakah kegiatan yang telah dilakukan selama ini telah sesuai dengan
prosedur yang ada atau tidak. Prosedur pelaksanaan kegiatan pengembangan di Kelompok
Bermain (KB) meliputi (1) peserta didik; (2) pendidik; (3) pengelola; (4) tempat; (5) waktu; dan
(6) administrasi. Penjelasan rinci dapat dilihat pada Buku Modul Pengelolaan Kegiatan
Pengembangan Anak Usia Dini Modul 5 Kegiatan Belajar 1 (5.14).

1. Pilih satu lembaga KB untuk diobservasi. Lembaga tempat Anda bekerja atau lembaga KB
lainnya yang ada di sekitar Anda. Tuliskan identitas lembaga tersebut: Nama lembaga,
NPSN, dan alamatnya.
2. Lakukan audit terhadap pelaksanaan kegiatan pengembangan di KB yang telah Anda
tentukan di atas dengan mengisi jawaban hasil audit pada tabel di bawah ini.

1 dari 2
 PAUD4407

No. Komponen Pertanyaan Audit Jawaban Hasil

Audit
1. Peserta didik Apakah hak belajar melalui bermain anak di
KB telah terpenuhi dengan baik? Jika
sudah atau belum, mohon dijelaskan!
2. Pendidik Apakah semua guru yang ada di KB telah
memenuhi standar kompetensi pedagogik,
kepribadian, profesional dan sosial?
Jelaskan!
3. Pengelola Apakah pengelola KB telah memenuhi
kualifikasi dan melaksanakan
kewajibannya? Jelaskan!
4. Tempat Bagaimana kondisi lokasi KB yang Anda
observasi?
5. Waktu Bagaimana alokasi waktu di KB yang Anda
observasi?
6. Administrasi Apakah lembaga KB yang Anda observasi
menjalankan administrasi program
pembelajaran, pengelolaan kegiatan,
keuangan dan kepegawaian? Jelaskan!

3. Di suatu pagi di KB Pelangi, pada saat kegiatan circle time, seluruh anak dari kelompok usia 4- 17
5 dan 5-6 tahun sebanyak 32 orang anak duduk melingkar, melakukan fun games, berdo’a,
kemudian yang terakhir anak-anak diberitahu jadwal sentranya berdasarkan rombongan
belajar. Selanjutnya anak-anak dipersilakan untuk bermain bebas. Pilihan bermain bebas
favorit anak-anak adalah lomba lari dengan teman sebayanya.
Setelah bermain bebas, guru mempersilakan anak-anak untuk melakukan relaksasi, minum air
dari tempat minum yang telah dibawa oleh masing-masing anak, kemudian anak-anak diminta
untuk duduk melingkar kembali. Kali ini, guru memanggil kembali empat orang anak yang tadi
memimpin barisan. Dengan sangat tertib keempat anak tersebut memimpin doa dan guru pun
ikut menuntun mereka dengan mengawali kalimat berdoanya.
Berdasarkan kasus di atas, lakukan penilaian tentang pengelolaan kegiatan circle time di KB
Pelangi dengan menjawab beberapa unsur berikut:
1. Apa nama jenis circle time yang dilaksanakan di KB Pelangi?
2. Apakah tercipta aturan bersama dalam kegiatan circle time di KB Pelangi?
3. Bagaimana peran guru dalam kegiatan circle time di KB Pelangi?

4. Sentra Balok memfasilitasi anak untuk memperluas pengalaman dan keterampilan dalam 28
mewujudkan ide, gagasan, dan pengalaman yang dimilikinya menjadi karya nyata dalam
bentuk konstruksi bangunan, menggunakan bahan main, yaitu balok yang mendukung
kesiapan membaca dan matematika melalui kegiatan bermain. Untuk itu pengaturan ruang
sentra Balok dan jenis-jenis bahan yang tersedia untuk anak memiliki pengaruh yang cukup
mendasar pada perilaku anak dan apa yang mereka pelajari.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Sebutkan dan jelaskan hal apa saja yang diperlukan dalam merancang lingkungan
belajar kegiatan sentra balok!
2. Sebutkan langkah-langkah dalam merancang pengelolaan kegiatan belajar di sentra
balok yang lengkap dan sistematis!

Skor Total 77
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒂𝒘𝒂𝒃𝒂𝒏
Skor Total Akhir = x 100
𝟕𝟕
2 dari 2