Universitas Kristen Duta Wacana

Program Studi Sarjana Desain Produk

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Bobot (SKS) Semester Tanggal
Kuliah Penyusunan
Desain Produk Kewirausahaan DS5215 Mata kuliah Keahlian 5 5 25-08-2020
Berkarya
Otorisasi Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Ketua Program Studi
Kuliah
Marcellino Aditya Mahendra, S.Ds. Winta Adhitia Guspara, S.T., M.Sn. Kristian Oentoro, S.Ds. M.Ds
M.Sc
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
PG-E-3 Wawasan mengenai pembuatan produk beserta sistem produksinya sebagai komoditas
PG-E-4 Metode pengembangan desain produk dan pengalaman dalam mengembangkan produk yang didasari oleh
pertimbangan industri dan/atau pasar, hingga mewujudkan, dan mendistribusikan gagasan kepada pasar
KU-E-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU-E-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang desain produk, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
KK-E-4 Mampu menuangkan gagasan sesuai dengan standar gambar produk pada salah satu ketetapan dari standar gambar
produk secara internasional
KK-E-2 Mampu menghasilkan keragaman gagasan yang informatif pada media dua dimensi dan tiga dimensi, sebagai media
komunikasi antara penggagas dan gagasannya meliputi (a) kualitas informasi dan nilai dari alternatif gagasan yang
dihasilkan, (b) kuantitas informasi dan nilai dari alternatif gagasan yang dihasilkan.
PG-E-9 Wawasan untuk membangun sudut pandang strategis yang berorientasi pada peluang komersial dari konsep desain
terhadap sektor pasar yang ada, beserta dinamika perubahannya
PG-I-9 Prinsip kewirausahaan untuk merintis dan mengembangkan bisnis dalam bidang desain produk
KK-I-9 Mampu membuat rencana bisnis sederhana dalam bidang usaha barang/jasa berbasis desain produk
KK-I-10 Mampu menciptakan konsep desain produk yang memiliki kebaharuan dan nilai komersial
SK-I-7 Mampu bekerja secara konsisten

Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Materi Pembelajaran/Pokok
Bahasan
KU-E-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Model Evaluasi
CPMK- Memahami perbedaan serta hubungan antara proses pengembangan bisnis dan Evaluasi pengguna dan pasar-1;
DPKWU-1 pengembangan produk. Evaluasi pengguna dan pasar-2;
CPMK- Merumuskan desain sebagai konsep menyeluruh yang mencakup inovasi produk Rekomendasi desain; Pitching
DPKWU-3 serta inovasi bisnis. produk dan rencana wirausaha;
Produk ;
CPMK- Menerapkan metode yang digunakan dalam melakukan analisa dan pengembangan New Product Development;
DPKWU-2 produk serta strategi bisnis. Business Canvas; Blue Ocean
Strategy; Quality Function
Deployment; Strength-Weak-
Opportunity-Threat;
Desain Produk Kewirausahaan termasuk pada salah satu matu kuliah yang berbasis studio. Terdapat tiga mata kuliah pendukung
yang menjadi bagian penting dalam memahami mata kuliah Desain Produk Kewirausahaan, yaitu:
1. Kewirausahaan
2. Manajemen Desain
3. Branding Produk
Desain Produk Kewirausahaan bertujuan untuk mengajarkan kepada mahasiswa untuk mempunyai alternatif cara penyelesaian
masalah dalam wujud produk melalui konsep wirausaha dan didapatkan melalui kompetensi:
1. Memahami perbedaan serta hubungan antara proses pengembangan bisnis dan pengembangan produk.
2. Menerapakan metode yang digunakan dalam analisis resiko, pengembangan strategi.
3. Merumuskan desain sebagai konsep menyeluruh yang mencakup inovasi produk serta inovasi bisnis.
Bahan Kajian :
1. Perancangan desain [Pertemuan 14]
2. Visualisasi gagasan desain [Pertemuan 18, 24]
3. Teori desain dan budaya [Pertemuan 1, 2, 3, 10]
4. Metode penelitian [Pertemuan 5, 6, 7, 8, 9, 17]
5. Pembuatan purwarupa dan model [Pertemuan 15, 16, 19, 20, 22, 23]
6. Kewirausahaan desain [Pertemuan 4, 11, 12, 13, 21, 25, 26]
Pertemuan :
Belajar dari usaha yang sudah ada untuk dikolaborasikan dengan minat dan keterampilan mahasiswa
 1. Pengantar mata kuliah Desain Produk Kewirausahaan
2. Desain produk, bisnis, dan wirausaha
3. Product lifecycle, desain, dan target pasar
4. Inovasi produk dan inovasi bisnis
5. Design thinking
6. Pain point dan pivot point
7. Kanvas bisnis dan Persona melalui produk
8. Stake Holder Map dan Blue ocean strategy
9. Quality Function Deploment (QFD) dan pengembangan produk
10. Produksi dan optimasi desain
11. Market place dan market space
12. Analisis dan manajemen resiko
13. Tugas Tengah Semester (TTS)
14. Rancang bangun sketsa
15. Rancang bangun skala model
16. Rancang bangun model fungsi
17. Evaluasi pengguna dan pasar 1
18. Rancang bangun gambar produksi
19. Rancang bangun pengembangan produk 1
20. Rancang bangun pengembangan produk 2
21. Evaluasi pengguna dan pasar 2
22. Rancang bangun pengembangan produk 3
23. Rancang bangun pengembangan produk 4
24. Bisnis model dan porto folio bisnis
25. Pitching produk dan rencana wirausaha
26. Tugas Akhir Semester (TAS)
Pustaka Buchari Alma, 2011, Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa, Alfabeta, Bandung.

Bilson Simamora, 2012, Panduan Riset Dan Perilaku Konsumen, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Kotler, P. & Armstrong, G. (2012), Prinsip- Prinsip Pemasaran Edisi 12 penerbit Erlangga.

Kotler, P. & Keller, K.L. (2012), Manajemen Pemasaran Jilid I Edisi ke 12. Jakarta: Erlangga.

Ratih Hurriyanti. 2011. Bauran Pemasaran dan Loyalitas Konsumen, Alfabeta

Tjiptono, Fandy dan Anastasia Diana. 2012. Total Quality Manajemen. Edisi Revisi. Andy: Yogyakarta
Media Pembelajaran Slide perkuliahan, buku literatur, e-class, video
Dosen Pengajar Sekar Adita, S.Sn., M.Sn
 Dan Daniel Pandapotan, S.Ds., M.Ds.
Winta Adhitia Guspara, S.T., M.Sn.
Marcellino Aditya Mahendra, S.Ds. M.Sc

Prasyarat Mata Kuliah -

Komponen Penilaian Model Evaluasi Bobot (dalam persen)
New Product Development 5
Business Canvas 5
Blue Ocean Strategy 5
Quality Function Deployment 5
Strength-Weak-Opportunity-Threat 5
Rekomendasi Desain 15
Evaluasi pengguna dan pasar-1 5
Evaluasi pengguna dan pasar-2 5
Pitching produk dan rencana wirausaha 15
Produk 35
Metode Pembelajaran Kuliah/Transfer Knowledge (TCL)
Small Group Discussion
Project Based Learning (PjBL)
Case Study (CS)

Standar Acuan Penilaian A 85-100 Sangat baik dan C+ 60-64 Sangat Cukup
Sempurna
A- 80-84 Baik Sekali dan C 55-59 Cukup
Sangat Baik
B+ 75-79 Baik Sekali C- 45-54 Sedang-Cukup
B 70-74 Baik D 30-44 Kurang
B- 65-69 Cukup Baik E 0-30 Sangat Kurang
Informasi Khusus
 Sub-CPMK Indikator Kriteria dan Metode Materi Pembelajaran Bobot
Pertemuan/Ming Metode Pembelajaran Penilaian
gu Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami perbedaan Mampu merumuskan hubungan Diskusi Kuliah/Transfer Pengenalan prinsip dasar
30-08-2021 serta hubungan antara antara produk dan bisnis Knowledge (TCL) pengembangan desain
proses pengembangan berbasis wirausaha
bisnis dan pengembangan
produk.
2 Memahami perbedaan Mampu mengkategorikan ruang Diskusi Kuliah/Transfer Bisnis, produk, dan
01-09-2021 serta hubungan antara lingkup wirausaha. Knowledge (TCL) Wirausaha
proses pengembangan
bisnis dan pengembangan
produk.
3 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana Simulasi Kuliah/Transfer Product Lifecycle, desain,
06-09-2021 digunakan dalam pengembangan produk merumuskan Knowledge (TCL) dan target pasar
melakukan analisa dan menggunakan metode NPD New Product Small Group
pengembangan produk Strategy Discusion
serta strategi bisnis. menggunakan
produk DP-1 atau
DP-2
4 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana Latihan tahap Kuliah/Transfer Inovasi produk dan inovasi 5%
08-09-2021 digunakan dalam pengembangan produk brainstorming, Knowledge (TCL) bisnis
melakukan analisa dan menggunakan metode NPD screening , dan Case Study (CS)
pengembangan produk concept testing
serta strategi bisnis.
5 Memahami perbedaan Mampu merumuskan perilaku bisnis Latihan Kuliah/Transfer Design thinking
13-09-2021 serta hubungan antara dalam dunia desain. Knowledge (TCL)
proses pengembangan Case Study (CS)
bisnis dan pengembangan
produk.
6 Memahami perbedaan Mampu mengadaptasi Latihan Kuliah/Transfer Pain point dan pivot point
15-09-2021 serta hubungan antara permasalahan menjadi peluang Knowledge (TCL)
proses pengembangan dalam bisnis. Case Study (CS)
bisnis dan pengembangan
produk.
7 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana latihan bisnis Small Group Business canvas dan 5%
20-09-2021 digunakan dalam pengembangan produk kanvas Discusion Case persona
 melakukan analisa dan menggunakan metode business Study (CS)
pengembangan produk canvas. Kuliah/Transfer
serta strategi bisnis. Knowledge (TCL)
8 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana latihan membuat Kuliah/Transfer Stake holder map dan blue 5%
22-09-2021 digunakan dalam pengembangan produk peta stake holder Knowledge (TCL) ocean strategy
melakukan analisa dan menggunakan metode stake holder dan kompetitor Small Group
pengembangan produk map. Discusion
serta strategi bisnis.
9 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana Latihan membuat Kuliah/Transfer Quality Function 5%
27-09-2021 digunakan dalam pengembangan produk rumah QFD Knowledge (TCL) Deployment
melakukan analisa dan menggunakan metode QFD. Case Study (CS)
pengembangan produk
serta strategi bisnis.
10 Memahami perbedaan Mampu merumuskan langkah- Latihan Kuliah/Transfer Produksi dan optimasi
29-09-2021 serta hubungan antara langkah yang dilakukan dalam Knowledge (TCL) desain
proses pengembangan pengoptimalan desain. Case Study (CS)
bisnis dan pengembangan
produk.
11 Memahami perbedaan Mampu mengkategorikan ruang Kuliah/Transfer Market place dan market
04-10-2021 serta hubungan antara lingkup market place dan market Knowledge (TCL) space
proses pengembangan space.
bisnis dan pengembangan
produk.
12 Menerapkan metode yang Mampu menyusun rencana SWOT Kuliah/Transfer Analisis dan manajemen 5%
06-10-2021 digunakan dalam pengembangan produk Knowledge (TCL) resiko (SWOT)
melakukan analisa dan menggunakan metode SWOT. Case Study (CS)
pengembangan produk
serta strategi bisnis.
13 Merumuskan desain Mampu membuat rekomendasi Rekomendasi Case Study (CS) Tugas Tengah Semester 15%
11-10-2021 sebagai konsep desain. desain Project Based
menyeluruh yang Learning (PjBL)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
14 Merumuskan desain Mampu mengembangkan gagasan. Sketsa gagasan Project Based Rancang bangun sketsa
13-10-2021 sebagai konsep Learning (PjBL)
menyeluruh yang
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
15 Merumuskan desain Mampu membuat purwarupa sesuai Skala model Project Based Rancang bangun skala
18-10-2021 sebagai konsep dengan rencana pengembangan Learning (PjBL) model
menyeluruh yang produk Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
16 Merumuskan desain Mampu membuat purwarupa sesuai Model fungsi Project Based Rancang bangun model
20-10-2021 sebagai konsep dengan rencana pengambangan Learning (PjBL) fungsi
menyeluruh yang produk Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
17 Memahami perbedaan Mampu menyusun analisis Paparan hasil Project Based Evaluasi pengguna dan 5%
25-10-2021 serta hubungan antara perbedaan dari proses, FGD Learning (PjBL) pasar-1
proses pengembangan pengembangan bisnis, dan Case Study (CS)
bisnis dan pengembangan pengembangan produk.
produk.
18 Merumuskan desain Mampu membuat gambar produksi Gambar produksi Project Based Rancang bangun gambar
27-10-2021 sebagai konsep sesuai dengan standard. Learning (PjBL) produksi
menyeluruh yang Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
19 Merumuskan desain Mampu membuat produk yang Pengembangan Project Based Rancang bangun
01-11-2021 sebagai konsep mencakup aspek-aspek produk produk Learning (PjBL) pengembangan produk-1
menyeluruh yang wirausaha Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
20 Merumuskan desain Mampu membuat produk yang Pengembangan Project Based Rancang bangun
03-11-2021 sebagai konsep mencakup aspek-aspek produk produk Learning (PjBL) pengembangan produk-2
menyeluruh yang wirausaha Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
21 Memahami perbedaan Mampu menyusun analisis Paparan hasil Project Based Evaluasi pengguna dan 5%
08-11-2021 serta hubungan antara perbedaan dari proses, FGD Learning (PjBL) pasar-2
proses pengembangan pengembangan bisnis, dan Case Study (CS)
bisnis dan pengembangan pengembangan produk.
produk.
22 Merumuskan desain Mampu membuat produk yang Pengembangan Project Based Rancang bangun
10-11-2021 sebagai konsep mencakup aspek-aspek produk produk Learning (PjBL) pengembangan produk-3
menyeluruh yang wirausaha Case Study (CS)
 mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
23 Merumuskan desain Mampu membuat produk yang Pengembangan Project Based Rancang bangun
15-11-2020 sebagai konsep mencakup aspek-aspek produk produk Learning (PjBL) pengembangan produk-4
menyeluruh yang wirausaha Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
24 Merumuskan desain Mampu mengitegrasikan produk Laporan Project Based Bisnis model dan portfolio
17-11-2021 sebagai konsep dengan rencana usaha desain Learning (PjBL) bisnis
menyeluruh yang Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
25 Merumuskan desain Mampu menyusun slide presentasi Presentasi Case Study (CS) Pitching produk dan 15%
22-11-2021 sebagai konsep yang komprehensif Project Based rencana wirausaha
menyeluruh yang Learning (PjBL)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.
26 Merumuskan desain Mampu membuat pengembangan Laporan dan Project Based Tugas Akhir Semester 35%
24-11-2021 sebagai konsep produk sesuai dengan konsep Produk Learning (PjBL)
menyeluruh yang wirausaha. Case Study (CS)
mencakup inovasi produk
serta inovasi bisnis.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)