POST MORTEM FOTO PERSONAL TKRS

PENDAHULUAN :

Penjelasan lebih lengkap seperti: - nama sekolah,

umur,
pangkat,
gambar.
bendera,
logo
,cogan kata
,matlamat,
lagu krs

SEJARAH :

Penjelasan yang lebih terperinci :-

Sejarah Kebangsaan.
Sejarah Negeri.
Sejarah Sekolah,

AKTIVITI :

Utamakan aktiviti TKRS

Kawad
Ikatan
Bantu Mula
Pengucapan awam
Pastikan gambar yang dihantar, jelas semasa melakukan aktiviti.

KEJAYAAN

Mengikut pangkat yang diperolihi,

TKRS – Lans Koperal- Sarjan.
Pencapaian dalam pertandingan Kebangsaan@Antarabangsa.
KRS - Lans Koperal- Pegawai Waran 1.

SUSUNAN KESELURUHAN

- Mengikut item yang dikehendaki.

- Susunan yang menarik.

KESESUAIAN MUZIK LATAR

- Pilihan lagu yang harmoni dengan video dan foto
- Selingan lagu TKRS
-
KUALITI AUDIO DAN VISUAL

AUDIO YANG JELAS

Kriteria Penilaian:
TKRS- Tambahan markah sekiranya murid menyampaikan sedikit penerangan.
KRS- Wajib ada suara untuk penerangan item.
VISUAL YANG JELAS
Kriteria Penilaian :-
TKRS / KRS
- Guna gambar yang berdimensi tinggi.
- Susunan video dalam orientasi landskap.
- Font caption dalam saiz yang sesuai serta penggunaan warna yang jelas.

KREATIVITI
1- Susunan- menarik dan sesuai.
2- Transisi dan efek foto/ video- bersesuaian dengan ganbar, jangan terlalu cepat.
3- Suntingan – Bersesuaian dengan lagu latar.
4- Adunan audio/ muzik- Pastikan suara peserta jelas, guna muzik yang tidak terlalu
energetik.
5- Keseluruhan- Budi bicara khakim.
DURASI – Sesuai. (2 minit)
 POST MORTEM NYANYIAN LAGU PATRIOTIK

CADANGAN:
1. Sekolah perlu hadkan bilangan peserta.
2. Pemarkahan nyanyian:
2.1 Kaedah penjurian dalam kertas kerja perlu dirujuk kepada yang arif dalam
elemen muzik.
2.2.Harmoni diganti dengan attack / realese dan masukan permarkahan elemen ton.
3. Kaedah mengisi markah online secara click tukar kepada taip nombor.
4. Markah jangan diberi dalam bentuk gandaan.

KELEMAHAN
1. Borang pemarkahan tidak menepati elemen muzik, contoh pemarkahan bahagian
suara, not dan pitching tidak perlu diasingkan.
2. Dalam nyanyian solo tiada elemen harmoni
3. Pengisian markah secara google form 1 murid sahaja.
4. Kualiti video yang dihantar kurang memuaskan dari sudut audio,visual dan
tempat rakaman yang bersesuaian.
5. Hakim sukar menentukan markah yang tepat dan betul.