LEMBAR KERJA DESAIN PEMBELAJARAN

NAMA UP : HIMPUNAN

NAMA PENYUSUN : WIWIN ERLIN HERLINA, S.P

MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING

DESKRIPSI KEGIATAN :
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami konsep himpunan
 Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata
anggotanya;
Alokasi
 Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan;
 Menyajikan himpunan dengan menyebutkan anggotanya
waktu
 Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya
 Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan

PENDAHULUAN
Alat dan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Bahan
 Melakukan pembukaan dengan salam  Siswa menyimak 15 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai dan merespon guru
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Memberitahukan tentang tujuan
pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari materi Konsep
Himpunan dan Penyajian Himpunan
dalam kehidupan sehari-hari
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali
materi dengan bertanya.
KEGIATAN INTI
Kertas, sticker  Membagi peserta didik menjadi  Peserta didik 50 menit
note, spidol, beberapakelompok heterogen membentuk
double tape, beberapa kelompok
gunting/cutter yang heterogen
 Membagikan LKPD dan  Membaca LKPD
menjelaskan cara pengisian dengan seksama
LKPD dan mendengarkan
penjelasan guru
 Mendorong peserta didik untuk  Mengisi LKPD
aktif mengamati benda-benda dengan cara
 di sekitar kelas kemudian mengamati benda-
mendiskusikannya dengan benda yang ada di
teman selompokannya ada di ruang kelas dan
LKPD mengelompokannya
serta
 Memberikan informasi dan mendiskusikannya
konfirmasi kepada peserta didik dengan teman
mengenai symbol cara sekelompoknya
penulisan himpunan
 Mendorong peserta didik untuk
bersikap teliti dalam
menuliskan hasil pengamatan
 Meminta peserta didik untuk  Menyusun simpulan
menyimpulkan hasil diskusi dan
menuliskannya di kertas yang
sudah disediakan
 Melakukan penilaian proses  Simpulan ditulskan
pembelajaran terhadap peserta di atas kertas yang
didik sudah di sediakan
 Memfasilitasi peserta didik  Perwakilan
untuk melakukan presentasi kelompok
dan diskusi kelas mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya
KEGIATAN PENUTUP
 Meminta peserta didik untuk  Peserta didik 15 menit
mengumpulkan LKPD dan hasil mengumpulkan
diskusi tiap kelompok LKPD dan hasil
 Melakukan verifikasi diskusi kelompok
 Melakukan umpan baik  Menyimak dan
 Menyampaikan informasi merespon guru
penugasan untuk pertemuan  Mencatat tugas
berikutnya untuk pertemuan
 Menutup dengan doa dan berikutnya
 Menutup
salam
pertemuan dengan
salam dan do’a