LEMBAR KERJA DESAIN PEMBELAJARAN

NAMA UP : HIMPUNAN

NAMA PENYUSUN : WIWIN ERLIN HERLINA, S.P

MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING

DESKRIPSI KEGIATAN :
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat :
 Menyelesaikan masalah sehari hari yang berkaitan dengan operasi
himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan irisan dua
himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan gabungan dua
himpunan Alokasi
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan komplemen waktu
dua himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan selisih dua
himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan diagram venn

PENDAHULUAN
Alat dan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Bahan
 Melakukan pembukaan dengan salam  Siswa menyimak 15 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai dan merespon guru
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Memberitahukan tentang tujuan
pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari cara
menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi himpunan dan diagram
venn dalam kehidupan sehari-hari
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali
materi dengan bertanya.
KEGIATAN INTI
Kertas, sticker  Membagi peserta didik menjadi  Peserta didik 50 menit
note, spidol, beberapakelompok heterogen membentuk
double tape, beberapa kelompok
gunting/cutter, yang heterogen
panggaris  Membagikan LKPD dan  Membaca LKPD
menjelaskan cara pengisian dengan seksama
LKPD dan mendengarkan
penjelasan guru
 Mendorong peserta didik untuk  Mengisi LKPD
aktif mengamati setiap masalah dengan cara
yang berhubungan dengan mengamati setiap
aplikasi konsep operasi masalah yang
himpunan dan diagram venn berhubungan
dalam kehidupan sehari-hari dengan aplikasi
yang ada di LKPD, kemudian konsep operasi
mendiskusikannya dengan himpunan dan
teman selompokannya diagram venn dalam
kehidupan sehari-
hari yang ada di
LKPD serta
 Mendorong peserta didik untuk mendiskusikannya
bersikap teliti dalam dengan teman
menuliskan hasil pengamatan sekelompoknya
 Mengamati proses diskusi
kelompok

 Meminta peserta didik untuk  Menyusun simpulan

menyimpulkan hasil diskusi dan
menuliskannya di kertas yang  Simpulan ditulskan
sudah disediakan di atas kertas yang
sudah di sediakan
 Memfasilitasi peserta didik  Perwakilan
untuk melakukan presentasi kelompok
dan diskusi kelas mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya
 Melakukan penilaian proses  Peserta didik
pembelajaran terhadap peserta mengisi lembar
didik jawaban penilaian
proses
pembelajaran
KEGIATAN PENUTUP
 Meminta peserta didik untuk  Peserta didik 15 menit
mengumpulkan LKPD dan hasil mengumpulkan
diskusi tiap kelompok LKPD dan hasil
 Melakukan verifikasi diskusi kelompok
 Melakukan umpan baik  Menyimak dan
 Menyampaikan informasi merespon guru
penugasan untuk pertemuan  Mencatat tugas
berikutnya untuk pertemuan
 Menutup dengan doa dan berikutnya
salam  Menutup
pertemuan dengan
salam dan do’a