LEMBAR KERJA DESAIN PEMBELAJARAN

NAMA UP : HIMPUNAN

NAMA PENYUSUN : WIWIN ERLIN HERLINA, S.P

MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING

DESKRIPSI KEGIATAN :
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami konsep himpunan bagian, himpunan kosong dan himpunan kuasa
 Menyatakan himpunan kosong Alokasi
 Menyatakan himpunan bagian dari suatu himpunan waktu
 Menyebutkan himpunan kuasa dari suatu himpunan

PENDAHULUAN
Alat dan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Bahan
 Melakukan pembukaan dengan salam  Siswa menyimak 15 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai dan merespon guru
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Memberitahukan tentang tujuan
pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari materi Konsep
Himpunan bagian, himpunan kosong
dan himpunan kuasa dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali
materi dengan bertanya.
KEGIATAN INTI
Kertas, sticker  Membagi peserta didik menjadi  Peserta didik 50 menit
note, spidol, beberapakelompok heterogen membentuk
double tape, beberapa kelompok
gunting/cutter, yang heterogen
penggaris  Membagikan LKPD dan  Membaca LKPD
menjelaskan cara pengisian dengan seksama
LKPD dan mendengarkan
penjelasan guru
 Mendorong peserta didik untuk  Mengisi LKPD
aktif mengamati setiap setelah membaca
permasalahan yang yang dengan seksama
berkaitan dengan himpunan semua masalah-
 kosong, himpunan bagian dan masalah yang
himpunan kuasa yang disajikan berkaitan dengan
dalam LKPD kemudian himpunan kosong,
mendiskusikannya dengan himpunan bagian
teman selompokannya dan himpunan
kuasa yang ada di
 Mengamati proses diskusi LKPD dan
setiap kelompok mendiskusikannya
dengan teman
 Mendorong peserta didik untuk sekelompoknya
bersikap teliti dalam
menuliskan hasil pengamatan
 Meminta peserta didik untuk  Menyusun simpulan
menyimpulkan hasil diskusi dan
menuliskannya di kertas yang  Simpulan ditulskan
sudah disediakan di atas kertas yang
sudah di sediakan
 Memfasilitasi peserta didik  Perwakilan
untuk melakukan presentasi kelompok
dan diskusi kelas mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya
 Peserta didik
 Melakukan penilaian proses mengisi lembar
pembelajaran terhadap peserta jawaban penilaian
didik proses
pembelajaran
KEGIATAN PENUTUP
 Meminta peserta didik untuk  Peserta didik 15 menit
mengumpulkan LKPD dan hasil mengumpulkan
diskusi tiap kelompok LKPD dan hasil
 Melakukan verifikasi diskusi kelompok
 Melakukan umpan baik  Menyimak dan
 Menyampaikan informasi merespon guru
penugasan untuk pertemuan  Mencatat tugas
berikutnya untuk pertemuan
 Menutup dengan doa dan berikutnya
 Menutup
salam
pertemuan dengan
salam dan do’a