3/6/2021

KISI-KISI DAN RUBRIK

PENILAIAN
MATEMATIKA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

SMKS ROUDLOTUN NASYIIN
 FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMKS ROUDLOTUN NASYIIN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : XII / GENAP
Jumlah soal :
Alokasi waktu : 90 Menit

Kompetensi Inti 3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Kompetensi Inti 4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian/kerja Matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
Bilangan Berpangkat Menyederhanakan bilangan PG 3
3.1 Menerapkan
1. Bentuk sederhana dari
( a2 b ) b3 adalah ...
konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, dan
logaritma a4b4
berpangkat, bentuk
A. a2b
akar dan logaritma
dalam menyelesaikan
B. a 2 b2
masalah C. a3b3
D. a3b
E. a4 b
Kunci: B

2
2. Bentuk sederhana dari adalah ...
√3−√ 2
A. 2 √ 3+ 2 √ 2
B. 2 √ 3−2 √2
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
C. 4 √ 3+ 3 √ 2
D. 4 √ 3−3 √ 2
E. 5 √ 3+3 √ 2
Kunci: A

3. Jika log 2= p , maka nilai dari ❑2 log 160 adalah ...

A. 4 p +2
B. 4 p−2
4 p+2
C.
p
4 p−2
D.
p
6 p+ 4
E.
p
Kunci: C

3.3 Menentukan nilai SPLDV Menentukan penyelesaian PG 4. Lisa dan Muri bekerja pada pabrik tas. Lisa dapat
variabel pada sistem SPLDV dalam masalah meyelesaikan 3 buah tas setiap jam dan Muri dapat
kontekstual menyelesaikan 4 tas setiap jam. Jumlah jam kerja
persamaan linear dua Lisa dan Muri adalah 16 jam sehari dengan jumlah
variabel dalam tas yang dibuat oleh keduanya adalah 55 tas. Jika
masalah kontekstual jam kerja keduanya berbeda, jam kerja mereka
masing-masing adalah ...
A. Lisa bekerja 4 jam dan Muri bekerja 3 jam
B. Lisa bekerja 6 jam dan Muri bekerja 3 jam
C. Lisa bekerja 7 jam dan Muri bekerja 5 jam
D. Lisa bekerja 7 jam dan Muri bekerja 6 jam
E. Lisa bekerja 9 jam dan Muri bekerja 7 jam
Kunci: E

3.4 Menentukan nilai Program Linear Menentukan penyelesaian PG 5. Seorang tukang jahit akan membuat pakaian model
maksimum dan program linear dalam masalah A dan model B. Model A memerlukan 1 m kain
kontekstual polos dan 1,5 m kain bergaris. Model B memerlukan
minimum 2 m kain polos dan 0,5 m kain bergaris. Persediaan
permasalahan kain polos 20 m dan bergaris 10 m. Banyaknya total
kontekstual yang pakaian jadi akan maksimal jika banyaknya model A
berkaitan dengan dan model B masing-masing...
A. 7 dan 8
program linear dua
B. 8 dan 6
variabel C. 6 dan 4
D. 5 dan 9
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
E. 4 dan 8
Kunci: E

3.5 Menganalisis barisan dan deret Menyimpulkan barisan dan PG 6. Seorang pemetik kebun memetik apelnya setiap hari,
barisan dan deret aritmetika deret aritmatika dan mencatat banyaknya apel yang dipetik.  Ternyata
banyaknya japel yang dipetik pada hari ke-n
aritmetika memenuhi rumus Un = 50 + 25n. Jumlah apel yang
telah dipetik selama 10 hari yang pertama
adalah .......
A. 1700
B. 1725
C. 1750
D. 1800
E. 1875
Kunci: E

7. Sebuah besi dipotong menjadi 5 bagian, sehingga

membentuk barisan aritmatika. Jika panjang besi
terpendek 1,2 m dan terpanjang 2,4 m, maka panjang
besi sebelum dipotong adalah ....
A. 7,5 m
B. 8,0 m
C. 8,2 m
D. 8,8 m
E. 9,0 m
Kunci: E

8. Produksi pupuk organik menghasilkan 100 ton

pupuk pada bulan pertama, setiap bulannya
menaikan produksinya secara tetap 5 ton. Jumlah
pupuk yang diproduksi selama 1 tahun adalah  .....
A. 1.200 ton
B. 1.260 ton
C. 1.500 ton
D. 1.530 ton
E. 1.560 ton
Kunci: D

3.6 Menganalisis barisan dan deret Menyimpulkan barisan dan PG 9. Bakteri A berkembang biak menjadi dua kali lipat
barisan dan deret geometri deret geometri setiap lima menit. Setelah 15 menit, banyak bakteri
ada 400. Banyak bakteri setelah 30 menit adalah...
geometri A. 800
B. 1200
C. 1600
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
D. 3200
E. 6400
Kunci: D

10. Pesawat terbang melaju dengan

kecepatan 300 km/jam pada menit pertama.
1
Kecepatan pada menit berikutnya 1  kali dari
2
kecepatan sebelumnya. Panjang lintasan seluruhnya
dalam 44 menit pertama adalah... km
A. 2437,5
B. 2438
C. 2438,5
D. 2439
E. 2439,5
Kunci: A

11. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 5 m5 m dan

memantul kembali dengan 3535 kali tinggi
sebelumnya. panjang lintasan gerak bola sampai
berhenti adalah...
15
A.  m
2
25
B.  m
2
C. 15 m
D. 20 m(
E. 25 m
Kunci: D

3.8 Menentukan Trigonometri Menentukan perbandingan PG 12. Perhatikan segitiga ABC dibawah! Segitiga ABC siku-
perbandingan trigonometri pada masalah siku di B,maka sin θ adalah ...
kontekstual
trigonometri pada
segitiga siku-siku

a
A.
b
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
a
B.
c
c
C.
a
c
D.
b
b
E.
a
Kunci: C

5
13. Jika sin α = , dengan α adalah sudut
13
lancip,makacos α adalah ...
5
A.
12
B. 1
13
C.
12
12
D.
5
12
E.
13
Kunci: E

14. Seorang anak berdiri 20 meter dari sebuah menara

seperti gambar berikut. Tinggi menara dihitung dari
titik A adalah ...m

A. 20 √ 2
B. 20 √ 3
C. 25
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
D. 28 √ 6
E. 34
Kunci: E

15. Sebuah marka kejut dipasang melintang pada sebuah

jalan dengan sudut 30 ° seperti pada gambar di
bawah. Jika panjang marka kejut adalah 8 meter,
maka lebar jalan tersebut adalah ...

A. 4 meter
B. 6 meter
C. 8 √ 2 meter
D. 8 √ 3 meter
E. 12meter
Kunci: A

16. Diberikan sebuah segitiga sama sisi ABC seperti

gambar berikut. Panjang TC adalah 12 cm. Panjang
sisi segitiga adalah ... cm

A. 4
B. 6
C. 8 √ 3
D. 12 √ 2
E. 12 √ 3
Kunci: C

17. Nilai dari sin 315 adalah ...

 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
−1
A. √3
2
−1
B. √2
2
C. 0
1
D. √3
2
E. 1
Kunci: B

A= 3 −4 , maka hasil dari

3.15 Menerapkan Matriks Menentukan penyelsaian PG
operasi matriks matriks 18. Diketahui matriks (
0 2 )
dalam t
2 A adalah ...
menyelesaiakan 3 0
masalah yang
berkaitan dengan
A. (
−4 2 )
3 0
matriks B. (
2 −4 )
6 0
C. (
−8 4 )
−6 0
D. (
−8 4 )
8 0
E. (
−6 4 )
Kunci: C

19. Diketahui matriks A= 3 −1 dan B= 5 ,

( ) ( )
−2 −4 −3
maka A × B adalah ...
18
A. ( )2
B. ( 20 5 )
18 −1
C. ( −2 −4 )
18 1
D. ( 2 4 )
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal

E. (182 −5
12 )
Kunci: A

20. Diketahui matriks M= (53 44) ,maka nilai dari

det A t adalah ...

A. 0
B. 2
C. 8
D. 12
E. 20
Kunci: C

21. Invers dari matriks P= −5 2 adalah ...

( )
7 −3
A. (−57 )
B. (−37 −52 )
C. (−5 −2
−7 −3 )
D. (¿75 −32 )
E. (−3 −2
−7 −5 )
Kunci: E
3.18 Menentukan Vektor di Dimensi Tiga Menentukan hasil operasi PG 22. Diketahui a ⃗ =2 ⃗i −4 ⃗j+ ⃗k dan b⃗ =−i⃗ −2 ⃗j , maka
nilai besaran vektor vektor dimensi tiga hasil dari 2 ⃗a−3 ⃗b adalah ...
pada dimensi tiga A. 7 i −2 j+ k⃗
⃗ ⃗
B. 7 i⃗ −4 ⃗j+2 ⃗ k
C. 4 i + j+ 2 k
⃗ ⃗ ⃗
D. 4 ⃗i + ⃗
3 j+ ⃗ 2k
E. 2 i + j+ 2 k
⃗ ⃗ ⃗
Kunci: A
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
3.20 Menganalisis Fungsi Komposisi dan Menyimpulkan hasil komposisi PG 4 x−2
Invers dan invers fungsi 23. Diketahui f ( x )= dan g ( x )=2 x , maka
operasi komposisi 3 x−1
dan operasi invers hasil ( fog )−1(x ) adalah ...
pada fungsi x−2
A.
6 x−8
2 x−1
B.
6 x−8
8 x−2
C.
6 x−1
8 x+2
D.
6 x+1
8 x+ 2
E.
6 x−1
Kunci: A

3.21 Menentukan Persamaan Lingkaran Menentukan undur-unsur PG 24. Diketahui persamaan lingkaran
persamaan lingkaran lingkaran x 2+ y 2−4 x +8 y −5=0 , maka jari-jari dari
lingkaran tersebut adalah ...
A. 4
B. 5
C. 4 √ 3
D. 6 √ 2
E. 9
Kunci: B
3.22 Menganalisis Logika Matematika Menyimpulkan negasi dan PG 25. Negasi dari penyataan “Jika Amir pergi ke dokter,
masalah kontekstual penarikan kesimpulan Amir akan diberi obat” adalah ...
A. Amir pergi ke dokter dan Amir tidak diberi obat
yang berkaitan B. Amir tidak pergi ke dokter atau Amir tidak
dengan logika diberi obat
matematika C. Jika Amir pergi ke dokter, maka Amir tidak
(pernyataan diberi obat
D. Jika Amir tidak diberi obat,maka Amir pergi ke
sederhana,negasi dokter
pernyataan E. Amir pergi ke dokter
sederhana,pernyataa Kunci: A
n majemuk, negasi
pernyataan majemuk 26. Diketahui premis-premis sebagai berikut
Jika rem mobil berfungsi dengan baik, maka
dan penarikan kecelakaan tidak terjadi
kesimpulan) Kecelakaan terjadi atau lalu lintas lancar
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
Lalu lintas lancar
Kesimpulan yang tepat dari pernyataan di atas
adalah...
A. Rem mobil berfungsi dengan baik
B. Lalu lintas lancar
C. Jika rem mobil berfungsi dengan baik, maka lalu
lintas lancar
D. Jika lalu lintas tidak lancar, maka rem mobil
berfungsi dengan baik
E. Jika lalu lintas tidak lancar, maka rem mobil
tidak berfungsi dengan baik
Kunci: A
3.23 Menganalisis Dimensi Tiga Menyimpulkan unsur-unsur PG 27. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
titik, garis dan bidang dalam dimensi tiga rusuk 6 cm, jarak titik H ke titik B adalah ...
A. 6
pada geometri
B. 6 √ 2
dimensi tiga
C. 8 √ 3
D. 12
E. 15 √ 6
Kunci: B
3.26 Menentukan Peluang Kejadian Menentukan peluang kejadian PG 28. Dalam pemilihan pengurus OSIS akan dipilih ketua,
peluang kejadian majemuk sekretaris, dan bendahara dari 10 orang. Banyak cara
yang dapat dilakukan adalah ...
A. 72
B. 120
C. 360
D. 720
E. 810
Kunci: D

29. Nonik memiliki 2 buah koin 1000 rupiah, lalu ia

melempar keduakoin tersebut secara bersamaan,
peluang muncul gambar pada kedua koin adalah ...
1
A.
4
1
B.
3
1
C.
2
2
D.
3
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
E. 1
Kunci: A
3.28 Menganalisis Statistika Menyimpulkan hasil ukuran PG 30. Dalam suatu kelas terdapat siswa sebanyak 21 orang.
ukuran pemusatan pemusatan data tunggal dan Nilai rata-ratanya 6, jika siswa yang paling rendah
majemuk nilainya tidak dikutsertakan, maka nilai rata-ratanya
data tunggal dan data menjadi 6,2. Nilai yang terendah tersebut adalah ...
kelompok A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
Kunci: C

31. Modus dari data pada tabel berikut adalah ...

Panjang daun (mm) Frekuensi
10 – 19 6
20 – 29 13
30 – 39 19
40 – 49 15
50 – 59 7
A. 34,5
B. 35,5
C. 35,75
D. 36,25
E. 36,50
Kunci: B

3.31 Menentukan Turunan Menentukan hasil turunan PG 1

fungsi 32. Turunan dari fungsi f ( x )=8 x 3− x 2 +5 x−6
turunan fungsi aljabar 2
menggunakan definisi adalah ...
limit fungsi atau sifat A. 24 x 2−x +5
– sifat turunan fungsi B. 24 x 2−x +6
serta penerapannya 2 1
C. 8 x − x+ 5
2
3 1
D. 8 x − x+ 5
2
3 1 2
E. 8 x − x + 6
2
Kunci: A
 Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
k soal
3.33 Menentukan Integral Menentukan hasil integral tak PG
tentu dan tentu
33. Nilai dari ∫ ( 8 x +3 ) dx adalah ...
nilai integral tak tentu A. 2
8 x −3 x+ c
dan tertentu fungsi B. 8 x 2+ 3 x +c
aljabar C. 4 x2 +3 x +c
D. 2 x2 −8 x+3+ c
E. 2 x2 −4 x +3+ c
Kunci: C

4
34. Nilai dari ∫ ( 2 x−1 ) dx adalah ...
0
A. 0
B. 8
C. 12
D. 16
E. 24
Kunci: C

2
35. Nilai dari ∫ ( 3 x 2−4 x+5 ) dx adalah ...
−1
A. 4
B. 6
C. 12
D. 18
E. 21
Kunci: D

Mojokerto, Maret 2021

Guru mata pelajaran

Nihayatul Ulil Azmi, S.Pd