1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. LatarBelakang

Bahatmaka Music School merupakan salah satu sekolah musik non

formal, Bahatmaka Music School menerima berbagai jenis kursus musik

seperti Keyboard, Gitar, Bass, Drum, Biola, Vokal.Pada semua kelas

instrument musik,pembelajaran disusun bagi mereka yang ingin belajar

dengan baik serta dibekali pengetahuan teori dasar bermusik. Proses

pembelajarandi Bahatmaka Music School menggunakan kurikulum yang

telah disusun sendiri oleh Bahatmaka MusicSchool.

Bahatmaka Music School menyusun tingkatan-tingkatan yang

harus dilalui oleh siswa pada setiap instrumennya. Dalam proses

pembelajaran Instrument yang ditempuh ada beberapa tingkatan yang

harus dilalui. Setelah murid

mampumengikutipembelajarandanmengikutiujianpadatingkatPraBasic dan

dinyatakan lulus, lalu murid berlanjut untuk mengikuti ke tingkatan

berikutnya yaitu tingkat Basic, tingkat intermediate, dan tingkat advanced.

Pada tingkat Pra Basic dikhususkan untuk murid yang sama sekali belum

dapatmemainkanalatmusikatausudahbisamemainkanalatmusiknamun

belum memenuhi syarat standar minimal di BahatmakaMusic School.

Dalam kesempatan ini penulis melakukan observasi pada tingkat Basic,

dikarenakan pada tingkat Basic murid sudah mulai belajar mengenal Teori

musik dasar.
Pada tingkat Basic ini ada beberapa materi yang wajib murid kuasai salah

satunya adalah belajar mengenal ritmik, akord, tempo dan

sukat/tandabirama. Hal ini dikarenakan untuk memperkuat basic murid

yang nantinya pada tingkat berikutnya akan diberikan materi tentang karya

dengan membaca notasi balok yang diharapkan murid bisa bermain dan

membaca notasi balok dengan baik. Menurut sang pengajar,

pembelajaran tersebut untuk melatihkedisiplinan pada tingkat Basicyang

nantinya diharapkan bisa bermain dengan tekhnik dan teori yang baik di

tingkat berikutnya. Teknik yang dimaksud yaitu teknik penjarian

arpeggio/trinada, dan broken chord yang dimana teknik-teknik

tersebutadalahbasicyang harus dikuasai para

murid.Menariknya,kurikulumyangadadiBahatmakaMusic School

menerapkan pembelajaran menggunakan software sibelius yang

diharapkan murid bisa menulis notasi juga untuk aransment maupun

komposisi,namunsecarastandarlevelmenurutinstruktur pengajar

penggunaan software sibeliustermasuk ke dalam materi yang ada di kelas

basicBahatmakaMusic School. Selain itu, software sibelius digunakan

agar kemampuan murid dalam mengenal teori musik dasar dapat

berkembang dan lebih efisien mengikuti perkembangan tekhnologi yang

ada dengan mempelajari dan memainkan karya lewat software sibelius

tersebut. Untuk mencapai suatu hasil yang baik tentunya diperlukan suatu

proses yang harus dilalui seseorang. Oleh karena itu penulis tertarik untuk

melakukan observasi ini dengan diberi judul “Pembelajaran TeoriMusik

Dasar Menggunakan Software SibeliusDi BahatmakaMusicSchool”.

1.2. RumusanMasalah

1.2.1. Bagaimana proses pembelajaran teorimusik dasar menggunakan

software sibeliusdi BahatmakaMusicSchool?

1.2.2. Bagaimana Efisiensi Software Sibelius Terhadap Pembelajaran

Teori Musik Dasar di Bahatmaka Music School?

1.3. Tujuan

1.3.1. Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran teorimusik

dasar menggunakan software sibeliusdi BahatmakaMusicSchool.

1.4. Manfaat

1.4.1. Secara akademis, diharapkan penelitian ini dapat memberikan

konstribusi ilmiah pada kajian tentang prosespembelajaran

teorimusik dasar menggunakan software sibelius tingkat basicdi

BahatmakaMusicSchool.Diharapkan mampu memberikan referensi

baru tentang proses pembelajaran teorimusik dasar menggunakan

software sibelius itusendiri.

1.4.2. Secara praktis, diharapkan penelitian ini dapat memberi manfaat

melalui analisis yang dipaparkan pada pihak-pihak yang bergelut

dalam dunia permusikan, terutama bagi mahasiswa program studi

seni musik, tidak hanya musisi dan mahasiswa program studi seni

musik, namun juga masyarakat luas sebagai konsumen pada

umumnya.

1.5. Waktu danTempat

Maret – April 2021 di BahatmakaMusic School, yang beralamat di

Jl.Nakula, Rt.04,Rw.02,No.228,Desa Duwet,Kec.Bojong,Kab.Pekalongan.

1.6. SistematikaPenulisan

Untukmemperolehgambaryangringkasmengenaiapayangpenulis

sajikan dalam laporan ini maka penulis akan memberikan sistematika

penulisan laporan kerja praktek sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini mencakup latar belakang, perumusan masalah, tujuan dan

manfaat penulisan, waktu dan lokasi, dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Berisikaninformasidanteori-teoridariparaahliyangmenjadidasardan

perbandingandalam proses pembelajaran teori musik dasar

menggunakan software sibelius di BahatmakaMusic School.

BAB III DATA UMUM BAHATMAKAMUSIC SCHOOL

Bab ini meliputi tentang sejarah singkat, sekilas profil serta bidang

usaha dan struktur organisasi yang ada di BahatmakaMusic School.

BAB IV DATA DAN PEMBAHASAN

Berisikan pembahasan mengenai semua hasil wawancara,

pengamatan, dan pengolahan data hasil observasi di BahatmakaMusic

School.

BAB V PENUTUP

merupakanbagianakhiryangmenyajikanrangkumanatashasilanalisis dan

pembahasan yang terbagi dalam 2 bagian, yaitu kesimpulan dan saran-

saran yang mungkin akan bermanfaat bagi BahatmakaMusic School

dan parapembaca.