RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Perkembangan Teknologi (Tema 7)

Sub Tema : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.6 , 4.6) PPKN (3.3 , 4.3) Matematika (3.8 , 4.8)
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan membaca dan mengamati isi teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi manfaat dari
teknologi pangan dengan tepat.
2. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan dan menjelaskan
pentingnya memahami keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar
dengan jelas dan tepat.
3. Dengan melakukan percobaan mengisi benda dengan air, siswa dapat menemukan volume suatu
benda dengan satuan tidak baku serta dapat membandingkan dan mengurutkan volume benda
dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua,
beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 15
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan menit
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti  Alat peraga Media Ajar SCI Media menit
 Learning Management System (LMS) scimediaonline.com (Aplikasi
Khusus Guru Online)
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Aplikasi chat
 Internet
Ayo Membaca dan Berdiskusi
 Siswa membaca teks yang berjudul “Pengolahan Susu Sapi” pada
buku siswa, kemudian berdiskusi dengan teman di lingkungan
sekitarnya untuk mengidentifikasi manfaat dari teknologi pangan dalam
pengolahan susu sapi dan menyimpulkannya.
 Siswa menuliskan hasil diksusi pada lembar kerja yang tersedia di
buku siswa. (Communication, Analysing, Critical Thinking)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati kata-kata yang digaris bawahi pada teks
”Pengolahan Susu Sapi”, kemudian mencari arti kata tersebut
menggunakan kamus dan membuat kalimat baru menggunakan kata-
kata yang telah dicari artinya. (Analysing, Critical Thinking,
Creating)
Ayo Mengamati dan Bermain Peran
 Siswa mengamati teks cerita tentang keberagaman dalam kehidupan
sehari-hari pada buku siswa, kemudian mendiskusikan sebuah cerita
mengenai teman satu kelompok yang memiliki sifat bermacam-macam
dengan teman di lingkungan sekitarnya.
 Siswa memerankan cerita yang telah dibuat bersama teman-teman di
lingkungan sekitarnya. (Collaboration, Critical Thinking, Creativity
and Innovation)
Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih
 Siswa mengamati materi tentang konsep menentukan,
membandingkan, dan mengurutkan volume suatu benda dengan
satuan tidak baku pada buku siswa.
 Siswa diminta melakukan percobaan mengukur volume bersama teman
di lingkungan sekitarnya sesuai langkah-langkah pada buku siswa,
kemudian menjelaskan cara mengukur volume benda tersebut di depan
anggota keluarga dengan percaya diri.
  Guru membagikan soal kepada siswa melalui chat grup untuk melatih
pemahaman tentang menentukan, membandingkan, dan mengurutkan
volume suatu benda dengan satuan tidak baku.
 Siswa mengerjakan soal latihan yang telah dibagikan oleh guru secara
mandiri. (Creativity and Innovation, Critical Thinking, HOTS)
Ayo Mengkomunikasikan
 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang
telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
10
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills
menit
dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui Panggungroyom, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3B ,

ADI JATMIKA, S.Pd ANGGITA NOVA R, S.Pd

NIP. 19631116 198304 1 002 NIP. -