PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI KELAS PENDIDIKAN KHAS PEMBELAJARAN

SEKOLAH ………………………………………………………………………

RPI SESI : 1/2019

NAMA MURID : SAIDATUL SAFIAH BINTI MOHAMAD BISMIL
NO. SB / MY KID : SK 563900
UMUR : 8 TAHUN
KELAS : BUDIMAN 2
TARIKH MULA : 11 FEBRUARI 2019
TARIKH TAMAT : 30 MEI 2019
ISU MURID : Lemah Motor Halus
PENGETAHUAN SEDIA : 1. Murid boleh bercakap dan memahami arahan mudah
ADA 2. Murid berminat untuk terlibat secara aktif dalam aktiviti berkumpulan
MATLAMAT TAHUNAN : Murid boleh meningkatkan kefungsian otot tangan dan jari
OBJEKTIF : Murid boleh;
1. meningkatkan tahap kekuatan tangan dan jari
2. meningkatkan kemahiran manipulasi jari-jemari

INTERVENSI CADANGAN BAHAN/ALAT CATATAN

1. Latihan menggenggam dan membuka jari dan
tangan
i. Murid melakukan aktiviti pergerakan
menggenggam dan membuka tangan dan jari.
ii. Murid membuat latihan genggaman tangan
dan jari.
Langkah-langkah latihan genggaman tangan:
1. Buka tangan kanan
2. Genggam tangan
3. Buat kiraan sampai 5
4. Buka tangan semula
5. Ulang langkah 1-4 sebanyak 5 hingga 10
kali (mengikut keperluan)
6. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan
tangan kiri.
7. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan
kedua-dua belah tangan
i. Arahan lisan Fokus:
ii. Audio (Komputer riba/radio/tablet i. Arahan lisan kepada murid mengenai
komputer/telefon genggam) pergerakan yang akan dilakukan
berdasarkan lagu/nyanyian
ii. Lagu melibatkan pergerakan jari dan tangan
Contoh : - Seekor Labah-labah
- Senam Si Tommy
- Enjit-enjit Semut
* Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam
aktiviti intervensi atau memastikan dapat
menjalankan aktiviti yang hampir sama
dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah
2. Kemahiran menarik dua jari
Murid membuat latihan menarik dua jari dengan
bimbingan guru
Langkah-langkah latihan menarik dua jari:
1. Temukan hujung jari telunjuk kiri dan
kanan serta kait antara keduanya
2. Tarik kedua-dua jari sehingga rasa tegang
3. Buat kiraan sampai 5
4. Kendurkan tekanan jari
5. Ulang langkah 1-4 sebanyak 5 hingga 10
kali (mengikut keperluan)
i. Arahan lisan oleh guru Fokus:
ii. Tunjuk cara melakukan aktiviti atau i. Jari kanan dan kiri yang sama
pergerakan ii. Murid diminta mengira bersama-sama guru
iii. Murid boleh fokus kepada arahan dan
peraturan yang ditetapkan oleh guru
* Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam
aktiviti intervensi atau memastikan dapat
menjalankan aktiviti yang hampir sama
dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah

3. Menarik getah menggunakan dua jari pada i. Pensel Fokus:

lidi/pensel ii. Lidi i. Tambah jarak getah yang perlu ditarik
i. Letak getah pada dua batang pensel/lidi iii. Getah (Pelbagaikan jenis dan saiz ii. Tambah bilangan getah yang perlu ditarik
ii. Murid diminta menggenggam pensel/lidi getah) iii. Buat catatan masa
kemudian tarik atau regangkan getah iv. Gabus iv. Guru boleh mempelbagaikan aktiviti
tersebut (mengikut kiraan guru) contohnya:
iii. Bilangan getah boleh ditambah apabila murid - Mencucuk lidi dan getah yang telah
boleh menarik getah pertama mengikut diregangkan pada gabus
klasifikasi/keperluan yang telah ditetapkan
oleh guru * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam
Contoh : aktiviti intervensi atau memastikan dapat
- Jarak yang boleh ditarik oleh murid menjalankan aktiviti yang hampir sama
- Bilangan getah yang perlu ditarik dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah
- Masa getah boleh ditarik atau perlu ditarik
4. Tarik getah dengan pelbagai jarak i. Getah Fokus:
i. Murid diminta mencucuk lidi/paku pada ii. Lidi i. Tambah dan pelbagaikan bilangan, jarak
gabus yang telah ditandakan oleh guru iii. Paku getah yang perlu ditarik
(pilihan guru menggunakan gabus atau papan iv. Gabus ii. Tetapkan masa bagi murid menyiapkan
lembut) v. Papan lembut setiap tugasan
ii. Letakkan getah pada lidi/paku pertama iii. Buat catatan masa
kemudian murid perlu menarik getah * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam
tersebut sehingga lidi/paku yang telah aktiviti intervensi atau memastikan dapat
ditandakan/ditetapkan oleh guru menjalankan aktiviti yang hampir sama
dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah
RUMUSAN RPI SESI ____ / TARIKH :

STATUS PENCAPAIAN RUMUSAN KESELURUHAN

DICAPAI DICAPAI DICAPAI OBJEKTIF OBJEKTIF
BIL. PERKARA TARIKH CAPAI SEPENUHNY PADA PADA DITERUSKA BAHARU
A TAHAP TAHAP N
SEDERHANA RENDAH
1. INTERVENSI 1
2. INTERVENSI 2
3. INTERVENSI 3
4. INTERVENSI 4

PENCATAT RPI, DISEMAK OLEH GPK PENDIDIKAN KHAS/PENYELARAS,

………………………………….. …………………………………..
Tarikh:_____________

DIPERSETUJUI OLEH IBU BAPA/ PENJAGA, PENGESAHAN GURU BESAR,

…………………………………..
…………………………………..
Nama:______________________________
Tarikh:_____________