PROGRAM SEMESTER SMK

TARUNA SURABAYA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : XII / GANJIL

KOMPETENSI KEAHLIAN : SELURUH KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional,
dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 ALOKASI Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
KOMPETENSI DASAR
NO WAKTU 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3. 27 Mengevaluasi 4. 27

Jeda Tengah Semester

UTS Ganjil
kajian statistika dalam Menyelesaikan
masalah kontekstual masalah
1 8 JP
kontekstual yang
4 4
berkaitan dengan
kajian statistika
3.28 Menganalisis 4.28 Menyelesaikan
ukuran pemusatan data masalah yang
tunggal dan data berkaitan dengan
kelompok ukuran pemusatan
2 data tunggal dan data 8 JP 4 4
kelompok

3. 29 Menganalisis 4.29
ukuran penyebaran Menyelesaikan
data tunggal dan data masalah yang
kelompok berkaitan dengan 8 JP 4 4
3
ukuran penyebaran
data tunggal dan
data kelompok
3.30 Menentukan nilai 4. 30
limit fungsi aljabar Menyelesaikan
4 masalah yang 8 JP 4 4
berkaitan dengan
limit fungsi aljabar
3.31 Menentukan 4. 31
turunan fungsi aljabar Menyelesaikan
menggunakan definisi masalah yang
5. 12 JP 4 4 4
limit fungsi atau sifat– berkaitan dengan
sifat turunan fungsi turunan fungsi
serta penerapannya aljabar
6 3. 32 Menganalisis 4. 32 8 JP 4 4
keberkaitan turunan Menyelesaikan
pertama fungsi dengan masalah
nilai maksimum, nilai kontekstual yang
minimum, dan selang berkaitan dengan
 kemonotonan fungsi, turunan pertama
serta kemiringan garis fungsi aljabar
singgung kurva
7 Program Remedial 8 JP 4 4
8 Program Pengayaan 12 JP 4 4 4
Jumlah 76 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Surabaya, 20 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

LILIANA MELANIE AMOE, S.S ERNA DEWI PANGESTI, S.Pd

 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : XII / GENAP

KOMPETENSI KEAHLIAN : SELURUH KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional,
dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR Januari Februari Maret April Mei Juni Ket.

ALOKASI
NO
PENGETAHUAN KETERAMPILAN WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 3. 33 Menentukan nilai 4. 33 Menyelesaikan 8JP 4 4
integral tak tentu dan masalah yang U U J L U L L
tertentu fungsi aljabar berkaitan dengan J J I I A I I
integral tak tentu dan I I A B S B B
tertentu fungsi aljabar A A N U U U
N N R G R R
N E
K S A A N H U
E E S W A A A
A K I A P R S
H O O L I
 L L N G
I A A R R E
A H L A A N
N M Y A
3. 34 Menentukan luas 4. 34 Menyelesaikan A A P
permukaan dan volume masalah luas D
benda putar dengan permukaan dan H I
menggunakan integral volume benda putar A D
2 12 JP 4 4 4
tertentu dengan menggunakan N U
integral tertentu L

F
10 Program Remedial 4 JP 4 I
T
11 Program Pengayaan 20 JP 4 4. 4 4 4 R
I
Jumlah 44 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Surabaya, 20 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

LILIANA MELANIE AMOE, S.S ERNA DEWI PANGESTI, S.Pd