RENCANA PELKASANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN.......
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di Rumah
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan pembacaan teks percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan yang
berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia dengan baik.
2. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf”
untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar jam dinding, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur panjang
dengan tepat.
4. Dengan mengamati berbagai gambar benda, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur
panjang benda yang diukur dengan tepat.
5. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana
berbirama dua dengan benar.
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama
sederhana berbirama dua dengan tepat.
7. Dengan mengamati teks lagu “Bunda Piara”, siswa dapat memainkan pola irama sederhana
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dan dibuka dengan salam, guru menanyakan kabar siswa, dan berdo’a untuk memulai
kegiatan belajar yang dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Kegiatan Inti
 Pada awal pembelajaran, Guru memberikan gambaran tentang kegiatan-kegiatan menarik yang akan
dilakukan oleh anak.
 Guru dan Siswa bersama-sama membaca materi yang akan diajarkan pada buku siswa.
 Pada awal pembelajaran, guru memberikan stimulus, ide, dan gagasan kepada siswa melalui media
pembelajaran atau gambar yang berisi tentang materi yang akan diajarkan
 Kemudian, guru mengajukan pertanyaan kepada siswa.
 Guru meminta siswa mengungkapkan pendapatnya dengan percaya diri.
 Siswa dapat bertanya kepada guru jika ada materi yang belum dipahami.
 Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan percaya diri.
 Kemudian, Guru meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 5 anak.
 Siswa diminta mendiskusikan tentang materi yang diajarkan
 Setelah selesai, tiap kelompok menyampaikan hasilnya di depan kelas secara bergantian
 Guru mengrapresiasi jawaban siswa.
 Kemudian, Guru mengklarifikasi materi yang diajarkan
 Guru meminta beberapa siswa atau Guru menunjuk satu siswa untuk membaca materi yang diajarkan
secara bergantian dan bersambung oleh seluruh siswa. Siswa lain diminta untuk menyimak.
 Kemudian, siswa menceritakan kembali teks materi yang telah ia baca sebelumnya.
 Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa.
 Setelah selesai, siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai atau dievaluasi.
 Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa
Kegiatan Penutup
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
 Menyanyikan lagu daerah
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing .Religius
PENILAIAN
Penilaian Sikap : bersyukur, Jujur, Disiplin, Tanggung jawab, santun, Peduli, Percaya diri
Penilaian Pengetahuan : Tes tulisan, Tes lisan, Penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk karya, penilaian kinerja, penilaian Proyek, penilaian portofolio

Mengetahui ........................................ 2020

Kepala SDN .......................... Guru Kelas 2
.......................... ..........................