ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KOMPETENSI KEAHLIAN (C3)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK AL-ISLAM KELAS : XI / GANJIL

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN KURIKULUM : K13 REVISI 2018

KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

3.1 Memahami ragam aplikasi Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
komunikasi data materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
guru (%)

3.1.1 Menganalisis pengertian komunikasi data Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.1.2 Menganalisis model komunikasi data dalam Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
jaringan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.1.3 Menganalisis komponen komunikasi data Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
dalam jaringan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
KKM Kompetensi Dasar 3.1 70

3.2 Menganalisis berbagai standar Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
komunikasi data materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
guru (%)

3.2.1 Menganalisis standar komunikasi data Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.2.2 Menganalisis organisasi standarisasi Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
komunikasi data yang berasal dari negara- Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
negara Eropa Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.2.3 Menganalisis organisasi standarisasi Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
komunikasi data yang berasal dari negara Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Amerika Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.2.4 Menganalisis organisasi standarisasi Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
komunikasi data yang berlaku secara global Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
KKM Kompetensi Dasar 3.2 70
3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
jaringan materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
guru (%)

3.3.1 Menganalisis perbedaaan protokol TCP/IP Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

dan OSI Layer Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.3.2 Menganalisis proses komunikasi data pada Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
protokol TCP/IP Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.3.3 Menganalisis proses komunikasi data pada Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
protokol OSI Layer Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.3.4 Menganalisis proses transmisi data dalam Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
jaringan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.3.5 Menganalisis Media transmisi dalam Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
jaringan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 80 Laboratorium : 60 70 215 72
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
KKM Kompetensi Dasar 3.3 70

3.4 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
data dan suara materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
guru (%)

3.4.1 Menganalisis pengertian komunikasi suara Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

dan komunikasi data. Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.4.2 Menganalisis berita dan gambar Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.4.3 Menganalisis bidang-bidang operasi Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
komunikasi data. Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
KKM Kompetensi Dasar 3.4 70

3.5 Menganalisis kebutuhan Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
telekomunikasi dalam jaringan materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
guru (%)

3.5.1 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

dalam jaringan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
 3.5.1 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi
dalam jaringan
75 70 210 70

Rata-Rata : 65
3.5.2 Menganalisis kebutuhan sumber daya Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
dalam telekomunikasi Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
3.5.3 Menganalisis kebutuhan perangkat dalam Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
komunikasi Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 60
Rendah : 81 – 100 75 Laboratorium : 60 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 65
KKM Kompetensi Dasar 3.5 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70

Keterangan 1: Keterangan 2 :
Rendah : 40 - 65 Rendah : 40 - 65
Sedang : 66 - 80 Sedang : 66 - 80
Tinggi : 81 - 100 Tinggi : 81 - 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :

Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi

Mengetahui, Tumbang Titi, Juli 2018

Kepala SMKN 1 Tumbang Titi Guru Mata Pelajaran,

Robert GMT, S.Hut Rino Safrizal, S.Pd

NIP. 19801109 200903 1 002 NIP. 19850519 201503 1 003